四下数学思维导图完整版图片A4纸

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

【思维导图课】

史宇

周四，语文老师给我们上了思维导图课。

我们一开始还不知道思维导图是什么，后来听了老师的话才恍然大悟。一开始老师让我们记词。老师问我们记住了几个？我说四个，老师让我们用思维导图的方式把“东方之珠”这个课文写下来。老师画的思维导图像一只梅花鹿。老师，又让我们画美丽的小兴安岭，老师先画了我们吃的那圆溜溜的大肚子，四肢就像四条腿上，还有两只眼睛，组装起来起来就像一只大闸蟹，香喷喷的又香又脆的大闸蟹，我们在地下看着的流口水看就能看到闻到的气味大闸蟹的香味。

下课了，我的白日梦，也醒了。但是这个美梦我还没有做够好想再做一次啊！

【上思维导图课】

孙艺恺

今天语文老师带我们上思维导图课，我好期待啊！这是我们第一次上思维导图课。

同学们都瞪大了眼睛。本来还不知道是什么呢，老师说：思维导图是一种有效的图形思维工具，它的中央是一个核心，然后沿着几个代表主要枝干探讨下去。所以老师先教我们画的中心点，就是小兴安岭，然后画大枝干就是春夏秋冬，再沿着小枝干，再往外就是整个小兴安岭的全貌。思维导图是一种与众不同地学习技巧。整个图画下来。就像是人的大脑。到处都是大小不同，像血管儿一样，所以老师才叫她是思维导图。

原来思维导图这么神奇，一张小图画出

这学期我们读了一本非常有趣的数学课外书——《思维导图》。

在这本书中，我们认识了思维导图的创造者——东尼·博赞。东尼·博赞是个非常了不起的人物，他1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多个学位，是位十足的学霸哟！他还创办了世界记忆力锦标赛、世界快速阅读锦标赛和思维奥林匹克运动会，并且还是大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被誉为“智力魔法师”“世界大脑先生”。

在这本书中，我们了解到了什么是思维导图，知道了思维导图和生活、各学科之间的紧密联系。学习思维导图有很多作用，可以激发思维，帮我们进行思维的有序整理。比如清晰地展现新学年的学习计划，或者让我们思路清晰地生成作文提纲等等。总之，学习思维导图可以帮助我们解决很多生活和学习中的很多困扰。书中还图文并茂地向我们详细介绍了绘制思维导图的方法。

这学期马上就要结束了，即将进入紧张的复习阶段。同学们都积极利用思维导图，对我们这一学期所学的数学知识，进行了系统的梳理。下面，就请大家一起来欣赏我们的作品吧！

希望大家也能和我们一起学画思维导图，

我是一张无名的A4纸，静静地躺在文印室里面。“我多么想要一段不一样，不一样的花样年华让我享受。”我每天都唱着这首歌，希望有一天真的能享受属于我自己的花样年华。

在那个风和日丽的早晨，我终于迎来了希望，因为一个看起来十几岁的少年带走了我。不知过了多久，我渐渐地睡着了，可是当我睡得正香时，我突然感觉身体一阵痒，我惊醒过来，原来是刚刚那个少年正用笔尖在我的身上画着什么，忽然我感觉到身体一阵刺痛，Oh，myLadygaga！疼死我了，难道这并不是上帝派来实现我愿望的天使，而是来毁掉我一生的恶魔吗？完了，果然是希望越大，失望越大呀！

就在我要放弃生命，去见阎王爷时，这个少年停手了，我又有了一点希望，他将我的身体折叠，用那灵巧的手指将我变成了一架纸飞机，我顿时兴奋到了极点，好像平民突然变成了国王。他还用五彩缤纷的水彩笔将我细心打扮了一番，这时，我才明白我就要飞上高空了。

他将着装的我送到了一片空地，又将我用力地抛向空中，“爽！”我高兴极了，因为这是我第一次搏击长空：蔚蓝的天空，风儿轻柔地抚摸着我的脸庞，鸟儿唱响了美妙的乐章……

啊！飞翔吧！我要在彩云之上，唱一曲花样年华！

“哇，好神奇呀！”这是从哪里传来的啊？我走进一看，原来是金笔作文的小作家们在做A4纸的实验呢！

只见老师走进教室，手中拿了几张A4纸和两把剪刀。我们都疑惑不解地问：“老师，你拿这些东西干嘛呀？”老师神秘地说：“今天我们玩个特别的游戏——穿越A4纸，就是让全班同学在一张纸里穿越。”我听了，心想：这怎么可能呢？老师说完，教室里像炸开了锅似的，有的同学说：“这不可能吧。”有的同学说：“老师您骗人的吧？”还有的同学说：“老师，我就静静地看着你吹牛吧！”

实验开始了，老师拿出一张A4纸，她熟练地把A4纸对折起来，接着又小心翼翼地拿出剪刀，把折好的纸慢慢剪成“回”字形。渐渐地，老师的速度越来越快，纸剪得也越来越长，她手中的纸条好像一位美丽的姑娘的卷发，老师在剪纸的过程中不慌不忙，非常严肃。过了一会儿，老师的纸已经剪了一半了，老师笑着说：“现在，已经可以穿越了，可以过来一个人试一下。”李家祥自告奋勇地说：“我来试一试，我来试一试&hel

要说阅读奖颁发给谁，我觉得这枚奖牌一定非我莫属！如果不相信的话，就请听我一一道来吧！

我，一个十足的书虫，一听到“书”这个字，就兴奋得两眼发光，如饥似渴的阅览着。无论是什么，都要借来看一看，不看完决不罢手。只要给我书，我都能津津有味地“啃”完。为此家里的书架上都摆满了书，五花八门，琳琅满目。

我非常喜欢读书，一捧起书周围一切便会“世间蒸发”，只剩下我和故事情节。记得有一次，星期天我写完作业，便去书房看书，屁股刚坐热，就听见妈妈大呼小叫起来：“哎呀，酱油没了，陈婧，快去楼下帮我买瓶酱油。”我头连抬也没抬，真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！没想到我装聋作哑没多会儿，妈妈急促的叫声又传来了，我才不情愿地抬起头来应一声：“我把这一页看完就去！”看完这一页，我继续往下看，早就把妈妈的话抛到九霄云外去了。也不知过了多久，好像又听到见妈妈的叫声：“那一页看完了吗？”不好，书里正写孙悟空发现取回来的是假经，他们后来怎么办的呢？正是关键时刻，哪有心思去管妈妈嘱咐的事呀！终于把《西游记》

“太好啦，太好啦，我终于成功了！”“这个圈圈好大呀！”咦？这是哪里传来的声音呢？我们一起去看一看！

一上课，只见老师手里拿着一把剪刀和一张a4纸。老师告诉我们说：“我能将你们从这一张a4纸中穿过去。”听到这句话，顿时，教室里像炸了锅一样。一个同学说：“老师，你别再故弄玄虚了。”另一个同学说：“老师这是不可能的，这一张纸不管怎么剪都是不可能的。”还有同学说：“老师，我就静静地看着你吹牛吧。”此时此刻，我满脑子都是疑问：怎么可能呢？这不就是一张普普通通的a4纸吗？老师不会是在骗我们吧？我们半信半疑地盯着老师。

老师开始给我们演示了，只见她不慌不忙的把纸从中间对折后，她拿起剪刀按照“回”字形剪开。在老师的巧手下，不一会儿纸就出现了一条条波浪，像少女那秀丽的头发直直地垂下。老师的手像吸铁石一样，紧紧地抓住我们的眼球，我目不转睛地盯着老师的手。教室里静悄悄的，只剩下剪纸的“咔嚓、咔嚓”的声音在教室里荡漾着。

我思索着这一张纸到底能变成什么样呢？我们都在盼望着奇迹早点到来

“将纸穿过一个人，不可能吧。”

“是啊，怎么可能？”

同学们七嘴八舌地讨论着，教室里如同炸开了锅。

“这其实很简单，你们仔细瞧。”叶老师神秘一笑。她举着一张A4纸，先将它对折，再按“几”字形，“咔擦咔擦”地剪起来，剪刀像一条贪吃蛇吞噬着白纸，一圈又一圈，最后老师把剪刀一放，双手轻轻一抖，一个大大的圆圈就出来了。老师把圆圈往头上一套，轻轻松松就从圈里穿了出去，同学们惊得连眼珠子都要掉出来了。

“原来是这样”，我突然间明白了。

“这就是穿越A4纸啊？”“唉，我们的脑筋不会转弯！”小睿一拍脑门，有点惋惜地说道。

此时，我们早已按捺不住自己激动的心情，一拿到老师给的A4纸就开始动手做起来了。小豪是个急性子，他一拿到A4纸就开始“咔嚓”地剪了起来。“啊——剪断了！”他一声哀嚎，由于动作粗鲁，A4纸一下子就被他剪断了，成了一堆废纸，仿佛正在龇牙咧嘴无情地嘲笑着他呢！我看着眼前的白纸，小心翼翼地按照老师教的方

上周六，我去童声作文班上体验课。

这一次，鼎鼎大名的胡老师要给我们玩一个魔术。

“胡魔术师”开门见山，马上说明了来意：“嘿嘿，这次，我要给大家变一个魔术。”“Oh，no！”我咕哝了一句，继续心不在焉的听“老胡”讲课。而其他同学则充满了疑惑。

与此同时，胡老师还在乘胜追击：“你们知道A4纸能穿过人吗？”同学们异口同声地说：“不能。”另一边，我正在沾沾自喜：嘻嘻，幸好胡老师的“攻击”对我无效。

胡老师那边的战果也不错，现在，胡老师征服了我们所有的“士兵”，我算了算分，No！胡老师以13比0的成绩遥遥领先，看来，必须要我亲自出马了。我不一会儿就剪好了，可是圆的中间是粘着的，我又用剪刀强行“开膛破肚”，终于，大圆做好了。装三个人还绰绰有余呢！大家纷纷祝贺：“石将军挂帅出征成功！”

最后是比赛，太好了，我们终于打败了胡老师。