噤嘇

我们总是在抱怨自己“舅舅不亲，姥姥不爱”亦或“小时候缺钙，长大了缺爱”，仿佛爱对于自己来说就是只可远眺，不可触碰的东西。其实，爱，远在天边，近在眼前。

母爱，在深夜的陪伴中流露。月华如水，掠过树的枝桠，零散的洒落下来，夏日的歌唱家--蝉也噤了声。客厅中的电视还在闪烁，却没有声音，沙发上的人儿像只猫儿似的盖着薄毯蜷缩着睡去，一脸倦意，我尽可能轻的推开门，不想惊扰了她，可还是在我踏出房门时，妈妈惊醒了。“哎，你看，我怎么还睡着了。”妈妈讪讪地笑着，好像是没好好陪我而感到愧疚，妈妈顺手拿过一个苹果削好切块，我不言，就那样静静地立着，看着，却瞥见妈妈头发中的几根染了白霜的发丝，在一头乌黑中那样的突兀、刺目，眼角的笑纹越发深了，像是刀刻出来似的，却也满了甜蜜，我的心不觉有些刺痛“作业写完了，吃个水果睡觉吧。”一句话，拉回了我的思绪，我点头应道，口中的苹果也是越发甜了，像是裹了层蜜是的，“妈，早点睡，晚安。”妈妈先是一愣，随即一抹矢车菊般的笑颜绽放，可能是许久没这样关切的问候过妈妈了吧，妈妈像个小心翼翼的孩子一样轻轻的回了一句：&ldqu

午后，万物浸浴在金黄中。那些带着太阳温度的风，噤喋不休地吹，吹来了一阵阵倦意。草木也迷醉在这午后的阳光里。树用它的叶片剪出细碎的阳光，将那阳光做成薄纱，披在自己粗大的枝干上，镶满的亮片迸发出耀眼的光辉。图书馆旁边大树的角落，几颗金黄的花穗儿也拥抱看阳光，像孩子幼稚地举起了手，并不因为自己的小而自卑，反倒自信地、紧紧地抓住阳光的小辫子，嘻嘻地笑着。

那几颗花穗被茎儿举得高高的，叶子成卷曲的弧形，做好了随时接着花穗儿的姿势，生怕它给滑下来。树下都长满了这种植物，都有同种叶，但开花或结穗的却很少，它们会从叶的中心蹿出一根茎，靠近下端和花端的茎儿是殷红的，中间是绿色的。红色的，像血疤，惹得人心疼。

或许，在一个繁星满天的晚夜，一颗草，它抬头仰望空中，看到一颗星，它比任何一颗星都要闪耀，美丽。“同样是星，为什么它如此囚耀？"它思索，晚风温柔地抚着它的脸，十分安逸。它转眼看了看周围的同伴。大家都是一样的，干涩的叶片，在旁边大树的荫翳下，一生可能就这样结束。“我为什么不试一下长高呢？这样我就可以有太阳的依傍，看到和大树一样的风景啦！”从那之后，它就抬头仰望天空，努力地吮吸养分。它的同伴见了，笑得腰都抬不起了：“你

盛夏时节，燥热的阳光充斥着整个房间，有风，却不清凉，反而将灼人的热烘托得淋漓尽致。连知了也噤了声的时光里，着实令人精神恹恹或歇斯底里。

我趴在床上，把玩着一支笔，何以解忧？忽而瞥了眼床下的吉它，心血来潮般想自学《送别》。说干就干！我先点开伴奏闭眼聆听，一阵朴素却不失活力的琴声落入我耳边，使我着迷，不由感叹：人生若只如初见，何事更比琴音秒。也更加坚定了决心。

总以为那“天籁之音”很好弹奏，却下了番苦功夫。我摸抱吉它，坐在床沿，左手立于品丝之上，右手架在琴弦之中，弹出C调，尝试着弹奏，却发现弹得忽快忽慢。一心求成的我有些着急，但还是坚持了下去。不久后，手指渐渐红肿，隐隐作疼，刺激着我让，让我放弃。我放下吉它，恼怒和疼痛如丝线般束缚着我的心，明明谱看着很简单，却那么难练。我暗暗在心中诽谤。刚想出去，却被门窗前所写的一句话拉住了脚步，不经一番彻骨寒，怎得梅花香扑鼻？霎间，对自己的行为脸红，即使摔倒也要姿态豪迈，大不了重头再来。如果就这样放弃，那我又怎么对得起刚开始自己下的决心和努力？我眼中燃烧起汹汹斗志，重拾吉它，把速度降到最低，力求弹准每个音，几遍之后，已经初具轮廓，再慢慢加快速度。十几分钟后，就已经能流畅弹奏了，自豪感油然而生

回顾那初中初至时的日子，徘徊在熟悉的桌角，终立于讲台上遂愿以老师的角度望向台下的桌椅，竟再笑不出声，本苦涩自己多情，竟因这场景触动，却不曾想身边的同学也噤默着，温热湿润了眼眶，伴着那青春三年独有的明媚一起，淌下，流落到不知是哪一方的尘埃。

依稀听见友人问话：“你可曾记得这书？”

指腹抚上书角，因随性的放置而卷翘起来，翻动书本泛黄的页，那纸张轻动的响声，清脆得很好听，书上有着我稚嫩的字迹，凌乱在字行之间，墨迹印染，不同的颜色描绘着简笔画。看到这，友人笑了，我却也忆起了，忆起那时总觉课时难熬，就各自于本上涂鸦，青涩的声线低声讨论着自己的梦想。然而那时仅是能于学校完成作业，便觉便满足，随着年龄的增长，那令人艳羡的韶华纯真不在，蓝图依渐清晰，明了，却是少了当时的那一份勇气，那份存于不现实中的勇气，竟才发觉，这青春如这平仄诗行，低落的音调叫做遗憾。

我们相继出去，冬日的风吹干了泪痕，于这熟悉的校园，此刻竟是觉得陌生，许是因从未用如此悲伤失去的目光去看它，去看着每一处的颜色。

“你可是记得这梧桐？”友人低语。

何不记得？那年梧桐树下的金黄满地，绒球于树上滚落。依稀听得到你轻朗的笑声，许愿牌上缀满了心愿，保留着那学生时

她，是我们这学期新换的英语老师张老师。

记得她第一次走进我们的教室，仿佛自带强大气场，严肃的脸令我们不由自主地噤了声。严格又令我们敬畏，是她带给我们的第一感觉。

然而，经过一个多月的相处，我们发现，老师并不如我们想象中的如此严肃。上课的时候，她耐心地为我们讲解知识点，并且认真地做好每一个PPT方便我们听讲，偶尔还会给我们表演她的特长，讲几个笑话，使原本枯燥乏味的课堂变得精彩纷呈。

有一次讲第二单元“不同国家的学校生活”，她给我们分析“language”这个单词时，随口地说了几句日语，发音标准圆润，而后给我们流利地翻译，她平时不苟言笑的脸上此时浮现出灿烂的微笑，嘴角上扬，煞是美丽。在我们由衷地感叹老师对日语的精通时，也觉得笑着的张老师似乎更加地年轻，仿佛融入到我们中间了。

也记得不久前的一堂早读课，连着下一堂的英语课一起上。同学们个个都捂着耳朵大声地复习着前一天的知识点，想要趁着老师来之前多记一点，再多记一点。也就过了两三分钟，张老师就披着早晨温润的阳光，步履轻盈地走了进来，仿佛是九重天上的仙女，踏着彩云，临驾我们的教室。她的影子被晨曦拉长在敞亮的教室里。

待放下黑包，打开白板后，她拍了两下手，示意我们安静