四式战疾风的战绩

“咱儿个老百姓啊，今儿个真高兴……”问我高兴什么？别急别急，现在让我跟你一一细细道来。

一号“战绩”

以前，我日记老打“A++”，“A++”等于从前的五颗星，所以，妈妈总戏称我为“杨老五”。唉！

今天上午，我去老师办公室交作业检查本时，发现我的日记本正摆在老师的桌子上。邹老师接过作业检查本，不急不躁地说：“我想在班上念你的日记，可以吗？”

我愣住了，不会运气这么好吧！昨天写这篇《扣分容易加分难》时，我想我们组和龚可鑫组的“斗争”，而且我们组一直在分数线上的“挣扎”，再加上回作业分我们都名落孙山，所以就把自己为分发愁的苦恼抒发于日记中。结果被老师选中去朗读，难道超越了“A++”？

上课中，老师朗读了我的日记，还为我们组加了分。我接过日记本，翻开一看，上面赫然写着“A+++”！于是，我在心里默默盘算起来：这次日记为组上加了30分，还得了“A+++”。真谓是“

“啊！不！我的衣服！你……可恶！看球！看……”许多人“撕心裂肺”地说。今天，我与我的一群好朋友，展开了“残酷”的战争。

体育课，老师让我们自由活动。于是，我脑子里居然冒出了一个想法，嘴也忍不住跟我的朋友们说：“我们用沙子来战争吧！”没想到，我这一个新颖的想法，竟然引起了他们的赞同。

然后，我们大家分别在沙地的一角，看着对方蓄势待发。“啪”，也不知道谁开的头，一团沙子扔向了我旁边的一个人。战争，无声无息地开始了。我先静观其变，不过，如果有人袭击，我也一定要还击到底！

这时，不是一团，不是两团，不是四团，是五团沙子，冲向了我英俊帅气的脸蛋。我顺势躲开，五团沙子没有击中我，我很高兴，但是我不幸摔了一跤，面临我的，是铺天盖地的沙子。

我见他们一时高兴，马上展开复仇之战。我装满了两兜沙子，手上还抓着一堆沙子。我马上朝着他们脸的正面扔去，两兜沙子掏出，顺势再扔向他们的脸。

下课了，为了不让老师看出，我们马上整理一下自己“狼狈不堪”的样子，生怕被老师叫去办公室。

不过今天

一阵狂风暴雨过后，地面上的垂柳将腰压的更低，旁边的老树也无奈的低下了头，唯有一株株弱不禁风的小草挺立在地上，柔嫩的身躯虽然一次又一次被风吹倒，但是他们仍顽强的挺起来，傲然的与狂风抗衡着。

记得在去年暑假，下了一场大暴雨。路上的行人，苦苦地支撑着伞，一步一步艰难地向前走。当我经过一处公园时，眼前的一幕让我汗颜：道路两旁的老树无奈地低垂着头，河边的柳树弯曲着腰，草地上的小花被吹得东倒西歪。但是，草地上的一株株小草让我感动至极：他们微不足道的身躯一次又一次被风吹倒，但又一次又一次地挺立起来，仿佛在说：“虽然我很渺小，但是我愿意与你抗衡，来吧，你是吹不垮我的！”我支撑着伞，雨点强有力地落在伞上，我的目光呆滞地看着公园。雨，风，变的更大了。树木，花朵，一次又一次屈服于风。小草却没有，它的身体虽然被风吹的左右摇动，但是也没有向风低头！风停了，云散了，太阳冒出来了。万物复苏般照耀大地，公园里一片狼藉，小草仍然屹立在草地上，好像在说：“我成功了！”

“暖风吹人醉，疾风知劲草。”没有狂风的吹打，哪来顽强的小草；没有重重的困难，哪来最后的成功。不要因为自己的渺小而自卑，只要有顽强的精神，遇到什么

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感

我们的“战争”依然没有消停，还在争夺最后一战的冠军。

我们准备好了就开始了，我们的导演是——胡凯铭。首先上场的就是我们的主持人——曾颖诗。

首先上场的是我们的巅峰团队，他们的歌曲是《我的未来式》他们都十分的有礼貌，从这里开始我就一直在想战略，恩，我心里好像又数了一切见机行事。

幸运团队唱的是《我相信》这首歌让我也跟上了节奏：“想飞上天，跟太阳肩并肩，世界等着我去改变……”很快就到我们了，我一上台就紧张，我很快安排好了位置：“谢深柏和黄颖婷在我的旁边（左右两边）梁正彦和何洛瑶就在他们两个人的后面，那周烨就在我的后面，我就在中间。”那我就壮胆来嗨一次，我唱到中间的时候，有一段伴奏，我就大声喊到：“大家一起来。”我看到刘镕在那呵呵笑，我才不理呢我唱我的，我就在中间摆着动作，哎呀，认真点，集中注意力，脸上始终保持微笑，唱完之后，莫老师说我们唱得十分好，这样是我又有了十分大的信心，在同学的面前，我一直鼓励他们说唱起来。

到了最终的结果，由于张弛唱的歌没有录进去所以他们重唱了一次，这次他们更有

成功的花儿，人们只惊羡它绽放时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨奋斗的泪泉。冰心奶奶如是说。扎入深海，顶着水压，为那生命飞跃蓄势，一如奋斗的花儿般的精彩——这就是企鹅式的沉潜。

企鹅式的沉潜，看似笨拙，实则是睿智之举。五十年的坚持，别人笑他痴傻，漫画笔勾勒出的梦想是他蓄势奋斗的方向。当一次次自己的心血之作被退稿，当一次次自己的辛劳创作被否定，他不气馁不放弃，因为他知道失败是为成功蓄势，失败是为成功铺路。功夫不负有心人，终于一个响亮的名字划破美国迪斯尼画室的星空——查尔斯舒尔茨，全球闻名的漫画大师史努比之父。五十年的坚持，正如企鹅式的沉潜，查尔斯用他的笨拙沉潜迎来他漫画人生的辉煌飞跃！

企鹅式的沉潜，是力量的积聚，是沉默的爆发。“我会坚持到底，我会努力打好球。”现为美国MBA球星林书豪，原本只是个无人在意的替补球员，可林书豪依旧日夜勤练篮球，他只想专心打好球。掌中的篮球，梦想在旋转，力量的积聚，只为在那一瞬间的惊人爆发。林书豪的企鹅式的沉潜，为他的篮球生涯迎来质的转机！

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。企鹅式的沉潜，是司马迁忍辱负重终书著称的《史记》；企鹅式的沉潜，

互联网时代的到来，信息爆炸式增长，我们每天接受到的信息，无论主动还是被动，都是繁复琐碎的，再加上我们接收信息的快餐式体验，让我们无法较好地理解并提炼信息中有价值的东西，而是让信息仅仅在大脑停留片刻便迅速忘却了。

互联网上的信息体验都是这样快餐模式，互联网创造了无数个信息兴奋点，于是我们的大脑在一个信息点跳跃到另一个信息点，重复启动新信息的这种快速体验中获得满足好奇心的快感。而这种快餐模式，与以前传统的纸质信息接收的细嚼慢咽不同的是，它将导致我们无法对信息进行深度思考并将它们转化成内在的知识，可想而知，长期以往我们习惯这种求知状态将带来肤浅表面的知识困境。

当然，互联网带来的是强大的快速的信息检索功能。我们能接触的信息面更加宽广了，这是信息时代之前所无法想象的，但是在庞大的信息网中筛选优质并适用的信息，在快速体验与深刻思考之间取得平衡是否存在可能？常言道，欲速则不达。信息的快速体验显然成为时代的潮流，但预留给深度思考的时间也是必不可少的。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不起眼的落叶，水风飘动，无声无息重回大地母亲的怀抱，为第二年春天到来时为大树作肥料，为明年春天的嫩芽儿成长做准备，只为了让第二年春天的嫩芽儿更茁壮，更嫩绿，更耀眼，更璀璨，有更好的明天。第二年春天，芽儿们不负期望地绽放出最美丽的一面，盛夏如约而来，也悄然而去了，嫩芽早已成为落叶，重复着一生的使命——落地归根，大千世界了它们毫不起眼，而在它们小小世界里，生根—发芽—开花—结果—落地归根，年复一年的循环，便是它们一生所努力的目标。

打从娘胎出来，我们便在这个世上扎下了生根，如花儿般成长着，在每时每刻都会有无数个新生婴儿为他们来到世上而欢叫，每一个生命都是脆弱而渺小的，而在我们的至亲眼里，在爱我们的人眼里，我们的健康，便是他们的欣慰，我们的快乐，便是他们的追求，他们的爱如波涛汹涌的大海，一浪一浪地促使我们成长。我们的每一个动作，每一句话语，每一件小事，每一次成功，每一次进步，都有他们默默的支持，然而当我们有出息了，最开心的却是他们，我们来算算，我们从出生的婴儿到活力四射的青年，一路走来，在我们身边的爱，有多么伟大：

当我还

纵观中国历史，五千年的文化积淀、五千年的文化底蕴，本应为我们祖国增添绚烂的一笔。然而如今一件件有辱中国文化的事件频频发生，“中国式”这三个字以很高的频率出现在我们的视野中。“中国式过马路”、“中国式接孩子”、“中国式治堵”……越来越多的国人不良习惯被贴上“中国式”标签。这些标签为世界了解中国文化蒙上了一层厚厚的面纱，也为中国“礼仪之邦”这个称号涂抹上了一大团黑点。“中国式”标签的流行，给予我太大的压力，敲响我心中的警钟，也让我反思我们的行为。

“中国式过马路”，是调侃国人集体闯红灯的陋习：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”过马路就过马路吧，还搞出个“中国式”，这不小题大做吗？可回过头来看看现实，似乎还真是这样——“红灯停绿灯行”，国人都知道，可每每在过马路的队伍中邂逅领头的勇猛之士，腿脚就不听使唤了。于是，多少次的“

享受弥漫在四周的芳香。拥有知识，如同在清澈见底的小河边漫步，可以尽情呼吸新鲜的空气拥有知识，如同在天空中翱翔，可以放肆的挥动羽翼，越过自己曾划过的弧线，迎来一次新的起跑线。

升入初中，美梦日益清新，每日都在为大脑输入去全新的知识，在这个过程中，我读懂了海伦凯勒无法感知光明的双眸对美好生活的坚定向往，我也明白了保尔所经历的痛苦，明白了他那顽强意志的体现有多么伟大，多么令人敬仰，这一切，我无比虔诚的感恩，并对那蕴藏更多宝藏的文学世界充满向往。

古往今来，有诸多伟人的名声仍旧家喻户晓，也许是征战沙场的著名战斗勇士，也许是跟凡是力作斗争的文学人物，但真正能使人们的心灵受到洗礼的，是他们对文学的热爱。明初文学家宋濂，家境贫困，但依旧热衷与文学，常跑到百里以外的地方去向学识渊博的老师请教，即使是在严寒的冬季，也丝毫不敢懈怠，对身边的荣华富贵从未放在心上，以读书为乐，只求能丰富自己的知识，增长自己的阅历而已。

再看看今天的我们，有不少人在为繁重的学习任务而叫苦，为作业的繁多而不满。其实，只要用心体会和享受知识带给我们的快乐，就会明白，原来知识是真么耐人寻味，因为知识，我们可能拥有过满脸的泪水，我们可能拥有过会心的微笑，但知识带给我们的一定是幸福的人生。

拥有无尽的