围棋 许乐为

在成长的过程中，常有人用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来教导我们，但我认为，“学海无涯乐作舟”。在人生的求知路上，孜孜不倦，踽踽独行是美好的，是快乐的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，初夏的午后在庭院里口味一篇篇散文，入夜时茵茵芳草中欣赏一首首小诗，也是美的，是快乐的。

学习像一条漫漫长路，充满了坎坷和艰辛，快乐则是一双鞋，给你无穷的的动力，带你踏过重重艰难和险阻。学习像一条河，充满了急流和险滩，快乐则是一叶舟，给你不动摇的信念，伴你渡过惊涛骇浪……寒窗的春帏外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的春梅，这亦如学习中的快乐，带给你无边的温暖。

有的人，在学习中潇洒自如，他们在“漫游”里赏学习的细节，在“驻足遐观”中铭记学习的重点；他们在诚挚的诗篇里讴歌语文的神秀，他们在变幻的数字里感叹数学的奇妙。

对于我来说，学习是件趣事。学，就如一级一级势如破竹的电脑游戏一般充满了技巧性，刺激性；或者就像多米诺骨牌的排列一般，在辛勤的绞尽脑汁的构筑后享受一点即通，一通全通的乐趣。

每天，我马不停蹄地穿梭于二点一

共享这个词我们并不陌生，可以说每个人都是很熟悉的。共享，共同分享，即共同分享一辆车，一个篮球……

共享是快乐的，当你慷慨的将本是自己的东西给别人，正好解了那人的燃眉之急。当他向你道谢时，你快乐吗？当你将共享单车让给更着急着去上班，上学的人时，那人露出如释重负的表情时候，你快乐吗？当你看到别人在打篮球，自己也很想打篮球可自己没有时，别人递过来的那一个篮球，示意你一起打篮球时，你快乐吗？看啊！这可不都是快乐吗？共享，不是先己后人，共享是慷慨的，是无私的，共享的东西多了，可是，却并不是所有人都愿意分享。

共享亦是一道考验，当我们面对随处可见的共享单车时，我们是爱护还是肆无忌惮的破坏？是谦让还是自私地据为己有？我只能说，党当今的人，不说全部，可也有不在少数的人对共享资源，毫不怜惜，认为反正不要花自己的钱，坏了就坏了呗，拿走就拿走了呗。不要花钱就有东西拿多好！弄坏了又不要我赔，多好！正式因为有这样的人所以，才会在街上，角落里，发现不少被恶意损坏丢弃的单车，所以，才会在居民住处发现二维码被涂改，摘取的单车。这些共享单车的存在本是为了方便大众。可是时间一长，这些共享的资源被破坏的破坏了，被据为己有的恐怕也不在少数。而我也为这些自私自

闲暇时光，坐在一把藤编木椅上，沐浴着阳光，拿上一本老书。细细品味书中的味道，淡淡的笔墨香味，再加上一杯浓度适中的茶水。在这喧闹的城市中找一片安静之处，沐浴阳光，不由感叹，真是人生一大乐事。

我为书干过许多疯狂的事。

我还记得，曾经，妈妈为了不让我的眼睛近视度数继续上升，不用被眼镜骑在鼻梁上走，发布了一系列的“禁书令”。把我心爱的书全部收走，放到箱子里，还锁了起来。我回家看到了，抱着妈妈的腿说：“不要啊，不要啊，怎么可以这样。”

我的书啊，没有了书我就没有了前进的动力。经过我的软磨硬泡之后，我仰天得意长笑，我成功了。我将书从老妈手里拯救了出来。我终于又可以看它们了。

而我并不满足于现在这种阅读时间。等夜深人静时，爸爸妈妈都睡着了。从睡梦中醒来的我，拿出早已准备好的手电筒，用光照着书面，慢慢地品读着故事中的韵味，心随着剧情跌宕起伏，一紧一松的。这不由让我想起了一首歌：“旋转着，故事里的风车……”

当然，这也不是长久之策。随着越来越深的黑眼圈和严重的睡眠不足，增加了妈妈的疑心，我放弃了这种想法。

我阅读时心情总是开心的。因为它们让我的生活变得丰富多彩，我的生活不

我叫乐淇，名字里有一个“乐”字，爸爸妈妈希望我可以永远快乐，遇到困难了乐观面对。所以我对这个“乐”字总有一种特别的感觉。

“乐”使我遇到困难乐观面对。上一次数学考试我考得很不理想。老师发卷子时，我的心忐忑不安。当老师叫到我的名字时，我的心脏怦怦直跳，我屏住呼吸，双手紧紧捏住衣角，上齿咬住下唇，时间似乎在这一刻静止不动了。“85分。”听到这个分数时我松了口气，但依然有些不快，还是觉得考的太低，不太理想。我悻悻然地走上讲台，听到老师轻叹了一口气，接过试卷又悻悻然地回位了。看着那张勾叉相错的试卷，试卷正上方的巨大又鲜红的分数——85，令我感到紧张、担忧与烦躁，有点喘不过气来。“咦，你怎么只考了85分？”同桌指了指我的卷子，又指了指他的卷子，“我都考了92分。”“嗯，真厉害。”我轻轻笑了笑。“哎呀，没事儿，下次吸取经验多刷题。继续努力就好了嘛！”同桌看我心情不太好，安慰我。我调整了一下心情，露出笑容，心中鼓励着自己：“加油，下次

相信大家都听说过：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句名言吧！相信这一句话也激励过无数仁人志士发愤图强。但我认为：纵使学习的海洋无边无际，求学极其辛苦艰难，作为学生，勤奋苦读是我们天职与使命，品味学习的苦与乐，更是我们读书的享受，我们要以乐为舟，以苦为檝。乐，便代表了对学习的兴趣，兴趣则是成功的关键所在。只有满怀兴趣地去学习，才能在无涯的学海中找寻到属于自己的一片崭新的绿洲。

兴趣的激励犹如一座灯塔，让我们在弥漫着浓雾的学海中辨别出前进的方向。只有当你对学习充满了无限的乐趣，才能不被动地去接受老师对你灌输的知识，将所学的知识进行消化与吸收，融会贯通，变成能被自己灵活运用的知识，并化被动为主动，自觉地学习，明确学习的方向与目标。这样才能不为读书所困，不变成读死书的书呆子，才可以更好的提高学习效率。

相反的是，如果你对学习已经失去了那份兴趣，那么任凭你记住再多的公式，做过再多的题型，到最后得到的也只不过是一个空壳，自己不能将其消化吸收，为兴趣注入营养，这样的学习，便可以说是事倍功半，效率低下。

被称为“发明大王”的爱迪生，以两千多种发明使人类文明走向了新的起点。爱迪生年幼时家境贫寒，却无法抑制住他对科学实验的兴趣和热爱。但是，由

培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我喜爱读书，每当我读一本好书时，都会收获快乐。

我家的书柜里摆满了各种书籍，从天文、地理到军事、科技，从自然、科普到文学、历史，从科学漫画到逻辑推理……门类繁多、应有尽有。课余时间，我最大的乐趣就是读书了。我像一只小船在书的海洋里畅游，体验冲锋破浪的激情，享受风平浪静的惬意。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我立志要博览群书，这时我快乐无比。

我喜爱读书，我收获快乐。读《恐龙大百科》时，我迫不及待地想穿越时空了解恐龙的知识，兴趣盎然；读《吴姐姐讲历史故事》时，追溯中国的历史、了解人物和趣事，如醉如痴；读《狼王传》时，我体会了动物世界的神秘和震撼，感慨万分；读《安徒生童话》时，心里充满了无限的幻想和憧憬，心潮澎湃……在书中，我尽情享受着身临其境的感觉，这时我快乐无比。

读书不仅让我感到身心愉悦，更让我受益良多。我从书中了解了历史的发展，懂得了人生的短暂和美好，学会了真诚、宽容和坚强……我渴望能像小王子那样善良，像阿凡提那样智慧，像唐僧那样执着，像鲁滨逊那样乐观勇敢，像保尔那样坚强…

围棋又名目野狐，虽不像媚狐，蛊惑人心至沉沦，古人喜欢对弈，沉浸其中，却仿佛是与生俱来的爱好。心烦意乱的人，坐在棋盘前心就平和了。高山流水，清容峻茂，知己在旁，与之对弈，是隐居之人中少有例外的事。尽管有人评价他们是躲避现实，要说“故作清高”的讽刺的话，但他们心无旁骛，望棋息心，早已与棋融为一体。

连小时因三分热度而报的兴趣班算着，一切爱好中，我爱博大精深的围棋，如沸的繁星，同宇宙一般奥妙。手持棋子，就会想起《弈秋》那则文言文；就会想起幼儿园我因回答对一个围棋问题而得到的奖励；就会想起我与“开”下棋，“开”评价我棋艺时的模样。真的，围棋的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

记得，小学初学文言文时的我，第一篇学的便是《弈秋》。弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听……。老师为真确地断字断句，让同学们翻译正确，又是同学们第一次接触古文，耳中，老师“古怪”的音调甚是可笑。在大家窃窃私语，捂嘴偷笑的时候，我却在想“弈”是什么，怎么如此之熟悉？待老师讲了后，“弈&rdqu

我七岁就开始学围棋了。刚开始的时候我并不喜欢围棋，也从不在家里玩围棋，直到有一次，妈妈带我去参观棋院，看见有很多像我一样大的小朋友都在下棋，只见他们盯着黑白棋，下得可认真了。看着小棋手们那专注的样子，我也跃跃欲试，期待有一天也能像他们这样成为真正的小棋手。围棋，走进了我的生活。

我和好朋友一起约好去学围棋，开始下棋时，我遇到一个不会下的地方，刚好被好朋友看到，他轻轻地在棋盘上点一下，我按照他的思路走下去结果我赢了。我想这一定是跟好朋友在围棋馆学围棋有关系，跟着老师学习，一定会学到很多技术上的高招。

于是，我也去棋娃娃那学习，学了一年又一年，终于从9级考到了现在的3段，爸爸妈妈为我骄傲，我也为自己取得的成绩感到高兴。

在这三年多的围棋生活中，我经历了无数次的比赛，品尝到了下棋的酸甜苦辣。

最值得自豪的一次是考1段，比赛共七轮。我一次又一次地战胜对手，连胜七轮，荣获第一名，顺利地考上了1段。

最伤心的是这次去湖州考四段，浙北地区十二个县市的小棋手都聚集在湖州师范学院。比赛共七轮，我赢了2轮，输了5轮，那滋味真是不好受啊！每当我比赛失败时，围棋老师总是安慰我：“高手都是在失败中成长起来的，输给比自己强的对手是你的荣幸。”原来做棋手还要

我，是个lego乐高狂，我常会因为乐高，一不小心作出疯狂的动作！现在，就来看看我的疯狂乐高吧，走！

时间倒流，那时我还刚刚5岁，我就有了第一套乐高：5-8岁乐高汽车套装，它可不是大积木，是小积木。我深深的爱上了这套乐高，在我快要过6岁生日时，我有了一套乐高消防员的积木，我一打开，盲目了！它是用图纸的！我可不会看！我只好让爸爸妈妈拼，自己一个人在一边玩。再说它是6-12岁的，我还没到那个年龄。

时间过得飞快，一眨眼，就到6岁了，6岁的我学会了看图纸，拼东西，那时，我爱乐高的心情如富士山上的长年小点积雪！由于对乐高兴趣越来越浓，妈妈开始对乐高提出规定，比如：不能买太大。时间飞快，一眨眼，就到过生日的时候了，我有了乐高大电影的乐高积木，那时，我的乐高已经好几箱了！

我已经深如马里亚纳海沟，高如珠穆拉马蜂，厚如小兴安岭顶的厚雪：没过肚子！我的乐高心是不会被打破的！就是得到了打击，也不会消减我对乐高的爱！大家请支持我！

你们好，我是一颗黑色的围棋子。自从我和我的小伙伴们被小主人从黑暗的棋盒里拿出来时，我才知道，我所在的黑暗其实是一个折叠的棋盘。

我被拿出来的时候看到棋盘是方形的，把它折叠起来，就是长方形的，还很亮呢，黄澄澄的。上面有许许多多的交叉点，就像一个个十字路口。小主人把我放到棋盒里的时候，和白棋兄弟分成了两个小房间。小主人把盖上去的时候，眼前就会一片漆黑，什么也看不见了。

第二次被拿出来的时候，小主人已经在和别人比赛了。我到了棋盘上时才发现棋盘是用吸铁石做的。我们每个小棋子上身上都有小磁铁，小磁铁可以牢牢地吸在棋盘上。

小主人正在认真地下棋，当我看见我的同伴被一个个“吃掉”的时候，我很伤心。可我觉得，我的主人看到一个棋子被吃掉了，一定会长一些知识，下次也能把对方的棋子给“吃”了。于是，我又放下心来。

我喜欢当一颗棋子，我喜欢和小主人一起长知识。