垦的读法

在校的学习生涯里，除了有学习陪伴我们，在课余时间里，我们可以看一些有趣的书籍啦~讨论一下生活中的未解之谜啦！做一些有利身体健康的运动啦……但是更多的同学都选择了沉浸在书的世界里当中，然而在这庞大的世界里，有千千万万本有趣的书籍。在这其中，我挑选了本考验人物兵法、计谋、才能并战争不断的《三国演义》。

《三国演义》是元末明初罗贯中所著。《三国演义》是我国四大名著之一，是一部长篇历史小说，也是我国章回体小说的开山之作，在世界文学史上占有重要地位，并且它的思想成就和艺术价值是不容低估的。

“书中自有黄金屋”，看完《三国演义》后，我在其中找到了许多金矿，更是在金矿里，找到了许多的黄金。

在书中有很多真实的历史故事和人物，它们以反面教材或值得学习借鉴的形象出现在人物对话中，作者以形象生动的语言，将人物描述的淋漓尽致，这语言好似一根魔法棒，将一个个历史人物点活了，将他们展示在眼前。曹操在书中的形象是奸诈贪婪，诡计多端，为达目的而不择手段。但与历史中形象却相反，现实是生活节俭，勋劳宜赏，他还是中国历史第一流的政治家，军事家，文学家。刘备在书中形象是：总是以泪洗面，胆小怕事，做事优柔寡断，武功也单是比划几下，却又很

当我还是个孩子时，李杜的声名早已印在脑子里。不过当我听闻到苏辛之类的名篇时，推崇李白的内心不禁有了一丝动摇，没错，我最喜爱的词人便是东坡，那一个“自垦城东一坡”的居士，那一个“自笑平生为口忙”的美食家，那一个“西北望，射天狼”的旷世奇才。

我喜爱他的文笔。豪放中略带婉约，而又不失一种迷人的潇洒。思亲人，他有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。直面生死，他有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄凉悲壮。屡次被贬，他留下“先生一笑而起，渺海阔而天高”的阔达释然。这些不过是生活的点滴，但他们串连在一起，便就是生活。

我喜爱他的乐观，元丰三年，一纸诏书把他带往了黄州。北宋朝廷断章取义，颠倒黑白，虽有幸保住脑袋，却只落得团练副使的有名无实的虚职。但他仍并不为此气馁。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。”一纸诗文留下，便使他成为北宋文学史上风华绝代的存在。他的一生屡次被贬，他也通过异于常人的方法排解内心的忧郁，黄州的猪肉，惠州的荔枝，海南的生蚝……，这些寻

温州是个好地方，有山有水好风光。今天我和妈妈一起去江心屿游玩。

走进江心屿，犹如走进美丽的画卷，首先看到的是江心寺。江心寺两边写着一副对联，对联上写着“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”。这首对联很有趣，有好几种读法，我和妈妈读了好几次。

我们沿着江边向前走，发现岛上树木郁郁葱葱，品种繁多。我看到最多的是榕树，这些树有的活了好几百年了，它们枝繁叶茂，像一把把撑开的大绿伞。夏天烈日炎炎，站在树下，一阵微风吹来，真得很舒服。

岛上最有名的是“樟抱榕”，看起来是一棵树，其实它是两棵树互相缠绕着生长，一棵是樟树，一棵是榕树，大自然真得太神奇了。

我们走累了，坐在一块大石头上休息。一阵风吹来，银杏树的叶子从树冠上飘落下来，金黄色的叶子像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，真是美丽极了。

时间过得飞快，我们恋恋不舍地离开了美丽的江心屿。

它正用它那强壮的后肢在斜坡上，推着粪球。

读法布尔的《昆虫记》我对它便有了一种深深地感受。

它是一种食粪虫，别名圣甲虫。它是一种奇特的动物——一种有灵性的动物。你看！它开始工作了，它转过身，用它强壮有力的后肢向后，推着粪球。一步一步，向着前方未知的道路驶去，不怕困难。

未知的道路果真可怕，一个斜坡挡住了圣甲有进的道路。可圣甲虫怎么可能这么轻易的放弃呢？它推着屎球，尝试的从不同的角度越过斜坡。可它却经历了一次次失败。推到一半，粪球突然滚落，它得冲回去捡；推到一半没力气了，它也只好放弃这次尝试，从头再来。我想，粪球滚落时，它的心情会有多么的绝望呢？看着自己的劳动成果一次次丢失，我也会有些心痛。

可是，困难打败不了它那颗坚定的心。终于它寻找到了一个突破点了。它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地滚动着，那巨大的粪球。我竟没想通，是什么力量让它有了这般毅力。我想，大概是它对成功的渴望吧！圣甲虫为了翻过那陡峭的斜坡。斜坡前那块泥土，留下了它斑驳的足迹，留下那浓郁的粪香，留下了一个成功者奋斗时所洒下的汗水。不仅法布尔敬佩这种精神，我也一样，被这持之以恒的精神所感动。

圣甲虫，一只平凡的动物，却绽放出它生命辉煌。我们要记住人生只有走出来的精神，

都说“读书好，好读书，读好书。”这句话很有道理，但是，我们要用智慧的读法去读好一本书，在读的同时，要用心去感悟其中的道理，在感悟的过程中要慢慢地品出作者当时的心境，这样才算读好了一本书。

人类为什么要读书呢？因为读书可以让人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远；读书使人心旷神怡，如沐春风；读书使人增长知识，谈吐不凡；读书使人思想插上翅膀，绽放花蕾……所以我们人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。

现在先来说说这个“读”吧，如果说“读”，其实很简单、很容易。读有很多种读法，有的走马观花，意思是一本书东看一页，西看一篇，大概过目一下书中到底写了什么都不知道；有的读望天书，就是一本书，一篇文章，读的时候心不在焉，虽然书捧在手上，嘴在不停地读，但是读哪里了都找不到；有的细嚼慢咽，就是当他读完了一本书后，他能从头到尾的给叙述出来，只有这种读法才能感悟出其中的道理！

感悟中的这个“悟”字，大家看看，他是由一个“心”和一个“吾”组成的一个“悟&rd

忘不了与同学们嬉戏打闹的场景，忘不了一次次得到奖状的时刻……但在我的记忆中，最忘不了的是田老师您的教诲。

一年级学习音标，您一个接一个的为我们纠正读法，练习拼写。日复一日，您使我们既学会了音标，又认读了几千个汉字，为以后的学习打下了坚实的基础。

二年级的时候，我们开始接触古诗词和儿童诗。您为了我们能理解古诗的含义，便把一个个古诗变成了一首首通俗易懂的故事，使我们对古诗的印象更加深刻；为了让我们掌握儿童诗的写法，您尽心尽力的编写教案，使我们掌握写法。

到了三年级，我们步入了高年级阶段，课文难度系数提高，背诵的也多了。生字词语也比以前难了不少。您为了我们能快速适应并吸收新知识，常常牺牲自己的身体和仅有的下课休息时间来换取我们知识的掌握。

四年级的时间极其紧张，连我们学习二号书的时间都没有了。为了分担上五年级的负担，我们在四年级奋起直追，在极其之快的课程下保持住了三年级的成绩。为了我们知识的巩固，您布置很多作业让我们掌握要点，您在本该休息的第三节课为我们补习，我们能有这样一个好老师，能不骄傲吗？

五年级面临着小升初的重任，在这只有四十余周的时间内不但要学习五下内容，还要复习小学阶段五年来共十册的知识点。您与周老师更是齐心协力揽下了

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在路旁垦一块田地，或种玉米，或种大米，让那些肥沃的土地长出象征生命的音符。当花儿谢了的时候，枝干上就结出了黄澄澄的玉米或饱满的麦穗，那丰收的沉甸甸的感觉，使枝干笑弯了腰，在风中轻轻荡漾，构成了一串别具韵味的风铃。比那商店买的冷冰冰的工艺品，可爱多了。

有些人家还在门前的空地上种上几排树，松树，杨树，樱桃树，苹果树，它们依着时令，不同的季节展现不同的风采。若是秋天整个院子都洋溢香甜的果味。那五彩缤纷的树叶，小院编了一个朴素而不失华丽的花环。还有些人家别具心裁的在屋后划出一块花圃，种着我不知名的花，那一年四季常开放的小花，纯洁，娇小，明亮，让人不禁联想到小孩子可爱的脸蛋，上面挂着的露珠，则是小孩子玩耍后晶莹的细汗。

鸡，乡下人家照例是要养几只的。如果你从院子经过，常常会看到几只母鸡，在院子里小碎步的挺着脖子走来走去，偶尔停下来悠闲满意地环顾四周后，从喉咙发出一种奇怪的声音，让人听了，不禁咯咯地笑个不停。或是瞧见威武的大公鸡，昂首挺胸的站在那里，仿佛是一位战士。

他们的屋后倘若有一条小河，那么，在小船旁边，在绿树阴下，会见到一群小鱼。游嬉水中，不时地跃出水面，尾巴后面带起一串晶莹的项链，即使附近的石头上有小孩在嬉戏，它

最近，我在读法布尔的《昆虫记》，其中一个小动物引起了我的注意，它就是——蚂蚁。

翻开这一页，书上说：蚂蚁靠触角来传递信息。我疑惑不解，决定去探个究竟。

第二天，我就拿着放大镜去野外探秘了。我来到书上介绍的蚂蚁喜欢筑巢的地方——干燥的混凝土缝隙里。果然，不一会儿我就发现了一个小小的洞穴。我想这应该就是蚁穴吧！

过了一会儿，只见一群蚂蚁向洞穴跑了过来。我用放大镜一看，它们身上还背着一些小粮食。我屏住呼吸，生怕吓到它们。蚂蚁们跑到洞穴口，领头的几只蚂蚁相互碰了碰触角，然后它们就排队依次进了洞穴。按照书上的说法，这应该就是它们在传递信息呢！我又陷入了沉思：为什么蚂蚁们相互碰碰触角就能传递信息呢？

我带着这个疑问回到家，决定上网来寻找答案。原来，蚂蚁的触角是灵敏的嗅觉器官。它们的触角上有许多微小的孔，人眼根本无法看见，孔里有非常灵敏的嗅觉细胞。蚂蚁触角的作用可大了：听觉功能、认路功能、嗅觉功能和传递功能。

此外，资料上还说，蚂蚁会在下雨之前搬到高处造“房子”，我决定在下雨天去辨辨真假。

过了几天，下雨了。我撑着伞来到上次发现的蚁穴旁。我用放大镜往洞穴里一看，里面已经没有蚂蚁了，雨水淹没了整个蚁

篇一：我的漫画老师450字五年级上册

丁伟

她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还掺杂着一些孩子气。她很爱笑，总是笑的那样甜。她就像水晶，待人诚垦却容易破碎。有时她会被我们气得不行，在办公室里平缓心态。有时又被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是我们的语文老师——方老师。

记得我上一年级的时候，我带着胆怯的心情坐在教室的一角，不敢举手回答问题。有次突然被老师叫到回答问题，我想了想，皱紧了眉头，晃了一下脑袋，还是想不出来，我原以为老师会狠狠的瞪我一眼，让我罚站。可是我一抬头，只见她满脸微笑，轻轻地对我说：“所有的秘密都藏在课文的故事中，老师相信你一定能找到，你看，这里就有一处，你再仔细找找，好吗？”那一刻，我看到了她那双眼睛特别的闪亮，那种慈爱的目光瞬间给我注入了力量，给了我极大的鼓励。现在想来，记忆犹新。

还有一次上课了，教室里仍旧是一片喧闹，似乎没有人听到上课的铃声早已响过。突然有同学发现，教室门口静静地站着一个身影，机灵的同学发现是方老师，便立马安静了下来，可有几个调皮捣蛋正讲得起劲，等大家都安静下来，才发觉老师已经盯了他们好久。她那难以琢磨的眼神扫视着全班每一个同学，所到之处，同学

农村里有什么呢？有多种多样的家禽动物、美味香甜的水果、勤劳垦垦的农民……

正当春天时，农民伯伯整地、选种、育苗、插秧……付出了很多辛苦，很多汗水，最终在秋天获得了回报――一块块方方正正的田里，有着一根根稻杆，稻杆上有着一粒粒金黄、饱满的稻子。由于稻子太多太重，稻杆不得不弯下了腰，风一吹，腰更弯，像是在给农民伯伯们鞠躬表示感谢，农民伯伯们也笑的像春天里的花儿一般。正如一根稻谷不是秋（一花独秀不是春），满田稻谷秋农村（百花开尽春满园），从远处看，像金色的海洋、像金色的大地、像金色的天空。

在农村，最最常见的家禽就是鸡了。每日早晨，大公鸡耷着光彩夺目的大尾巴。戴着红色的皇冠，披着色彩斑斓的彩衣，抬头，挺胸，迈着小步，突然，停住脚步，抬头对的刚破晓的太阳，发出“喔！喔！喔！”的清脆叫声，那时候人们一听，工作开始了，母鸡后面跟着一群小鸡，“叽！叽！”母鸡给小鸡示范觅食，含沙嚼食。

农村果实累累，苹果树上挂满小灯笼，好像对人们说：“快来吃我吧”。香蕉弯弯的像月牙一样，葡萄水灵灵的，像一个个紫色的宝石……

我爱