回味意思在草原中

“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”是一种高风亮节，这是一种世人难懂、遗世独立的“独”。单行对于这种高风亮节，我更倾向于“独”是一种考验，一种成功所必须经受的考验，因为伟大的事业往往需要一个人的苦心孤诣，在艰难困苦的“独”中煎熬，最终脱颖而出，成就功绩。

“独”是一种煎熬，但谁也不能否认，它也是一笔财富——一笔人生最需要的财富。“独”是心灵的成长与蜕变必须跨过的一道难关，同时也是人生黑暗中的光辉、寂静中的回味。

正所谓“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”若不是越王勾践苦心孤诣，卧薪尝胆，在经受了“独”的考验后努力复国，也就不会有那“三千越甲可吞吴”的局面了。

可见，“独”是一个人内心成长的催化剂，也是成功路上最难得一道坎，但成就大事业者，无一不在心中铭记这一份“独”，无他，只因这“独”是他们内心在寂静中唯一精彩的回味&mdash

第二天早晨，我们早早的开启了令我十分期待的草原深度游，去体验真正的蒙古人生活，越野车载着我们一路向目的地前进。

一路上，我边哼着小曲，边欣赏着草原的纯净美。风柔柔地吹来，草儿和花儿随之翩翩起舞，青青的草原和蓝蓝的天空好像正在热情地欢迎我呢！

作为马背上的民族，骑马，是我必须体验的项目。一匹匹高大、健壮的骏马展现在了我眼前，我东瞅瞅、西望望，精心挑选了一匹浑身棕黄色，又高又壮的骏马，只是，这么壮的马我哪爬得上去呀！我跳呀跳，跳呀跳，可根本无济于事，这滑稽的动作被养马的牧民看见了，她一把把我抱上了马背，我似乎被撑到了半空中，突然马走了起来，一下子仿佛失去了平衡，身体也左右晃动，好像要从马背上摔下来似的，急得我连忙双手紧紧地抓住扶手，双腿夹住马儿的身子，刚有点平稳，突然，胯下的骏马鼻子里发出“呼哧”、“呼哧”声音，吓得我心砰砰直跳，这时，牧民告诉我，“它在打喷嚏呢！”这一说，我才松了一口气，过了一会儿，我好像找到了感觉，我左看看，右望望，看见一辆辆马车和一匹匹飞奔的骏马，我真想坐在它们的背上，带着我在草原上“飞”，想着想着，我们已经到了马儿休息的地方，我们该

2021年的暑假，我过得非常开心。因为在这个暑假里我们一家去草原玩了！

前一天的晚上，我激动得都睡不着觉了，还好妈妈使出了她的绝技才肯让我睡着。第二天我疯狂的把行李收拾好，带上我心爱的“胡萝卜和屁桃”毛绒玩具、暑假作业，赶忙坐上了爸爸的小轿车。

我们拜访的是多伦草原。一路上风光无限，有高低不一的高山还有广阔的草原和正在享用美餐的牛羊们。六个小时后，我们终于到达的目的地。行走了大概一天大家都累死了，倒头就躺在宾馆的床上睡着了。下午我们去吃了草原特有的美餐油牛肉饼和牛肉，还有草原特制的奶茶（是咸的，说实话不太好吃）。

第二天我们就看到了真正的草原。草原上全是牛羊马，我还骑了大马呢，马上臭臭的，但是非常好玩，我还骑着它跑几圈呢！草原真的非常辽阔，我第一次看到草原，心里舒服极了，就像我们六年级语文第一课写的“在这境界里，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”用在这里形式我的感受真是恰到好处。牛羊可以吃草原上的草，马可以在辽阔的草原上奔跑，草原那么可爱那么迷人，使我总想为它吟一首小诗。

天空时不时就来了一大块乌云在我们游玩的地方下了一场雨，不过下了雨的草原更加的可爱了，她在雨中又有一种

当岁月慢慢描摹出人生的轮廓，伸手去轻触那内心最真挚的柔软，指尖回味着你衣角的清香，便一点点蚕食我内心未融的坚冰。

那个黄昏的落日美得出奇，大片的余晖投下来，好想再慢慢地，慢慢地调一杯醇厚的美酒。可得知二模成绩后的我早已无闲情逸致欣赏这夕阳镀下的橘红。

到家后无力的甩下书包，想一人静静的我拽着不愿挪动的脚走向阳台，还隔着一小段距离，却看到了外婆倚在藤椅前的侧影，羸弱，微微向前倾着，好像在专注地做些什么。我不忍心去打扰她，踮着步子走到她身后，我在她的身后停下，将头向下倾，原来她在拾那些已落入泥中的桂花。我瞥到了她那双粗糙的手，一道道深深浅浅的沟壑是深重的岁月踏过的痕迹。思绪，又因为这微小的事泛滥开来，一发不可收拾……

儿时，一向胆小的我总是需要大人的陪伴，而父母的繁忙使我投入你的怀中。记忆里的你一向喜欢桂花，总爱在秋天拾桂花，喜欢将它们晾干，用碎布包定在衣襟，或是秀成香包挂在衣角，所以一旦闻到桂花香的我便知道是外婆来了。只是住校起，便再闻不到这香味了，学业、压力的繁重使得原本就少的交流变得屈指可数。但就在刚刚，看到你手的那一瞬。那双干枯瘦弱的手，那双承载着五个孩子的手，那双带着泥土的芬芳的不辞辛劳的手…&hel

不曾去过，也不曾了解，但它，就在那。无意间的在梦中闪烁，似曾相识，这一刻，只愿沉睡在静谧中。

小时候，就有一个梦想，希望生活在大草原上，看那高飞的大雁，听狂风的呼啸，在广阔无垠的大草原上，绽放出新的自我，打开囚禁的枷锁，走向“自由"因为它的不切实际，也就此，封锁在了心底。

天，格外的黑；星星，格外的亮，透过窗户，欣赏着夜景，就这样吧。

透人心弦的马蹄声，大雁高飞的鸣叫声，似近非近，似远非远。一阵绿意，沁人心脾，草原的广阔，马儿的自由，不正是我想要的吗？迫切想去拥抱她，感受他的真与自然。清晨，阳光正好，和谐的颜色映入眼帘，久久不肯离去。远方传来一阵笛声，闻声而去，走了许久，便看见一个身穿绿萝裙的女孩坐在草坪上，歌曲的旋律，萦绕在耳旁；渴望像她一样自由，无拘无束，享受着属于"自己”的世界，我躺在草坪上，笛声好似从云中传来，优美中，带有几丝羞涩……

任狂风尽情的呼啸，任马儿放肆的奔跑，唯有“自由"，手握金沙，洒向草原，随风逝去，待到此时，重新绽放。

不知怎的，思绪好像被打乱了似的，尽管周围有多嘈杂，也都不愿醒来，眼前的画面，若隐若现，我伸手去抓住它，是那么的触手可及

成长是一串风铃，在快乐时候叮咚作响，在伤心时候沉默不语，可以随风飘动，也可以随它静止。但成长终究是快乐的，因为那段时光是不可复制的回忆，始终留着我们的一长串脚印，留着人生中最美好的回忆。成长中梦想与你相伴。

梦想是黑暗中的一盏明灯，在你孤单害怕时，陪伴你前行；梦想是成长路上的路标，在你迷惘时为你指明方向；梦想是沙漠中的一泓清泉，滋润着你干涸的心灵。

没有梦想，就相当于鸟儿失去了翅膀，歌唱家失去了嗓音，舞蹈家失去了双腿。没有梦想的土壤是贫瘠的。学会在梦想中眺望，一定会书写出与众不同的人生。因为，梦想能给人目标，给人方向，给人力量。

贝多芬的梦想是成为一名音乐家，纵然遭受命运的不公，他依然执着于自己的音乐追求。经过他的不断努力，他成为了传世的的音乐家，留下了不朽的杰作。

鲁迅的梦想是拯救中国，他从弃医从文的艰难改变中，也为世人留下了一部部脍炙人口的著作，广为流传。

张杰的梦想是成为一名歌手，他不忍心母亲卖酸辣粉的艰苦，毅然踏上了自已的梦想旅程，结果现在成为风靡一时的当红歌手。

梦想是两直线的交点，只要坚定不移地走下去，终有一天，一定走到那属于你的交点。

人这一生不可能一帆风顺的，难免会有一些磕磕绊绊。在成长中，在人生路上会遇到更多的风雨，只要我们懂得怀揣那一份

时光一逝永不回，往事只能回味。

忆儿时那种天真烂漫，如今也只能细细回味，慢慢回味其中的韵味。

看，是一只灰蒙蒙的老鼠出洞了。

思绪随着热浪，蓦然回首，还记得那次轰轰烈烈的捉老鼠大战，还记得那个恍恍惚惚的小姑娘。

是昔日里一个寂静安详的夜晚，疲惫不堪的我刚回到家，悠哉悠哉地坐在沙发上小憩。刚坐下柔软的沙发——“叽，叽叽。”猛然间，也可以说是一刹那，沙发底下徒然发出了如银铃般清脆的“叽叽”声。

“爸爸，快点过来啊！”“这大晚上的，干嘛大惊小怪大喊大叫的，怪吓人的。”爸爸一面呵斥着我，一面满不在乎地走开了，脸上带着不耐烦的神情。我无可奈何，只好说：“哎呀，你听嘛”——“叽，叽叽——”

爸爸紧缩着眉头，神情凝重，用手托着下巴悠远地思索了一阵，富有深意地点了点头，得出最终结论——“像是老鼠呐！”什么？真的是那令人发指的可恶至极的狡黠的老鼠吗？！渗人，惊慌失措，惶恐不安的心情油然而起—&mdas

这是一个什么“怪物”，好丑啊！形状圆圆的，但是上面长满了刺，活生生像一个刺猬。它像一个足球般大小，若没有刺，就当足球拿来踢。哈！它还有十分难看的棕色的外壳，真丑。

我无意中发现这个“怪物”的外包装上有“水果店”的字样，想必这也是个水果。我便跑去问了妈妈：“妈，这是个什么东西啊？长得又丑又怪。”“是榴莲，十分好吃。”看着妈妈笑眯眯的表情，应该会好吃吧。我这个公认的小馋猫就要发挥本能了，我便拿过来了。

我还不知道怎么吃，我便问了妈妈，妈妈说“怪物”上有个口，剥开就行了。这时我也同样看到了怪物上的口，那裂口还十分像怪物的嘴，剥开“怪物”的嘴时，手感到一阵剧痛，不错，手被“怪物”上面的刺扎到了。好痛啊！

终于剥开了，此时我闻到了一股刺鼻的味道，这味道好像发酸的臭味。这时我感到我的胃正在上下翻动，有一股巨浪冲到嗓子，我感到十分恶心。我马上捂住了鼻子，跑开了那个臭味漫天的地方。过了一会儿，“海浪”在嗓子里渐渐退去，我心想：这”怪物&rd

在反思中反思坐在这里写反思，反思自己的工作，更反思自己如何成长。今天下午三点半我们集合与三楼参加全体教师会议。会上，校长针对视导检查反馈，语重心长的提醒老师如何做到专业化成长，提升自己，找出自己的不足。边听边深思，我们的问题出在哪？

从教学的角度考虑，我认为挖掘教材是关键，只有把文本内容吃透了，驾驭课堂才会得心应手。把握单元整体教学的六种模式，形成自己的教学思路，课堂底蕴才会丰厚。从学生的角度考虑，学生存在差异大，学生学习态度不一，备课必须留出机动问题，预设课堂上学生会发生怎样的学习反映，教师该怎样处理，怎样应对，从自身学习方面考虑，加强学习很重要。特别是参与的远程研修，给我们提供了这么一个很好学习的机会，平台，我们应该好好抓住这样的学习机会，向专家，向有经验的教师学习，多浏览，多涉猎，哪怕是一条条小小的评论也不放过，积累经验，丰富自己，让自己的头脑变得年轻，聪慧。从教研组角度考虑，积极配合教研组开展的活动，多参与、讨论、备课、上课，在群体中成长自己，弥补自己在教学上的不足。从课题开发研究角度考虑，以语文教学为依托，把口语交际课题落在平时，积累在平时。扎实有效的顺利通过。从学校管理角度考虑，积极配合领导的工作，配合班主任工作，以学校为根基，认真

每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，是一种尝试，更是一种成长。

上学期，在六中那段日子里，我清楚地记得那一天下午，老师带我们去攀岩。因为前一天下过雨，所以地上湿答答的。有几个男生捷足先登，抢先爬上去了。天哪！这么高的一堵墙，就只有那么几个小洞洞，怎么可能爬上去呢？没准等会我爬的时候，脚下一滑，“啪”的一声摔下去，摔不死也会被摔成脑震荡吧！我开始慌了，想往脚底抹点润滑油直接溜走，可鞋底却像被抹了502似得，怎么拖也拖不走。看同学们一个个麻溜地上去了，我只好硬着头皮走了上去。

天，蓝蓝的。

我来到墙角，选了一个最低的位置，踩着石头站了上去。唉，这个洞实在太窄了，我的脚还有一大半露在外面呢。头顶传来伙伴们的加油声，我鼓起勇气，决定尝试一下。我的脚缓缓地抬起来，踩到第三个落脚点上唉？稳稳的，一点儿危险也没有。我开始大胆起来了，一步接一步往上爬，爬得甚是欢快。

天，突然阴下来了。

在离顶端只有两三步的时候，我遇到了一个难题：没有任何一个小洞洞再让我爬了！我又开始慌了。这时，我听见有人对我说：“你身边还有一个小洞洞！”我像抓住了救命稻草似的急切地寻找，却始终没有找到。

“到底在哪里呀？”

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