喷雾读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

大家心里有自己的小世界吧，今天，我来讲讲我心里不一样的小世界。

我的小世界不说不知道，一说保准你会吓一跳。我的小世界是——书房。

这个书房是田园式的，里边的书特别多。神每本书中都配有一个神奇喷雾和一个大大的头盔。

喷雾喷到书上，上面的文字就会立刻变成立体教材，还有声音，给你讲解。这样，你就会置身于书的世界中，体验快乐阅读。

假如你戴上头盔看书，书上的内容会在头脑中出现三遍。只不过，你戴过后，这本书的内容就会消失，你如果想知道它的内容，必须通过自己的记忆来复述。这样，就可以培养你的记忆力和专注力。

进了我的小世界，你就会变成小博士。不信，你瞧——

一天，我把班上的“没头脑”计昱舟带来，他在这里仅仅度过了一个小时。当我出题考考时，他竟然都答对了。

只要你想知识渊博，就请你来到我的小世界——小米书屋。

星期天，爸爸带我来到公园玩，我十分开心。

我拿出买来的喷雾器，找到胡双晖玩。我把喷雾器换成单机模式，一下射了过去，不偏不倚射在他的裤子上。我调皮地大声喊：“晖晖尿裤子了，晖晖尿裤子了。”他急了，往我脑门上一射，我没有反这来就被“暴头”了，只能一声不吭。

到了河边，有一排搭石。我踩着搭石过河，到了另一块空地。爸爸带我骑自行车。是啊，好久没骑自行车了，真有点痒。我脚上加劲，在广场上飞奔起来。台阶映入我的眼帘，我也含不含糊。一个急转弯，就驶回了轨道。

骑累了，我坐在一旁，吃起了鸭蛋，味道像鸡蛋，就着饮料，别说，还真爽极了。

原来快乐就是这么简单，快乐就在我们身边。我们要学会去寻找身边的快乐。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

上语文课时，老师叫我们班的大队委候选人7号李卓衡上台进行竞选预演。当他讲到一半的时候，我突然觉得很口渴，于是，我就去把水杯拿了过来，喝完水，我顺手把杯子放在了桌子上。我的杯子是那种带了喷雾头类型的杯子，坐我旁边的龚浩宁趁我专心听演讲的时候，拿起我的杯子，对着我的桌子不停的按喷雾按钮，把我的桌子上喷得到处都是水珠。我一转头，还看到他在得意的笑，我才反应过来他干了坏事，心里特别不舒服，忍不住对他低声凶了一句“你干嘛呢？”李卓衡的精彩演讲还在继续，我没办法指责他，只能自己去书包柜拿了餐巾来擦桌子。可是等我回到座位上发现龚浩宁仍然在玩我的水杯，这次把李卓衡的桌子都弄湿了，但我也只能无耐的把两张桌子都擦干净了。但是等我放完餐巾回来，龚浩宁仍然没有停止他的无聊行为，这让我实在是忍无可忍了，我抢回杯子，心想这下你可没办法再弄湿我的桌子了，我决定报复他，于是我得意洋洋地把他的桌子也全喷湿了。然后把水杯放在了他拿不到的地方，看着他无可耐何又气冲冲的样子，我得意极了，后来看着龚浩宁拿他的数学学习单抹桌子，我又觉得有点后悔了，就这样过了下半节课。但是我们的行为已经严重违返了班级纪律，曹老师看得一清二楚，下课后就把我们两个都抓住了，虽然我也跟

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

大家好，我是蚊子。相信你们一定认识我吧？

我们蚊子是人见人爱。每次遇到人类时他们都会为我们“鼓掌”，不光是这样，随着科技的进步，人们还为我们准备了耀眼的“灯光”、漂亮的“喷雾”，还有烫发的“拍子”，但是，我最谢谢人类的，是那一顿顿大餐！我的很多姐妹都被他们所迷惑，从而陷入了陷阱。

我们蚊子也花见花开。猪笼草、捕蝇草都经常款待我们。每当我们闻到它们那甜甜的香味时，都不由自主的飞了过去。它们都张开大嘴吧迎接我们。谁知又是一场骗局，去寻找美餐的我们却变成美餐了。

我们蚊子可是十分厉害的。如果一个人给一万只我的同胞任意叮咬，就可以把那个人的血吸完。当然，我们还会传染细菌病毒。如果我们叮了一个生病的人后，又叮了一个健康的人，那么那个人也会传染上病菌。

给你们讲了半天，肚子都饿了，那么我要去饱餐一顿咯，你要时刻小心我呦！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读