困扰的意思

很早以前爷爷总是对我说：“一个人先要学会满足，才会快乐；无法理解满足的人，只会怨天尤人，不能体会到真正的快乐！

快乐，或许不是想象中那般难以获取，有时也会轻易出现。它存在于人们生活的方方面面，对家人，对朋友，对同学，一个小小的祝福，一个不经意的举动，一句例如冬日的问候，会让人涌现出来几分感动，也会令人快乐不已。

倘若一个孩子不能满足自己家庭生活条件，整日嫌弃父母无能，一生太过平庸，使其无法拥有更多的资源利用，无法让他们的真实本领发挥出来，这样的一个人会快乐吗？

作为一名学生整日抱怨：自己的老师教不会他，班级太吵无法学习，老师把他调的太远……导致学习成绩太差，我不否认这些都是原因，但一个学生还要在自身寻求解决方案。但是这样的学生该怎么办呢，他们会快乐吗？

一名大学生毕业后，无法找到自己满意的工作，整日诉说着教育的失败，专业知识体系的不健全，大学生太多，社会太黑啊！可是他自己没有什么关系，所以不能施展才华。这样的一个人，会快乐吗？

倘若你自己学会满足，学会快乐。以积极热情的态度对待生活，用自己的双手创造未来。你有了出息，让你的孩子成为富二代；你学习成绩优秀，让一切原因都成为过眼云烟；你德才兼备，工作轻而易举。

芸芸众生

人在生活当中，总会遇到点困难，就像人在走路时，往往会被脚下的一块石头绊倒，而这块石头就是困扰。那么，当遇到一点困扰时，该怎么办呢？

我遇到的困扰，它的名字叫：胆怯。

记得刚上初中时，我们班要竞选各种委员和班干部。老师在黑板上写了各种委员和班干部的名称，有：“班长、团支书、卫生委员、数学课代表、生物课代表和体育委员……当老师写到数学两个字的时，我突然有一种激动、渴望的心情。也许是因为我对数学有一种亲切的感觉吧，毕竟我对数学很感兴趣，做题会越做越来劲儿，越做越激动，感觉很有趣。想着想着，我就有一种想做数学课代表的冲动。

可是，我内心的胆怯让我瞬间产生的冲动泯灭了。我左顾右盼，看了一下周围的同学，全都是些我不熟悉的面容，心里更害怕了，连手都不敢举。

这时，突然有一个同学站了出来，大步走上讲台，把自己的名字写在了“班长“的旁边，并向大家推荐了自己。我在下面长长地舒了口气，心想：还好他没有选数学课代表，还好，还好。接着，又一个同学站了出来……

我在下面看着他们自我推荐，他们一直没选数学，我看他们上台，自己也很想跟他们一样，上台自我推荐，可是我就是不敢举手，怕自己在台上讲不

其实在作业方面困扰我的真没啥，除了字迹……说实话，我在字迹方面吃的亏真的已经够多了。先是被老师要求重抄两篇日记。之后又被家长送去学书法。去就去呗，可事实上，刚到书法班，老师就让我把作业拿给他看。这倒好，只看见他眯着眼问我：“哎呀，这孩子字怎么这么小啊。”又戴上了他的老花镜，说：“字的工整程度也不够啊。”唉，大爷，你说你说点啥不好，你教书法就教书法呗，关键你这么一说，我就必须得在你那学了不是么？

还有一次，语文考默写，老师把照片发到群里了。回家之后，我妈问我：“你语文考多少分？”我一愣，说：“95分。”我妈又说：“那这里咋没有你呢？”我疑惑地接过手机，指着上面最小的字的卷纸，和我妈说：“这是我的。”谁曾想我妈给我来一句：“哎呀天哪，我都没看见这张卷纸。”……妈，你这么损我我爸知道么？

【篇一：面对生活中的困扰作文】

面对生活的困扰，有人茫然失去方向，有人奋起努力向前。

海子，这位我们大家都熟悉的作家。他的作品风格独特，文采飞扬，吸引了众多读者的眼球。“面向大海，春暖花开……”多么美丽的诗句。然而，他的性格却是如此孤僻，整个社会让他感到不满、压抑，周围的人又让他觉得志不同，道不合，他几乎没有朋友。面对生活的困扰，他茫然失去了方向，他不知自己该何去何从，他承受不起自己心中的压力。一粒小小的石子挡住了他通往高山的路途，他停下了脚步，终止了自己的人生之旅。

他的茫然，他的畏惧，让我们为之叹息。同是面对生活的困扰，而另一个人却让我们为之感叹，为之感动。

史铁生，这个家喻户晓的名字。当他面对自己高位截瘫的双腿时，他曾放弃过，也曾茫然过。但当他看到破败的地坛里还孕育着各种各样的生命时，他顿时感悟了。他懂得了人生的真谛：死是每个人所必须面对的，是迟早会来的。他明白了自己虽然失去了双腿，但是还有健全的双手和大脑。他开始发奋创作，把自己的所见所闻所感用笔写出来，用自己的经历来鼓舞周围的每个人，激励他们不断前进。面对生活的困扰，他选择了勇敢面对，并不断的向心中的那座高山前进。

作为21世纪的我们，面对生

吃饭，是我的喜爱，睡觉，是我的最爱。每天，吃了晚饭就写作业，写完作业就是睡觉了，想睡个安稳觉可没那么容易，每天晚上睡觉不是楼下狼狗嚎叫，就是小孩号嚎大哭，更可恶的是在晏老师家里搞全托的小弟弟还打呼噜，而且还打得很大，每天晚上就这些声音把我折磨得痛不欲生，睡不着觉，“惨啊！”

这天，像往常一样，写完作业要睡觉了，我飞快地搞完洗漱躺在床上，等待梦神带领我走进那美丽的梦乡世界，这时，晏老师说：“为了提高你们的作文水平，从今天开始睡觉之前都要读作文。”读作文的竟然是那声音洪亮的王雨琪，我们又全部起来听王雨琪啰嗦了，半小时过去了，终于读完了，可以睡觉了。又过了几分钟，那小弟弟又打起呼噜来大大的呼噜声在我们的耳边此起彼伏，幸好我们有绝招，先把小弟弟的枕头抢了，用被子把头给盖住，就OK了！这样能够让他一段时间不打呼噜，我和其余六年级的学生们终于可以睡觉了，就在我们进入梦乡的时候，女生寝室传来嘻嘻的笑声，还夹杂着说话声音，我们去报告晏老师，老师把她们通通拿出来罚站。我想我让你们打扰我们睡觉，这就是你们应得的惩罚！我们又准备睡觉了，可楼下又传来小孩的哭声，这小孩一边哭，一旁的猫猫也附和着，那真叫完美组合呀！一会儿，

在我成长的历程中，发生过许多的事，就像走过沙滩，留下的一串串大大小小的脚印一样，猛然回头，发现那个脚印竟如此清晰……哦，是它让我感觉到失败的过程太让人难忘，太让人痛苦了。

记得我失败时，没有一个人鼓励我，每一个人都用嘲笑的目光看着我，我的心里好难过，好难过……

那是我第一次参加书法比赛，我本以为我会进入前十名。可是，结果并不是这样，我竟然是我们班的最后一名。听到这个结果后，我心里如刀割一般，趴在桌子上痛哭起来。本想会有人来劝我，但别人竟都嘲笑我说：“没想到王银芝也会有今天，真是想不到，这回，可有人给我们垫底了！”我听后，觉得我们班的人都没有良心，甚至连我最好、平时形影不离的朋友都这样说我，我的心彻底结冰了，这不禁让我想起那句话：知人知面不知心呐！

这以后，不管我办什么事，同学们都会拿这件事来说我。每一次都是这样，难道人不小心犯一次错误，就要背负一生吗？马也有失蹄的时候，可是，为什么总是抓住我这个错误不放呢？

因为这一件事，我开始不喜欢我们这个班级，甚至开始讨厌这个班级了。

夜幕降临时，看着窗外朦胧的月光，树上磨破了的树皮，我想忘掉这件事，可不知是“恶魔&rdqu

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

现代的高科技将各类游戏、书本、购物……传输到手机上，使它们变成碎片化的一切。现在我上街时，不断看见许多“低头一族”，在他们中间，有的低着头，边走路便全神贯注地打着游戏；有的塞着耳机，读着小说；还有些人甚至为了能够更好地玩游戏，竟然会突然在马路中间停下来站住全神贯注地打游戏……但更令人惊叹的是，在我见到的那些“低头族”中，竟然还有不少和我差不多大的青少年！天哪！这真是太令人惊讶了！

其实，每当我上补习班时，只要还没上课，就总能看见一张张低着头、目不转睛盯着手机的脸，在那时，我总想：“他们难道都不要眼睛了吗？”

虽说我也是近视，但是因为看书看出来的。我总是认为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我爱看书，当然不是看手机上的那些小说，书本就像是我的老师，我可以随意在书的海洋中荡漾，这难道不比手机好吗？

手机不仅有辐射，而且还需要网络，如果没有网络，就不能聊天，看视频，玩游戏，而书本只要简单的从包中取出，翻开有着清新墨香的纸张，眼睛跟随着黑色的小字阅读，便就可以了。

从我刚开始识字起，奶奶便教我如何去查词典，

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人