噙着眼泪拼音怎么读

眼泪，是爱与希冀的结晶。

——题记

上完最后一堂课，收拾自己的东西，大包小包的整理在床铺上，等着家人来帮忙拿。空暇之隙，坐在合并在一起的双人铺上，围成一个圆圈，就像曾经一样。小A还是那样，没心没肺的开着众人的玩笑，只是声音中有那刻意掩饰的哽咽；小B也还是那样，一声不吭地端坐着，只是眼角的那微亮的泪珠出卖了她的心情。我们互相擦着泪珠却任自己的泪滴肆意横流。最终，我们约定，在新的学校要继续逐梦之旅，只是别忘了这段真挚的友谊足以。带着朋友的眼泪出发，里面饱含着朋友的祝福与鼓励。带着它们，在逐梦之旅上有了令我暖心的回忆。

挎上自己整理的最后一个背包，随着父母走出那进出过无数次的校门，途经教师楼门口，许多老师都站在那里，目送着一个个“孩子”离去。是的，长师如父，三年的时间，一千多个日日夜夜的相处，早已让这份感情超越了平淡。我感觉到了他们的不舍，他们把眼泪在心里默默地流，而把最精神的一面留给学生，因为他们想让学生记住自己最好的一面，我却记住了他们最柔软的一面；在哪心理肆意横流，饱含不舍的泪水。最终，我们在老师的目送下踏上了归家之旅，亦是踏上了逐梦之旅。带着老师的眼泪出发，里面饱含了老师的恋恋不舍和殷殷期盼。带着它

初三如同春雨般如期而至，时而淋漓的小雨是那不愿面对的月考，时而倾盆的大雨是那犹如猛兽的体育训练，时而晴朗的天空是那开心有趣的同学。

犹记得刚开学那会的第一次体育训练。“体育训练”四个字只要从老师口中说出，都会让我们女生心颤。终于，开始了正式的训练，训练的内容可还是忘却了。只记得那个过程，匆匆忙忙的哦爱玩热身的五圈，胡乱的排好队，胡乱的把热身动作做完，就开始了针对性的训练。

女生和男生分为两组，各自训练的内容也都不同。兴许是刚开始接触着苛刻的训练，大部分坚持不下来的女生都在仰头大喊。也没多久还是咬牙上场了，或许像我这样想着：我已经初三了，还有不到一年的时间就要中考了，我还不够好。或许我们都是带着这样的想法，一步一步的往上爬，一点一点的把离殇的“坎坷Boss”给打败。

第一次接触的魔鬼训练终于离我们远去，那时的我并不愿接受这份压力。如今先天性贫血的我却遭遇这一场名叫训练的天灾，想要换班的心绪越发强烈。走在回家路上的我，眼泪悄然而至。不知为何上了初三的我竟学会了用流泪宣誓对这个世界的不满。悄然而至的眼泪又悄然而逝。最终我还是觉得接受现实的残酷，好好努力，该学会习惯不习惯的习惯。

带着不变的信念，带着流过的泪水

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

又是一堂阅读课。翻开书，浏览着。不知道为什么，在目录中我看到了这五个字“生命的眼泪”，一下子，我就被它吸引住了。总觉得自己在生活好像也看到过这种眼神。

生命如歌，文中作者用凄婉的笔调，通过对弟弟临睡前的神态描写，着重刻画了他弥留前令人难忘的眼神，表达了对弟弟的无限思念之情，告诉我们生命的可贵，要对生活永远心存感激，努力地去学习和工作。从“他就那么无声的望着我，望着我，直到再也没有力气睁开眼睛。”看出弟弟对生命的无限热爱，恐怕不会有人相信，一个孩子生死有知。然而“我”11岁那年，分明看到的只有8岁男孩，一个瘫痪在床整整8年的男孩，在弥留之际流露出的对生命那无一言喻的留恋之情。此时我的心里也多了几分悲伤与同情。

借作者的感慨，我想起了我的爷爷。他是世界上除母亲外最疼爱我的人。他也是从小将我领大的人。如果没有爷爷，我的人生将失去绚丽的色彩。但他最终还是离开了我。爷爷重病缠身的那几天，天空一直阴沉着。当我看见爷爷“熟睡的样子”我不由得哭了，昨天我还与爷爷聊天。今天，爷爷怎么不与我说话了呢？他去世了，暴雨连天，兴许老天也在为爷爷掉眼泪。爷爷是个多么好的人，一生中

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

陶器固然重要，可离开碎纸屑与废报纸的保护，就变得易碎了。生活亦是如此，正是这些看似细小的事物，往往决定了事情的关键。

于细微处着眼，正视每一点微不足道的东西。如此，一切都会安好，生活也会如意得多。

古语云：“一屋不扫，何以扫天下？”诚然，欲成大事者，必重小节。当我们欲保护陶瓷的时候，一定不能忘记废纸屑与碎报纸；当我们要建造一座房子的时候，自然不能忘记每一片砖瓦；当我们写一篇文章的时候，自然不能忘记每一个字符标点。

美国有一所大学，他的学生毕业时，还附赠一枚戒指，貌似奇怪？缘由是，该校一位毕业生设计了一座倒塌的大桥。学校为警示后人，便有了‘耻辱之戒’。我想，那位学生在设计图纸时一定在想：造桥中如此众多的环节，不必拘泥于小小的计算。殊不知，就是这细小的不必拘泥，酿成了惨祸，更连累母校受辱。可见，着眼细微，是走向成功的必由之路。

着眼细微，我们更需要放低姿态。王阳银说：“破山中贼易，破心中贼难。”我们总是满脑子想着重点，对细微之处，总是满脸不屑。如此把一生比作一台机器，那些很重要的关键、重点是一个个必不可少的零件，而细微之处就是润滑剂。一台没有润滑剂的机器是运转不久的。如果一个人自大盲

看完了《一公升的眼泪》这本书后，我首先想到的是：我能活着，而且是健康地活着，这是莫大的幸福。将来不管遇到怎样的困难与挫折，也要坚强地向前走，无论如何都要活下去。

我们或许都曾经被日剧《一公升的眼泪》的女主人公木藤亚也所感动，但荧幕上演员形象是光鲜亮丽的，而现实中的亚也是平凡而真实的，坚强而勇敢。

书中讲述了十几岁的少女木藤亚也，正要展开人生中最美好的年华，却罹患了“脊髓小脑萎缩症”——一种罕见的绝症。说话、坐立、进食……这些最平凡的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对丝毫没有光明的未来，她决定与病魔抗争到底。

“医生，我能结婚吗？”怀抱着强烈却无法实现的少女幻想，她独自忍受着痛苦的折磨，在绝不妥协的强大意志力面前，病魔何时才能退缩？

一个顽强少女的生命日记，告诉了我们应该如何对待生命。没有华丽的辞藻，只有温暖的文字，亚也跳动的心脏诉说着生命的意义。

回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，充满了不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物，所以，对于生命，我们绝不能轻言放弃。

回想我们往昔竟轻易把“死”挂在嘴边，有的人甚

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

【篇一：眼泪】

眼泪顺着脸颊流下来，暖暖的，流到嘴里咸咸的。

我一直是一个坚强的小女孩儿，处事不惊我可能做不到，但是处事不哭我是能做到的。但是，我想就算是再坚强的人遇到感人的事情也会落泪吧！

打开记忆的小窗，我想起上学期的一天，全校师生活动课都停了，要求在班级看邹越先生的演讲，我心想这下子不能打篮球了，哎，真讨厌！没事看那么多演讲干什么？上课铃想了，我是最后一个走进班级的人，演讲开始了，我便专心致志地看，聚精会神地听。令我始料未及的是这演讲也太感人了吧！

是啊！就像邹越先生所说的那样：我们应该爱祖国，爱父母，爱老师，爱自己，爱任何一个人，让我们的世界充满爱！一个个感动的小故事让我终于忍不住了，我的眼泪像洪水一样，一发不可收拾。可我并没有将泪水擦去，而是任它打湿我的脸庞。我们应该知道感恩，父母为了我们做了多少；祖国为了我们提供了多少条件；老师为了我们奉献了多少。此时我是那么的羞愧，我还刚刚和老师闹过别扭。顿时鼻子再一酸，又哭了出来。因为我的叛逆，我的不听话给别人惹了多少麻烦。

爸爸，妈妈，你们给我的爱是那么的伟大！那么的无私！如甘霖，似雨露滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温暖而细腻。每一个有我的日子，你们的爱都伴随着我。

我以后一定要好好学习，