在语文的天地里作文700字初中

语文不仅是传承人类文化的载体，而且也是一门博大精深的艺术。

语文历史悠久，源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文，它是我们必修的科目。它是学习的基础，只有学好语文，你才会读懂其他科目，理解其中蕴含的深意，从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信，不妨留意眼前。当你路过草坪，是否看到草坪上的标志牌“芳草青青，踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之，生活中语文无处不在！

“语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野；丰富你的知识；陶冶你的情操；丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。

每当我吟诵《唐诗三百首》时，我总是想到了诗的作者，想到了作者的处境。进入了诗的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流，我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，让我看到了统治者的腐败无能，作者那忧国忧民的伟大情怀，心中蓦然升起一股敬佩之情。

前段时间我又去读了《水浒传》，从中我感受到了梁山好汉的勇猛，那一片赤胆忠心，着实令人钦佩。令我记忆犹深的是：那宋江的领导才能；吴用的神机妙算；李逵的

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的，生活中处处都能学到语文。

读四季

喷薄而出的太阳、沁人心脾的花香、清脆婉转的鸟鸣，日日夜夜在我们的生活中穿梭。打开那一帧帧瑰丽秀奇的画卷，让我慢慢走近。

不喜欢单调的春天，白居易曾吟“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；不甘寂寞的夏天，袁枚曾诵“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”；不愿碌碌无为的秋天，白居易曾感叹“足蒸暑土气，背灼炎天光”；不缺于寂静的冬天，岑参曾言“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

春花秋月、夏雨冬雪，语文在四季之中伴随着我。

品历史

历史的年轮碾过留下了一排排印记。走在被染上色彩的历史博物馆中，回味记忆的风吹来的那一段段往事：王昭君为了和平远嫁匈奴，从此“一去装台连朔漠，独留青冢向黄昏”；文天祥誓死忠于国家，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；在于坚决抛弃功名，自此“天地与我并生，而万物与我为一”；李白高唱：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

他们用自己的足迹——诠释了岁月的永恒

我·语文·语文老师

我算不上热爱语文学习，但我从小学起就保持对语文用功，比别科更上进了。这都要感谢我四年级的语文老师。

我升上了四年级，老师我是眼熟的，开学报道见到过，倒也不怎么害怕。她的第一堂课没讲语文，但有一个问题：什么是语文？在初一时，我也在某位大作家的文里见过这个问题。但他的老师自问自答。那是我头一次认真思考语文的定义，在以前的以前学语文都是迷糊的，偶尔更摸不着头脑。正是这样，我害怕提问，特别是毫无预兆，那就组词吧，再连起来。所以我回答了“语言文学”。我的心吊到了嗓子眼儿，我不敢多说了，羞耻心从小就建立起。老师夸我说的很好，用了方法来解释词义，所以我又是一份意想不到的欣喜。

在那不久，我的老师让我当了语文课代表，我头一次有了职位，可以像大人们一样尽责，那我待更上进，比别人更用心，不知不觉我对语文有了些好感。

我学会了问问题，去办公室问的，以前都是问字，现在也没必要了。“老师，这语文的阅读要怎样做才能做好呢？”我一直对这个问题犯难。因为那会儿刚接触阅读。“你自己有什么想法吗？”我是来问问题的，如果我能自己消化，那也不必出现在办公室打扰她了。&ld

秋天是一个丰收的季节，从炎炎夏日到秋高气爽的秋天，可爱的玉米孩子、豆子孩子、向日葵孩子……它们都长大了，农民伯伯看着这些孩子们都长大了，心里很高兴，秋风姑娘也很高兴，因为，她终于可以和田地里的孩子们玩了。

田地里，一派丰收的景象让秋天变得充实。秋风姑娘亲来看望一片充满快乐的田地，她来到玉米哥哥身旁，让他尽情的享受秋风的凉爽，玉米哥哥把头抬得高高的露出一颗颗金黄的牙齿，好像在向秋风姑娘微笑。她有来到高粱弟弟头上，高粱弟弟弯着腰，穿着一件件鲜艳、漂亮的红衣服，好像在感谢秋风带给他们的凉爽。豆子妹妹躺在地上，拉着秋风姑娘的手，一起欣赏蓝天白云，他们吹着凉爽的风，真舒服啊！向日葵兄弟一起望着秋风姑娘，给她一个甜美的笑，他们用自己的瓜子款待秋风姑娘，真是热心！

下雨了，下雨了，地里的孩子们开心的叫着。丁—丁，秋风姑娘在田地里快乐的歌唱，一滴滴甘甜的雨滴滴在孩子们身上，孩子们都吸吮着秋风姑娘带来的秋雨，他们真开心啊！秋风姑娘也一样开心，她伸出双手，抚摸着孩子们，孩子们都想长得更高一些，这样他们你就可以跟着秋风姑娘想去哪里就去哪里了。

雨停了，秋风姑娘该回家了，她轻轻地挥手，告别田地里的孩子们，飞回家了。

从托儿所到现在，我接触的老师也有几十个了吧，但是，我从来没有见过这么矫情的老师！

我的新语文老师是位矫情的“中年妇女”。她脸上时常挂着笑容，讲课很是幽默，非常注重学习方法的传授……但这些都无法改变我对她的讨厌，总觉得她那副黑框眼镜也是她矫情的道具。

开学一个多月了，她来我们班上课时，总是要先看看黑板擦了没擦。要是擦了，还要看看有没有灰，灰大不大；要是没擦，她就随便指一名同学上去擦，然后自己躲得远远的，有时候甚至站在教室外面，等到尘埃落定，她才不紧不慢的走上讲台上课。每每此时，同学们就把从开学背诵的古诗和课文齐背一遍，在等待她进教室上新课，我心里就想：这个语文老师怎么这么矫情！不就是粉笔灰嘛，别的老师都能忍，有的老师来上课看见我们没有及时擦黑板，自己拿起板擦擦干净开始上课。就她特殊！看她那一头金色的卷发和高跟鞋配长风衣的样子，就是养尊处优没有吃过苦的人！哼，这个讨厌的、矫情的“中年妇女”！

那天值日生又忘记擦黑板了，语文老师进教室了一看黑板没擦，她竟然生气了！让几个值日生站起来，训斥了几句还让他们用湿抹布把黑板撒了三遍，自己则一如既往地站在教室外面看“风景&rdq

童年是一片海洋，一片童真的海洋，会有无数的人经过这片海洋，但经历过了，就无法再来了。我即将上岸，但在这片海洋里我留下了擦不掉的记忆。

记得有一年冬天，下着鹅毛大雪，地面上都铺满了雪，像给大地铺上了白色的地毯。我和爸爸妈妈来到了山林里，雪更多了。大树披上了白色的大衣，房屋戴上了白色的帽子，小草已在白色的被子下沉睡。我被这白色的世界深深吸引。

“爸爸妈妈，我们做一个雪人吧！”我望着眼前的风景，对爸爸妈妈高兴地大喊。“好啊！我们做一个糖葫芦雪人吧！”妈妈提了个建议，“我们先每人滚一个雪球。”我和爸爸听了都点头表示同意，我还高兴地跳了起来，像是要飞起来的感觉。

我们开始行动了。环顾四周，我发现右边不远处有一个斜坡，雪很多，白花花的一片，十分美丽。“雪越多，肯定滚得越快，嘻嘻，这就是我的主战场了，我要跟爸爸妈妈比赛，看谁的雪球更大更好看。”我心里乐呵呵地想着。我抓起一把雪，冰冰凉凉的，我把它揉成了一个小雪球，放在地上，让它在雪里翻滚，滚呀滚，渐渐的雪球变得越来越大，我用上全身的力气推雪球，我有些支撑不住了，我把头顶在雪球上让它继续翻滚，可是我看不到前方了。我左脚跨

篇一：风景在路上700字初中

春天了，出去走走吧

初一（13） 王苏蒙

“春天了，出去走走吧！”

这时，我正埋着头，咬着笔杆，和一道数学题干上了。爸爸轻轻地走过来，拍拍我的肩说道：“出去走走吧！”我抬起头，揉了揉眼睛：“算了吧，要考试了。”可是爸爸硬拉着我蹬上车，向公园的地方骑去。一路上，前几天还光秃秃的柳树，今天就吐了芽。之前还是花苞的桃树、杏树、梨树已经开始争奇斗艳。看到这些，我不禁想：原来路上的风景也这么美。

不久，便到了一个小村庄。不知道是谁家的菜园子，油菜花一层接着一层，一朵挨着一朵。一阵东风吹过，就像一片花海，金浪不停地掀着。一位老奶奶安适地躺在椅子上，眯起了眼，晒着太阳；一位老爷爷牵着狗，笑眯眯地望着菜园子，耳边也不时传来儿童的欢声笑语。

在马路上，一位年迈的老奶奶正慢慢悠悠地行走，在她眼前，是一辆辆奔驰的汽车。看到此情景，我的心快速地跳了起来，不禁担心地想：万一这车撞到了老奶奶，这可怎么办呀！正在我担心的时候，突然跑过来一个小伙子，轻轻地扶着老奶奶：“老人家，您这么大年纪了，过马路太危险，我扶着您吧！”奶奶听了直乐：“好好好&rdq

我们上三年级那年冬天下了一场大雪，从那次以后就再没有下过。可是今天，我又一次听到了雪地里的笑声。

我今天早上来到学校，没有像往常一样去班里，而是直接去了操场。这是因为———同学们有一个“冬天的约定”。我来到操场，果然不出所料，同学们都在雪的“party”上狂欢。在雪地上，有的打滚，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、头发上沾满了雪。我问他们：“你们不怕感冒吗？”他们却回答：“这样才玩出了雪仗的真正意义啊！”他们分好了工，有人运雪，有人堆，有人铲平，还有人……看着他们的手冻得通红，还干得那么起劲，我也要献出自己的一点爱心———我把手套借给了同学，班里的同学笑了起来，雪人也笑了起来。

我踩到雪上，它并不像冰那样硬，也不像泥那样软，而是一踩就凹下去，发出“吱吱”的声音，变硬，一抬脚，留下一个深深的印记，这不单单是脚印，而是童年的记忆。当我还陶醉在银装素裹的世界里的时候，“嘭”，我被一团晶莹的雪球击中，原来是赵兴

那里，是我的老家。它在马路一旁，也贴后山。所以，那里也曾有我的一方天地。虽不比“百草园”的果树之丰盛，昆虫之集多，但也是有着一番别样的风味。

不必说红润的苹果，毛绒绒的弥猴桃……几十棵松树，数丛野草莓。便是我的一方天地了，不用多的，只需它们。其它“人”，兴许有时跟着奶奶时会去瞧瞧，但还是比不过松树与野草莓的地位。对了，忘了向你们介绍“黑城堡”了！

这幢房子，黑黑的，却又高大。所以，我也姑且算它是守着我天地的“城堡”。但我从不走大门，而是走藏在右侧边的草丛中的长长的秘密通道。

“百草园”中的虫，我这也不是没有，可比起它们光滑滑的冰冷身子，我更喜欢温软的毛茸茸的——松鼠。

它们的身体以仓鼠大了很多很多，因为有松树，所以我也常见着它们。总有那么不怕人的几只带头，所以我在家中用工具剥好的松果，也不是没有松鼠吃的。这样一来二去，我们也算是朋友了。

我也时常为它们带几样新的开心果、坚果、红枣给它们尝尝。当然，我也“偷吃”过几颗。午餐过后的时间是我们最好的秘密下午茶。因为它

一个五十多岁的老人，满脸都是皱纹，心里住着一个凶恶的“恶魔”和一个善良的“天使”。

虽然她是一个五十多岁的老人，但她还是把自己打扮得漂漂亮亮的。

她就是陪伴了我们二班两年的语文老师---梁老师。

梁老师对我们很好，在每次上课时都布置了作业。如果“天使”出来的话，作业就少一些，但如果“恶魔”出来，作业就一大堆。

这个时候很多同学就会不约而同地对老师哭天喊地地叫：“哦！”

但这不仅没用，反而还使作业布置的更多了，这个时候大家明白了，就不会再大声的哭天喊地了。

但梁老师还是很照顾我们的。

每当有哪位同学受伤时，梁老师就像关心自己的儿女一样关心他。如果谁伤得很重而且还不能走路时，梁老师会背着他去医务室。梁老师还会教育那些因为调皮而受伤的同学，让他们以后不要再这样做，免得再受伤。完全不偏袒任何一个同学。

怎么样？这就是我们心里住着一个“天使”和一个“恶魔”的语文老师，是不是对我们二班很好呢？我们二班可是被她管理地服服帖帖。梁老师为我们操碎了心啊！我相信我们二班还是有很多同学心里很感激梁老师的，当然也包括