地弹门上下门缝示意图

最近两年，我的身高长得非常慢。妈妈经常烧点好吃的让我吃，我也吃得饱饱的，只是身高还是慢悠悠地长。爸爸常常为此担心、着急。

爸爸是个篮球迷，他知道打篮球可以快速长高。只是我不喜欢打篮球，再说平时也没有多少打篮球的时间和机会。爸爸从网上搜到著名球星乔丹快速长高的方法——拉单杠。我家房子比较小，买一个普通单杠没地方安装，爸爸就买了一个可以安装在门上的单杠——门上单杠。

爸爸拆开包装，打开说明书，开始安装。半个小时过去了，单杠终于装好了。我早已迫不及待，想试一试拉单杠的感觉。我活动了一下手脚，小跑着奋力一跳，轻松地抓住了单杠，可那不听话的手一下子滑了下来。我差点摔倒了，心想这单杠怎么这么滑呢？

那单杠比我高一两个头，想拉上去可真不容易。爸爸也想试试，可未免太容易了。那单杠和爸爸几乎一样高，他的手一伸，远高于单杠。爸爸半蹲着，手抓着单杠，用力往上拉，没想到原本信心满满的爸爸也拉不上去，只好用笑容来掩盖尴尬。

爸爸找出了赠送的防滑手套，让我戴上。我准备再与单杠较量一番。我很激动，腿也有点儿颤抖，仿佛这是一场世界级比赛。爸爸屏息凝神地看着我。我大吼一声，用尽全身力气，往上一跳，抓住了。“好！加油，往上拉！

今天晴空万里，路两旁的行道树也在微风中沙沙作响，似乎唱着愉快的歌曲，一如我的心情一样的欢乐。下午一点三十分啦，我们小记者要做弹力球了。

在大家的期待中，活动开始了。我和周憬怡、许可薇、沈鑫瑞被分在一组。我们分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先将天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧着一颗珍贵的珍珠一样，生怕碰坏了它。在我们直勾勾的眼神下，她们俩按老师的要求，左边放上杯子，右边放上5克砝码，然后拨动天平中间的小刻度，一点一点地挪动刻度盘，天平也随之上下波动，终于左右平衡了，我们都长长地舒了一口气。在周憬怡手指的移动中我们齐声喊“7、6克”。然后倒入了早已量好的放在量杯里的350克水，在另外一个杯子里倒入了2克硼砂，在第三个杯子里放了胶水。然后把三个杯子里的东西倒在一起，许可薇突发奇想，在杯子里滴入了一滴果浆，绿绿的果浆真是漂亮极了。

接着大家派我出马来搞大工程——搅拌，我一拿起搅拌棒，三个小伙伴着急地喊道“要顺着一个方向搅拌哦”。“知道，知道。”我刚搅了几下，一块一块碎碎的像水晶一样美丽的小块在杯子里生成。“哇！”大家都发出了赞叹声。接下来，我

我的课余生活好像一个美丽的万花筒：弹琵琶、练书法、唱歌、画画……其中我最喜欢的是弹琵琶。

说到弹琵琶，我的脑海中马上浮现出琵琶老师的样子。老师六十多岁，看上去很有学问。由于长期练习琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只绿手。虽然老师姓张，但我们都喜欢叫他绿老师。绿老师很和蔼，从不会生气，非常有耐心。在他看来，学乐器首先得培养兴趣。

第一节课，老师给我讲了许多关于弹琵琶的故事和技巧，让我少走了许多弯路。他让我感觉到了琵琶的魅力，就像强力磁铁深深地吸引着我。我用满腔的热情来对待琵琶，上课时非常认真地弹着，每天也都抽出一定的时间来练习琵琶，这样每天练下来，我的琴技也长进了，老师还夸我：“你很有天赋，是我所教过的所有孩子中学得最快的孩子。”听了老师的夸奖，我更来劲儿了。

有一次，老师教我弹《同桌的你》，我每天早上5点起来弹琵琶，把爸爸妈妈吵得无法睡觉。妈妈建议我把琴安排在下午或晚上来练。于是，每天晚上我兴致盎然地练起了琴，不知不觉地就会练到9点，妈妈又开始烦恼了，怕我睡眠不足，每晚又催着我睡觉。

这学期，因为我参加了很多项比赛，课余没有时间练习琵琶，老师每次问：“这周练了吗？”我都不好

这学期第一次上作文课，我们换了一个老师。只见这个老师个头不高，戴着一副厚厚的眼睛，应该是一个学识渊博的老师，对于他的作文课，我们还真是满怀期待呢。

眼镜老师阔步走进课堂，大声说：“同学们，初来乍到，请多包涵。初次见面，给大家备了一份礼物，但是被我贴在教室门上了。先请大家猜猜看，表现好的同学可以去揭晓谜底呀！”老师话音刚落，我们个个面面相觑。这新老师还挺风趣，不过，他葫芦里卖的什么药呢？

小刚跃跃欲试，第一个举手，漫无边际地猜到：“老师，是一个外卖单子吧。现在的老师都喜欢在第一节课请同学吃点东西，现在正值炎炎夏日，您不会是给我们订了一份星巴克的星冰乐吧！”他倒是敢想，不过我猜不可能。星冰乐一杯三十几块呢，要是人手一份，还不要把老师请穷了呀。不可能。

小文第二个举手：“老师，会不会是一张考卷呀。您是语文老师，又快到期中考试了。会不会是您先给我们送来一张期中模拟卷呢！”这个猜想有道理，我默默点头，表示赞同。还没等我想完，眼镜老师抚抚眼镜，从嘴巴里挤出两个字：“不是！”小文悻悻地坐下去了。

那会是什么呢？教室里顿时陷入沉默，一根针掉在地上也能听到。

看到我们的尴尬的

我的父亲，一位处于平凡中的不平凡者。

他的脸，总是那么宽大，两侧脸颊也总是胖胖的，显得有些臃肿。远远的看见他，就好像一堵墙移过来，在他宽大的身躯下，我的心中总觉得很平静。近看他，那一双有些陷入眼眶且通红的眼睛便明显地显现出来，这双眼睛在黑色的眼眶下显得格外的憔悴且黯然无神，配上一张深红色的脸，好像没有精神。但是他并非没有精神，只不过是他将全部的精神都投入到事业中罢了。

他那双憔悴且沧桑的眼睛，是一年一年所沉淀下来的。我曾经怕黑，但为了锻炼我，又不得不让我独自在黑暗的房间中入梦。这时，父亲就充当了点灯人的角色，每当我睡觉，父亲便在门外开着灯，使得光从门缝中溜进来，我便在这充满父爱的光中入梦并渐渐的克服了黑暗，父亲原本明亮的眼睛中慢慢爬满了血丝。

再后来，他渐渐忙于工作和应酬，如果是因为工作，那么到家后还要继续写工作总结，做方案；如果是另一种情况，那么便常常酒气熏熏或是酩酊大醉的回来，灯也是开个通宵。这时我看见这门缝外的光，不再是温暖的，取而代之的是一种心酸，更多的是忙于工作和生活的劳累，对家的一种难以言表的深情。他总觉得不够好，不满足于现状，还想做的更多。渐渐的，他的眼眶也慢慢开始变黑了。

到前段日子，那是爷爷在最后的一段时光，他是经常不回家，整夜不归

吉他这种乐器，大家都不陌生，可是要弹好它，这可不容易。我以前经常对吉他弹出的动人的音符着迷，觉得相比其他乐器，吉他弹出的曲子更动听，更自由奔放，也更有魔力。于是我就想尝试学弹吉他，然后就报了少年宫的吉他学习班。

学吉他是在少年宫文艺楼的二楼。第一次进教室的时候，映入眼帘的就是好几排小方凳，上面已三三两两坐着前来学习的同学，每个人手上都抱着一把吉他，正热火朝天地聊着。我心想：这么热闹，一定很有趣。于是我的心情也变得激动起来。

当我拿出吉他后，老师也开始上课了。老师先给我们讲解吉他及配件的使用方式：两只手怎么握吉他、脚凳怎么摆、节拍器怎么设置、调音器怎么调音等等。然后老师说开始讲怎么弹吉他了：“我们所用的是古典吉他，一共有六根弦，弹的时候大拇指要放在第六弦上，小拇指、无名指、中指分别放在一、二、三弦上……”老师介绍好吉他的基本弹奏方法后，就让我们调整好姿势开始练习弹奏，“一二三四，一二三四……”我们先从第一弦弹到第三弦，再从第三弦弹到第一弦，不断重复弹。一开始我们弹得有点乱，有时会弹错弦，有时会跟不上节奏。有几个同学的吉他发音不准，然后就重新调音；

教室里亮堂堂的，他们话别后各自转头，走廊里响着嗒嗒的声音。她迅速走进教室，关上门。停了一两秒，又吱开门来，清澈的双眸，注视着，可以看出里面充满着关爱，充满着温暖，充满了血浓于水的亲情……门的吱呀声和探出来的光线仿佛是舞会开场的基乐，勾起人无限感触，同时也拨动了我心中紧绷的那根弦……

六月的日子里充满着炙热，使人也变得焦燥不安。面对成绩严重下滑的趋势，心中像揣了一只兔子一样，时不时便会一蹦一跳。怎么办呢？中考已进入到计时了？十天、九天、八天……三天、二天、一天！明天我就将坐在考场里挥笔决定自己的人生呢！他似乎看出了我的紧张，很早便催去睡觉，不让我看书。

我根本就不想睡，不一会儿便起来，坐在书桌前，“今晚的月亮真亮啊！”我想“或许我还是该看点书。”我摊开以前做过的笔记、错题集看，可越看越觉得自己脑袋空空，什么都未掌握，心情便像那海面一样，丝风略过，就动若波澜。急躁的我摊开文本及以往做过的报纸……咯吱，门开了。“有风？”我没在意继续，想着知识点及问题的解析方法，闹钟滴答、

一个美妙的音符从她的指尖流出。

我非常喜欢弹古筝。

在一次演出中，当有人报出节目是古筝曲《雪山春晓》，我第一次知道有一个东西叫古筝。只见一个长方形上嵌着好多根“线”的东西搬了上台，表演者风度翩翩地走上舞台。一个美妙的音符从她的指尖流出。她的那双美丽的手在琴弦间飞快地穿越，像快乐的小精灵蹦来蹦去。我迷住上了古筝。

美妙的声音在我心中回荡，我好想会弹。我把我的心愿告诉了妈妈，妈妈便让我参加了少年宫古筝班。最初的那几天，我对古筝很好奇，就连走路都绕圈走到古筝那儿拨弄着，每当听到那美丽的乐音时，我很高兴，心里甜甜的。

学了好一段时间，我会弹了。我很高兴。但没有过多久妈妈就让我每天弹一个小时，一个小时啊！这么长，刚开始，我还能坐会儿，但很快就不行了。我好想和小伙伴

们一起玩啊，可我只能在窗口看看几眼，听听那欢乐的笑声……没多久，我就不喜欢古筝了，讨厌那枯燥乏味的练习曲。一天不弹我就很高兴。但妈妈总逼着我练习。

警惕的妈妈察觉到，就对我说，“你要知道，想要弹好它，就必须多加练习，不然是不会成功的，要知道每一个成功者的背后都是用刻苦堆积起来的。”说着，几滴泪水从她那慈爱的眼睛中流下来，我明白了

时光匆匆，五年转瞬即逝。曾经那些懵懂羞涩的孩子已经长大，那么，过去五年的日子是怎样的呢？让变成玻璃的我告诉你。

哇！好多可爱的小朋友，想必一定是一年级的新生吧！我在心里发出感叹。他们一个个带着害羞发红的小脸踏进了教室，左顾右盼，东张西望，不知所措。终于，他们都被安排上了座位，被叫上台自我介绍。诶！那是谁？原来是一个好奇又略带羞赧的小女孩，她直勾勾地盯着讲台，双腿微微发抖，看来此时她的内心一定“住”着一只小兔子，在“砰砰砰”的乱跳吧！

慢慢地，又是三年，大家终于打成一片，开始熟悉了起来，成为了好朋友。下课了，有打打闹闹的，有欢乐地玩着躲猫猫的，有紧张地玩石头剪刀布的，还有在安静地写作业的。想当年啊，我没成玻璃时也是这样的，和同学们三五成群地玩游戏。只不过那时候我是和她们面对面，而现在我只能望着她们。

天呐！老师怎么这么生气呀！她怒气冲冲地走进教室，眉毛紧皱，眼睛瞪得比气球还圆，她一把把书摔在桌子上，说：“我对你们太失望了！本来说中午要给你们收集资料的，现在看来不用了！”大家被吓得鸦雀无声，上课时都低着头，不敢直视老师的眼睛。

下课了，大家开始着手准备道歉，定在玻璃上的我刚想过去帮忙

“叮铃铃……”随着下课铃声的响起，我的好朋友眉飞色舞地走到我面前，说：“敢不敢比次弹笔？”“比就比，怕什么？”我自信满满地回答道。

首先，我把桌子收拾干净，然后挑选出我最长的一支铅笔。她也挑选出一支圆珠笔，准备开始弹笔。

她把笔一放，问我：“谁先来？”我很神气地说：“反正我肯定获胜，谁先都无所谓，你先来吧！”她冷冷地说了一句：“你可别太得意。”说完，她把手摆成兰花指，凑到嘴边，哈了一口气，向笔弹去。她这一弹可好，我的笔纹丝不动，她自己的笔却到了桌子边，笔帽露到了外面。

“哈哈哈哈……”我哈哈大笑起来，笑声中带着得意。突然，我觉得应该逗逗她，我故意把笔弹到了一边，她得意极了，准备反击，结果一下子就把自己的笔弹了下去。

“叮铃铃……”上课铃响了，她只好叹着气回到了座位上。

弹笔，在课余时间带给我们很多乐趣。我很喜欢玩弹笔。