场面监视雷达环评报告

2013-2014学年度，在各级领导的亲切指导下，又加上我本人的不懈努力，我克服了种种不利因素，圆满地完成了八年级教学管理等各方面的工作，现具体汇报如下：

一、在业务学习方面，继续深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。特别学校领导经常与大家一起讨论、探索教学理念和实践，剖析课堂教学。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。跟大家谈听课和看课间操的感想和体会，努力去转变大家的教育教学观念。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、 在德育工作，级部管理方面。抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。一是学。利用开学第一个周的班会和活动课时间，再次学习《中学生日常行为规范》、《常规纪律评分细则》、《校园常规、课堂常规、自习常规》、政教处的德育专题教育计划等法规文件，结合总结假期工作，进行认真地自查、互查。并组织学生进行座谈讨论，再请两方面典型同学起来谈体会，现身说法来教育大家，真正明确要求，增强常规纪律意识，提高遵规守纪的自

周六，教室里时而热闹的像菜市场，时而鸦雀无声，为什么呢？哈哈，老师和我们一起玩九连环呢！

九连环的形状各种各样：有的像数字5、有的像棒棒糖、还有的像海浪等等。九连环在阳光的照耀下闪闪发光，那点点的光斑吸引着我们，跃跃欲试。

我拿到了一个像5的九连环，开始的时候我想：要慢慢解，不能着急。可我就是解不开啊！看到同学们解开了一个又一个的九连环，我简直比热锅上的蚂蚁还着急。“怎么就解不开呢？”我开始不耐烦了！开始不停的拧，就在这时，只听见”哐啷”一声，一个九连环掉了下来。“哈哈，只要能解开，就可以连回去。”我又开始漫无目的的按，没想到居然按上了！我又试了好几次，终于知道了其中的奥秘，可以自由的解开或者连上了。

我又拿了一个海浪形和两个圆形组成的九连环。这个九连环看着难，其实只是虚张声势，因为我懂了其中的原理。要想解开，先要把两个圆形的接口对准，解开圆环，再把圆环接口，对准海浪形九连环的接口，就能把圆环取下，再用同样的方法，就可以取下另一个圆环。之后，我还解开了心形、梅花形的九连环。

通过解九连环，我明白了做一些事，不可以只动手，不动脑。

在班级里，会发生许多有趣的事，其中最令我激动的还是九连环比赛。

这学期我们年级的校本课是学习九连环，为了检验我们的学习成果，班级要举行一次九连环比赛。我兴冲冲地来到学校，期待着下午的比赛。

比赛共分两场。第一场比赛快开始了，我才拿出九连环，只见九连环中间还有几个上次拆下来而忘记安上去的环。这下我可着急了，马上动手要把这些环安上，可是只安到了一半，就听见老师下达了“开始”的命令，教室里瞬间响起了清脆的哗哗声。我一看已经来不及了，就开始慢吞吞的把剩下的环安上。当我安好时第一场比赛刚好结束，我错失了良机。不过没关系，还有第二场比赛，我摩拳擦掌，准备开战。

我看见老师要开始第二场比赛，赶紧把九连环拿到手。只听老师一声令下，我们全神贯注地投入战斗。这一次我不慌不忙地把九个环一个一个地卸下来，又把它们稳稳地安回去。由于平时练习得非常熟练，我在比赛时根本就不用想怎么做，我把紧张忘得一干二净，只见九个环在我手里非常听话，像九只被训练得温顺的小猫。老师公布成绩时，我惊呆了，我都不敢相信我可以达到这个速度，拆卸九连环的成绩是第三名，安装的成绩是第一名，我好激动，这些天没有白练。

这次比赛让我明白，看似简单的九连环，其实很难，取得这样的成绩是我平时

我幸灾乐祸地看着爸爸在魔环过山车上回旋着。当爸爸走下来时，我乐颠颠地跑过去问他：“怎么样？刺激么？腿软了呀？哈哈哈哈！”但老爸的回答却出乎我的意料：“刺激到是刺激，不过脚呀腿呀没有软，跟我们一开始坐的摩托过山车差不多，只不过速度快了点。”我的下巴掉到地上，接下来还有更令我惊讶的。

“夏菲，你也去坐吧，真的不吓人。”老爸慢悠悠地甩了一句给我。

“啊？”呜呜，我终于体会到不作死就不会死的感觉了！555……。

最后在50％是老爸的连哄带骗，49％是老妈、奶奶的劝说，1％是我自愿的情况下，我上了这魔环过山车。我抬头一看，不禁咽了咽口水，所谓魔环过山车，就是由不知道的东东组成的一条闭合曲线，隧道就只有一个圆——其中还有一节是扭成麻花状的，坐完了这个圆后，还没有完，还要在接近垂直线的地方停下，然后猛地冲下来，这样差不多来三四个回合，接近尾声的时候，它还会在接近垂直线的地方停下，然后缓缓下降。

我自我安慰道：“来了国色天香，就要玩好玩的，再说又不会死翘翘。”我艰难地走了上去，然后又找了个位子坐了

夕阳西下，我和爸爸乘车来到了美丽的西子湖畔。我和爸爸计划环西湖暴走，这不仅能锻炼身体，还能欣赏风景，真是一举两得啊！

起初，我走得飞快，爸爸跟也跟不上，我还得意洋洋地告诉爸爸那才是暴走。可是，好景不长，才过了半个小时，我就渐渐体力不支了，爸爸就过来给我打气，于是我就跟在爸爸后面走。接着，我就渐渐跟不上爸爸的步伐了。后来，脚底板开始有点疼痛，我便央求爸爸在一张椅子上坐下来休息。

傍晚的风有点大，湖面上风起浪涌，一个个浪花像一个个顽皮的孩子，争先恐后地往上涌，好像迫不及待地想欣赏日落的美景：夕阳发出橘红色的光，她那圆圆的脑袋慢慢地“沉”下去。远处的雷峰塔在夕阳的映衬下，显得更加金碧辉煌，这就是有名的雷峰夕照吧！

接着，我和爸爸继续前进。“咦，哪来的香味呢？”我循着香气看过去，原来前面有个小店，正在烤制烧饼呢。我的肚子不争气地唱起了空城计，我们问了一下价钱，10元一个，这在我们小区都能买两个了。坚决不做冤大头，我示意爸爸继续往前走，前面的一家小店在卖豆腐干，价格倒挺公道，于是我就买了两串，汤汁里的辣味已经被完全吸收，外面还带着甜甜的味道，味道真的很不错。

从南山路朝着东坡路方向走，前面不远处显得热闹起来，原来

【神奇的纸环】

简静旋

今天，作文班的李老师教我们做了一个有趣的实验——莫斯乌比环。莫斯乌比环是德国的数学家莫斯乌比发明的，之所以叫它神奇的纸环，因为它有很多许多值得探索的地方。

李老师给我们每人发了一个纸环，神秘地笑了笑，说：“同学们，你们先拿出一支笔，再在纸环上一直画，注意不能提笔，画完一圈后看看会发生什么？”同学们听了，纷纷开始做起实验，我一只握着笔，另一只手扶着纸环的边缘，一直往前画。我的笔慢慢地移动，就像一只小蚂蚁艰难地爬上高大的山坡。最后我发现：我只用了一笔，就可以把纸环的正反面都画上线，原来它是没有正反之分的呀！这是莫斯乌比环的第一个神奇之处。

李老师又拿来了一把锋利的剪刀，说：“莫斯乌比环还有很多神奇之处，现在老师沿着线从中间开始剪，猜一猜会怎样？”同学们开心地议论起来。

“会变成两个纸环”

“不对！会断的！”

“不，会变成一个大的纸环！”

李老师快剪完的时候，停了下来，让我们睁大眼睛认真看。“咔嚓！”小小的纸环居然变成了一个更大的纸环，真是难以置信啊！太神奇了！

通过这节课我认

南通有很多广场：体育广场、清源广场、中央公园、环西文化广场、名都广场、钟楼广场……其中，我最喜欢的就是南通环西文化广场。

环西文化广场在崇川区文化宫电影院的旁边，一大早，环西文化广场就已经渐渐地热闹起来了。有的老爷爷在挥舞着长剑，有的老奶奶在打太极拳，还有的年轻人正在谈笑风生，谈着家常。

到了晚上，环西文化广场更是一片辉煌，女人们在跳健美操，老人们在跳广场舞。濠河上的一只只小船像一片片叶子一样漂在湖面上。走着，走着，不时会看到几个小贩，旁边有几个小孩缠着爸爸、妈妈给他买工艺品、泡泡机、荧光棒。最好看的就是那里的音乐喷泉了，一股股水像水姑娘似的随着动听的音乐翩翩起舞，那些游船还故意开到那里，想摸摸音乐喷泉，却被栏杆拦住了，只能让一些“随处乱跑”的小水滴打打船顶。

我喜欢热闹非凡的环西文化广场，它给人们带来了欢乐，你们呢？

上个月，在華泰大酒店，举办了一场盛大的婚礼，这正是峰哥哥结婚。四面八方的亲戚朋友都来祝贺，来参加这一场婚礼。

中午，我和弟弟走到了那里，场面上有很多人，都忙着，有的在登记着什么。有的正在交谈。还有的正在布置场面，热热闹闹的。我刚想去找峰哥哥和姑姑，真不巧，婚礼就要开始了。主持人上台宣布婚礼正式开始，台上响起了优美的音乐，主持先是讲述他们两个相爱的故事。然后到了求婚的环节，峰哥哥，一手拿花，一手拿戒指，站在台上，对着新娘单膝跪地，说：“嫁给我吧！”新娘哭了，说：“我愿意。”新娘也给新郎带上了戒指。然后都把带了戒指的手，举起来。顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。双方父母也上台，紧抱着自己的儿女。

其中一个环节是我们本地的传统——高亲敬礼，也就是见面礼。来参加婚礼的长辈，陆续走到台上，掏出红红的钞票，送到新郎新娘面前，给他们祝福给他们贺礼。新郎新娘一次次鞠躬，以表示谢意。这只是我们热烈的结婚场面之一。

表哥结婚隆重又喜庆的场面，依然环绕在我的脑海里。

如今，科技的发达使碎片化阅读成为常态。地铁公交上的短暂阅读，休息时间的新闻搜索，排队等待时的短暂交流，使生活中的零零碎碎聚小成多，凝微成巨。

碎片化的阅读使人们的生活更充实。公交地铁上的出行时间，或许不够读完一部小说，但是至少能看上几个篇章，或者可以选择阅读新闻了解天下事。若不利用这段时间进行阅读，那这将是多么无趣的一段旅程？呆呆的看风景等下车，浪费时间浪费生命，读上一条新闻，看上一章小说，在零散的时间里不知不觉的提升自己丰富内涵充实生活。

碎片化阅读使人紧跟时代的脚步。人都是有社会性的，时事新闻每一分每一秒都在发生，而这些我们都需要去了解。没有必要利用大量完整的时间摄知新闻，那就利用零碎的时间吧。休暇时间的利用，使你丰富阅历紧跟世界。

碎片化阅读使人学到更多。在轻松愉悦的阅读环境中，碎片化阅读不会给人带来压力，看到的一些东西就会记得住，令人印象深刻。这种获取知识的方式实用便捷又高效。

当然，把阅读碎片化带来的危害也是有目共睹的。碎片化阅读使人们多出了一些重复劳动，也浪费了一些时间。就拿阅读小说为例，碎片化的阅读虽然抓出了一部分时间，但是由于两次的阅读中间间隔了一段时间，可能部分情节会有所忘却，导致你只能再次返回重新阅读，比较抓出的那一点零星的时间，

老实人总是会吃亏，比如说一个老实人扶一个老奶奶起来，老奶奶一口咬定是老实人把她撞倒的，老实人只好付钱，这不就吃了一大亏吗？

但老实人不一定总会吃亏，因为好心有好报嘛！

有一次，我和一个同学因为想玩的游戏不同而吵了起来，最后他推了我一把，一不小心我就把花架子撞掉了。幸好花没掉。有几个同学发现了，把我和同学一起带到班主任朱老师那儿。

可同学手一挣脱，说“我自己会走路！”随即眉毛一挑，甩了甩头发恨恨地说：这个黑锅还要我们两个人一起扛，我又没干什么。”我眼睛一瞪，说：“说实话就行了。”

一进办公室，我便喊了声“报告”。那个同学率先开始恶人先告状，说我是故意撞坏的，我则上前讲了事情原委，可朱老师叫我罚站。那个同学一跳一跳地走出来，还向我做了鬼脸。

我心中那个着急啊，因为我听见老师在和奶奶通话，我整个人抖了一下，几滴冷汗冒了出来。外面几个同学一看不对，留了一个被撞的人罚站？几个人连忙进入办公室，与朱老师说了他们所看到的情形。

朱老师知道原委后，连忙和我奶奶说清楚，其实不关我什么事。我呼了一口气，免了一顿打，心中默默感激那几位公正的同学，朱老师出来后向我道了歉，并让我把刚刚那个同学叫下