垟读音

走进三垟湿地的大门，每天都有无数的脚踏进这道大门。

走了一会儿，我们就看到了一个池塘，池塘里的荷叶可真不少，长的又高又大，绿油油的，如同有一匹巨大的绿油油的布盖在了上面，如果我们能到池塘里去说不定还比我高呢！虽然看不到荷花，但是我们看到了可爱的莲子，莲子就像一个缩小版的"荷叶”，还像一个绿色的"马蜂窝"，莲子里的宝宝都藏在了一些小碗里，好像在跟我们玩躲猫猫的游戏呢！

它不但有这一个可爱的池塘，我们还坐船去参观园中的整观，我们坐上了小船，一眼望去就看到了郁郁葱葱的小树，小树中还夹着许多漂亮的小白花。出发了，看！有白鹭，可真白呀！白得似雪，它的脖子一扭一扭地，跳来跳去，好像在跳舞迎接我们呢！看得入神时，一条鲤鱼跃出了水面，它好像把船当龙门了，没跃过，却溅起了水花，把我弄得全身都是水，变成了落汤鸡。

我们坐完船，也该回去了，走在小路上，旁边的草似乎在说“再见”，树木也摇摇手臂说“再见"，我们走出了大门就出来了，再见了三垟湿地，我会记住这次的旅程的。

我，紧随着秋的脚步，走进了美不胜收的三洋湿地。

瞧，眼前是一片茂盛的竹林，竹子们一个挨着一个，中间有一根特别大的竹子，显得特别突兀，这好像是所有竹子的妈妈，高高地立着，哪怕是狂风也吹不倒它。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。再看看旁边地树，那绿中透着黄的颜色，虽不及夏天的深碧，却有一种独特的渐变色，明亮地照耀着我们地眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。枝头上隐隐约约地看见一个个小灯笼。哈哈，那是可爱的柿子。它们浑身上下散发着金灿灿的光芒，十分诱人，让人一看一眼，口水便“飞流直下三千尺”了。

听！远处传来行人脚踩落叶的吱吱声，那是多么清脆、多么爽快啊！我弯下腰，随手拾起一片较为完整的落叶，用剪刀轻轻地戳个洞，再用一条美丽的绳子穿进去，打个结，一枚树叶书签便大功告成！我正暗自窃喜自己的心灵手巧，一股香气勾住了我前行的脚步。

那香气来自于湖中的奇珍——菱角。秋天最好吃的要属三洋湿地的菱角了。用牙把这“灰月牙”咬开，雪白的菱角肉便露了出来，如同灰姑娘洗濯了娇嫩的脸蛋，显得出淤泥而不染，粉糯而不绵散，听妈妈说，这些菱角产自于三洋湿地的小河里，刚摘上来的菱角最为可口。

我爱你，三洋湿

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【快乐的课间】

二年级龚卢垟

下课铃声一响，一群群小朋友就冲进操场。这时，操场便成了快乐的天堂。

看吧，有些小朋友正在打乒乓球，他们手握乒乓球拍，眼睛盯着乒乓球，乒乓球就像一个调皮的音符，在球桌上跳来跳去，看得我们眼花缭乱。

有些小朋友在跳长绳，他们排成一长队连续不断地跳，像游龙扭动一般，旁边看的人笑得真开心呀！

还有些小朋友在比赛踢毽子。他们把毽子踢得又高又稳，边踢边笑，好像在说：“我比你踢得高呢！”

时间过得很快，转眼上课铃声响了，他们望着操场，依依不舍地离开了。

【快乐的课间】

二年级吴波辰

“叮铃铃”下课了，同学们都从教室里涌出，冲向了操场。操场一下子成了学校里最热闹的地方。

你看，操场正中有一群小朋友在跳绳，他们排着整齐的长队，一个接着一个跳，配合得真好呀！

操场的北面有三五个小朋友正在比赛踢毽子，他们的技术真棒，踢得又高又好，毽子在空中很久都不会掉到地上，边上的小女孩正在拍手叫好呢。

还有一场激烈的乒乓球赛正在南面进行着。快看，小松正拍发球、小明反拍接球，他们你一拍，我一板，打得不分上下，旗鼓相当，看得我们激动不已。

操场的课间真是一个欢乐的大海洋！

【我是“小眼镜”】

二年级龚卢垟

小明，是个名副其实的“书呆子”。

有一天，小明在上学的路上，边看书，边走路，碰到树了，头也不知道痛；摔跤了，还拿起书说：“我的心肝宝贝，都弄脏了。”他心疼极了，把书拍得干干净净，心想：我以后坚决不在路上看书了。

中午，小明拿着一本百科全书，坐到凳子上，一边看书，一边吃饭。同学们劝他不要这样，他把同学们的话当耳边风。同学们只好摇摇头走了。

晚上，小明偷偷地拿着书来到房间，一看就是3小时。到了十点，妈妈发现小明房间的灯还亮着，就说：“你现在还不睡觉，明天还要上学呢！而且，这样看书你会近视的！”小明却说：“我的眼睛好得很那。”

一段时间后，小明看东西越来越模糊了，妈妈就带着小明去医院。医生指着测试屏上的字母，小明有好多字母都看不见了。医生说：“你要买一副小眼镜戴上了。”小明非常后悔，现在他不仅是个“书呆子”，还成了一个“小眼镜”。

【我是“小眼镜”】

二年级陈乾康

我特别爱看书，可是我有一个坏毛病，连在路上走都看书，仿佛