囚禁的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

窗外的天空上飘着洁白的云朵，我们小孩子无聊的没事做，便到院子里捉小鸟。

而幼小的我们并不知道自由的含义，就这样，一只可怜的小鸟被我们“囚禁"在笼子里，听着小鸟悲惨的叫声，我的心被触动了，一只卑微的毫不起眼的小鸟竟然如此渴望自由，自由对它们来说是多么重要，当小鸟们被”猎人“捉住的时候就意味着它们即将失去自由，而它们只能在这小小的笼子里仰望着已不属于它们的天空，看着窗外的天空，我想起了我小时候的一件事：那时我才6岁，在花丛中捉住了一只美丽的蝴蝶，当那只蝴蝶使劲的扇着翅膀，在我手里苦苦挣扎的时候，我的手不由自主的张开了，看着那只蝴蝶飞上天空，飞进花丛的时候，我的眼睛明亮了，小动物的自由也是自由，它们对自由的渴望并不输于人类。看着那只被我囚禁的小鸟，我的心猛地一紧，小鸟啊小鸟，我不懂事，让你失去了自由，我深深的表达我的歉意……

自由是进步的象征。——英格索尔

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

如今大部分的宠物鸟，大部分都被人束缚在一个铁笼中，而且为使它们能听人所指使，往往都以极其残酷的方式去训练，但为什么要这样做呢？

首先，鸟与人类初次见面，多少会对比它们大上十几倍的生物有所忌惮，为了防止它们乱飞，只能暂时夺去它们的自由。这其实与让我们去上学的原理差不多，虽然每天整日都要在一间教室里学习，但通过知识来武装自己，增强生活的能力，能让以后的我们更好地适应这个社会。

要使小鸟听主人的话，通常会去饿它，当饥饿感充斥它的全身的可候，它就不得不去吃人类手上的食物，久而久之它就会主动来吃食物，就这样一只听话的小鸟也就诞生了。在学习的生涯中，有的时候自己不逼自己一把，不自觉地去努力，是不可能成功的。不能因自己一点的成就和努力就变得骄傲自大，因为应时刻知道，有人正在默默地付出着。

有的时候，我们就应把自己囚禁起来，约束自己的行动、语言，并向好的地方去改进。与起说自我囚禁，不如说是为冲向深邃的天空而畜力。

章鱼，是一种极为常见的软体动物，可以穿过比自己小的很的洞口或缝隙，一只成年章鱼体重可达50千克。

章鱼的猎食方法简单暴力，先用触手绑住猎物，再向它的体内注射毒液，最后再咬掉头，享用美餐。

在遇到危险时，它们会喷墨逃生，在茫茫大海中，章鱼具有这样的一身本领，也算是个小“霸主”了。

但是，渔人却千方百计的去想方设法希望能够抓住它，可并没有成功。用网，它会从漏洞中钻出去；用鱼叉，它会喷出墨汁后让你无法瞄准它。于是，有人想出了一个绝妙的方法，将鱼食放入一个瓶口窄小的瓶子里，用绳子挂着放入海中，章鱼一进瓶子就立刻收绳，然后用木塞塞住。

就这样，堂堂的“霸主”就成了人类观赏的“玩具”和嘴边的美食。

囚禁章鱼的是什么？是瓶子吗？不；是渔民吗？不，瓶子不会走，只是在海里漂着，那些渔民也只不过是将不会动的瓶子放到海里罢了。真正把章鱼囚禁在瓶子里的是它们自己。它们自己向那条最狭窄的路越走越远，不论尽头有多么黑暗，也不论它要遭受多少苦难。

只为了那一点点小利益。

同样，我们在生活中也会遇到许多羁绊和束缚，我们对它毫无办法，可是这些东西最开始都是我们自己造成的，因为当时那一点小小的利益，你不知它的身后隐藏着多

早上，接过通知书，我沮丧地回到家里，想着并不理想的成绩，思绪早已飞向屋外。突然房里传来一阵“嗡嗡”声，我顿时有了兴趣，从椅子上一跃而起，小心翼翼地捕捉那只可恶的蚊子。

哈哈，在这儿呢！只见这只蚊子正在窗户上跳来跳去，我的手猛地往窗户拍去，可蚊子却又灵敏地一跃，我失败了。它可真是有些呆头呆脑，遭到我的“袭击”侥幸躲过一劫，竟然还没逃走，真是傻到家了！我抓紧时机，再次捕捉这只蚊子。

我轻轻地把手抬起，待它平静下来，以闪电般的速度向它拍去……

哇！我捉到它了，这只害虫，本小姐决不轻饶你，先将你用来四处躲藏的飞行器——翅膀摘除，我一手提着这只可怜的蚊子，另一只手残忍地扯下一只翅膀——只见这翅膀像一把没柄的蒲扇，透明的颜色，薄薄的，却印上了一缕缕无规则的棕色线条，忽然感觉手一阵痒痒，原来蚊子正拼命挣扎着，我又扯下它另一只翅膀……

再让我仔细瞧瞧它——这只被我囚禁在盒子里的倒霉蚊子，它有六只细而长的脚，每边三只，而每边最前边的那只脚总摆在前方当触角，这触角上竟有汗毛，而它总能靠身体发出&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平