在数学的天地里重要的不是我们知道什么

语文不仅是传承人类文化的载体，而且也是一门博大精深的艺术。

语文历史悠久，源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文，它是我们必修的科目。它是学习的基础，只有学好语文，你才会读懂其他科目，理解其中蕴含的深意，从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信，不妨留意眼前。当你路过草坪，是否看到草坪上的标志牌“芳草青青，踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之，生活中语文无处不在！

“语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野；丰富你的知识；陶冶你的情操；丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。

每当我吟诵《唐诗三百首》时，我总是想到了诗的作者，想到了作者的处境。进入了诗的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流，我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，让我看到了统治者的腐败无能，作者那忧国忧民的伟大情怀，心中蓦然升起一股敬佩之情。

前段时间我又去读了《水浒传》，从中我感受到了梁山好汉的勇猛，那一片赤胆忠心，着实令人钦佩。令我记忆犹深的是：那宋江的领导才能；吴用的神机妙算；李逵的

偶然欣赏数字，猛然间，发现语文之美……

“1”是直插云霄的柱子，是正直，是不屈不饶的骨气，是一股擎天撼地的力量！于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的英勇无畏；还有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概……

“2”是一只钩子，是勾住了所有自然美，于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；更是雨后海棠，那"知否，知否，应是红肥绿瘦。”的清新……

“3”是一只耳朵，是聆听，像一轮残月聆听游子对家乡的思念。于是，在“夕阳西下”时，我们有了“断肠人在天涯”的悲痛欲绝；所以，我们在饮酒对月时，想吟出“明月几时有，把酒问青天"的疑惑；，到口中，却成了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……

那&

我们都在深沟中，但总一些人在仰望星空。

如果生命是大地，那思索就是笼在大地上无尽的天空。一些人站在世界上一个安静的位置，寻找热闹背后广袤的所嫩知道的事物。这孤独而清冷的月光也曾落在明代思想家王阳明的脸上，无私而寂寥。那时正值他人生的低谷，被贬至贵州一处名不经传的小地方-龙场，圄于爱与信仰绝望的境地。夜晚，他躺在命人制成的石棺中思索，周围是密密的林。

有一天，”我“醒了，对着远方大喊大叫，引无数侧目。

他的旅行的时间很长，旅途也是很长的。目光落得很远，所以才知道心外无物，心即为理。

"人是一支有思想的芦苇"，它不在于告诉人们自身的优越，更是无可奈何地指出人只能是自然中流落的孤儿，脆弱浅薄得如一枝芦苇，在风中飘晃兜住一片如烟的夜色。

对于人们来说“上帝已死，天下滔滔，信仰的象牙塔一座接一座倒塌了，许多平庸的灵魂得到释放。因普通而渐渐失落，然而，终究有'坚守在象牙塔中奇特的灵魂。

它们将渴望与渴望搭成一座桥，永远困惑，也永远寻找。困惑是诚实，寻找是勇敢。这是我们所知道的，而无疑千百年前的王守仁也是其中之一。

我们都在深沟中，但总一些人在仰望星空。

这种勇敢不仅仅局限于对思想的探索，还有对生活的认知。

"你是我得

“咦？怎么感觉老是有说话声，会不会是老鼠！”我揉了揉惺忪的睡眼，蹑手蹑脚地走进客厅。为了不惊动老鼠，我特意不开灯。可是，除了桌子上的文具盒里有点小动静外，其他地方都静悄悄的。于是，我的好奇心让自己把耳朵悄悄地贴了上去……

“喂！你挤到我了，一边去！也不看看我是谁，在这里，只有我圆珠笔是老大。瞧瞧我吧！头上这顶洋气的帽子总是干干净净的。用我写出来的字，既整洁又美观，还散发着淡淡的香气，多好啊！”圆珠笔挤了挤旁边的铅笔，趾高气扬地说着。

“哼！你这算什么，看看我吧：衣裳犹如绸缎一般光滑美丽，‘一肚子墨水’谁不羡慕？用我写出来的字啊，才是真正的大方、美观。而且，还写得非常流畅。”钢笔说着还不忘瞥圆珠笔一眼，炫耀着自己的“将军肚”。

“虽然你这衣裳还不错。”荧光笔轻蔑地说了一声，“不过，和我比起来那可就差老远了。今天，我就让你们见识见识什么叫做真正的美丽！”说罢，荧光笔缓缓脱掉笔盖，一圈圈淡淡的荧光柔和地散开。

“哇！好美啊！”所有笔异口同声

“你给我一句话， 就打开我一扇窗。你给我一个微笑 ，我就浑身是力量。你给我一个眼神， 我就找到了方向。你放开双手， 让我遨游知识的海洋。”这是我最爱听的一首歌，每次听到这首歌，我总会想起我的老师。

我最尊敬的老师，是教我们数学的李老师。

李老师带着眼镜，个子不高，不管冬天还是夏天，总喜欢穿着一条长长的西装裤。头发总是乱蓬蓬的，因为李老师总是喜欢在讲课的时候用手去抓自己的头发。

李老师非常爱拖堂，少则五分钟，多则三四十分钟。同学们送雅号“李拖堂”。而且他对作业要求非常严格，连等于号都要用尺子画，同学们因此都十分讨厌他。我原来也和同学们一样，不太喜欢上李老师的课。但自从发生了那一件事之后，我就开始喜欢起李老师的课来了。

那一天，刘老师让我帮忙把作业送到办公室去，而李老师的办公桌就在刘老师的后面。我把作业放下，无意中向后面一看，看到的景象令我震撼不已。

李老师正低着头，手里拿着一把大尺子，正一页一页的把作业的答案撕下来。他是那样的认真，似乎面对的不是一本本作业，而是一件件刚刚出土的稀世珍宝，他正小心翼翼的擦拭着上面的灰尘。他把仔细的把尺子放到每一页答案的最后一点点的位置，轻轻地，轻轻地把作业撕下，生怕伤到了这些

未知的东西吸引着我们去探寻，我们在这个过程中不断地照亮黑暗。我们跨过无数时空，在错综复杂的世界上慢慢地涉猎一些。而我们所能知道的也随着时光的迁移，积少成多。

从呀呀学语到现在，我们经历过许多，才得以成长，才得以知道自己到底想要得到的是什么。我们在每一个年龄所知道的东西都不尽相同，因为有些事，可以穿越时空却无法跨越年龄。万象更新，我们所能知道的不断变幻却仍是有限的。

每一段经历都会让我们知道一些，我们正是从一次次失败与成功中知道一些，涉猎一些。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”李白在官场上到处受挫，始终不得志后，最终只能借酒消愁，想必也是知道了许多；庄周梦蝶的典故中，庄子在梦中化为蝴蝶，感到无比惬意，这才到处周游，著下《逍遥游》，想必正是这场梦才是他随性而为，随遇而安；最著名的隐士陶渊明一生为了实现自己的理想曾两度罢官，却又两度重回仕途，想必是经历过黑暗险恶，却又空有着报世的无奈才会如此。

有些事，可以穿越时空，却无法跨越年龄。法国作家圣德克旭贝里所写的《小王子》为我们开启了看清世界的一扇窗。是啊！当我们还是孩子事情，或许能够真正看懂这个世界，长大以后反而看不清了。小王子的真性情是因为他的年幼，他所能知道的不过是浇灌与呵护那

我们这个社会开始逐渐繁荣起来，但人们有没有注意到社会确实是繁荣，但周围的生态环境却一天一天地遭到破坏，这究竟是什么原因呢？其实，那是人们为了满足生活和事业等的需要，大量地破坏地球上的生态环境，还不时地对周围污染。地球对于我们只有一个，我们要做的不是破坏它，而是要负起责任保护我们的“家园”。为了救地球，我们必须要环保，那么环保是什么呢？环保，顾名思义就是对环境的保护。

环保，这对于我们来说是一个永恒而沉重的问题。有的人直到现在也没有环保意识，我们应该开展多些环保活动，以身作则，宣传环保，让更多的人都开始树立环保意识，进行环保来保护我们的家园。其实，环保不一定要做得很伟大，只要从我们身边做起，从小事做起就行了。我觉得环保可以做到以下三点：

第一点：我们要节约资源，减少污染。在我们的的生活中，很多人会因为懒而选择污染空气，他们每天都开汽车，排放废气，只为了节省步行的一点点力气和一点点时间，却不知道在悠闲的同时，废气会对人体的健康造成很大的危害。所以我们应该少开汽车，换取多一点儿清新的空气，这对我们人体健康很有帮助。现在我们家也开始环保了，爸爸妈妈，姐姐弟弟都步行去上学或上班，我爸爸店铺的员工也受到了我家的影响，他们连摩托车都没骑

现在已经立冬了，应该马上就到让我盼望已久的时候了——下雪！一提起这两个字，让我想起三年级的时候与语文老师、数学老师一起玩雪的场景。

那时的一天上午，外面大雪纷飞，外面坐在暖和的教室里上课。下课了，我们知道了一个令人兴奋的消息，下一节课我们要去音乐教室前面玩雪。

还没打上课铃，我们都已经迫不及待地来到了音乐教室的前面。我戴上手套，开始堆雪人。老师走过来，和我们一起堆。当时，我的心暖洋洋的，一点也不冷了。

就在这时，我偷偷地攥了一个雪球，举起右手，往语文老师的方向投去。雪球打中了语文老师的衣服，散落到了地上。语文老师感觉到了，也攥了一个雪球向我扔来。就这样，打雪仗正式开始了。空中，无数个雪球来回飞舞，看得我都有些眼晕了！

突然，老师惊讶道：“一明，你头上是什么呀？好像长了一绺白头发呀！”我一摸，原来是小雪花在作怪！不只是我头上有百花，同学们的身上、老师的身上、树上、房子上——都有百花。

今天玩得可开心，和老师一起玩游戏感觉就是不一样。和老师一起，就像和妈妈在一起一样，心里暖暖的。每一个人的脸上都充满了笑容，我们的笑声也在校园里回荡！

我们班的数学老师——李老师，长得特别帅，还是一个幽默达人。

先来介绍一下李老师，他个子高高的，带着一副眼睛，比较瘦，腿特别长，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老师长的很帅。

他是一个幽默达人，就说今天吧，李老师说让我们班的王佳穆同学为大家带来《真分数和假分数》，而李老师呢，他正像一位学生一样坐在王佳穆位置上，当王佳穆写完时，他看着李老师。而李老师却说：“王老师，你看我干什么，赶紧讲课呀。”“讲完了。”“我是学生，你说什们呢，赶紧讲。”这一段对话，真是让我们笑得前仰后合。当然，最后还是李老师带着我们做的练习。这还不算最搞笑的，做完一道题，老师想让人来说一下，老师看着正在踊跃举手的朱博洋，离他越来越近，我想：朱博洋此时一定会想李老师要叫我回答了吧。却把手伸向了李可馨，说：“李可馨，这道题你来讲一下。”你说是不是很幽默。

我们班的数学老师李老师，他不仅是一位数学教师，还是逗我们笑的幽默达人。

我们的数学老师是刘老师。他虽然长得个子不太高，但他是教导主任，这个优势助了他一臂之力，让刘老师在全校同学们面前树立了严厉的形象，我们班同学也就听话些啦！

刘老师教学经验丰富，上起课来总是那样风趣，那样引人入胜。他在课堂中，总会教我们一些学习数学的方法，同学们大都喜欢上了数学，并逐渐获得了一些学习数学的窍门。

刘老师虽然表面是那样得严厉，但他实际上却是那样得亲切，那样得充满耐心！有一次，我们快要通考了。每天中午，他都给我们留时间，找到自己不会做的各种题，鼓励我们积极思考，勇于发问，只要我们想去都可以去问他。这下我可开心极了，于是，我便壮着胆子走向老师。

老师也看到了我，放下书本，准备着。刘老师极其耐心地给我讲解着题的算法，一遍又一遍，直到我听明白为止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感谢老师。

刘老师，是您带领我们在这个奇妙的数学世界里翱游，让我们获得了数学的奥秘和乐趣。我会永远永远记得有这样的一位好老师！