基督教离世的悼词

四天读完四章22万字的《我怎样教语文》，这是于永正老师教育文集中的一本。读得热血沸腾。于老师用最简洁、最易懂、最平实的语言，讲述了自己一个个有关语文教育的故事。这本书字字珠玑。每一篇文章，每一个故事，每一句话都值得我们去思考、去践行。我一边读，一边想，原来大师是这样炼就的。我敢断言，如果我们能像于老师这样教语文，像于老师这样对待学生，像于老师这样坚持不懈，把一生献给教育事业，人人都能成功。

于老师的教学 “五重”——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，是其一生语文教学的最好总结。但凡看过他的实录、听过他的课的老师，都有这样的感受。于老师的课有情有趣，在课堂上学生没有紧张感，更没有恐惧感。整个学习过程轻松愉悦，习惯逐渐形成。

重要的是于老师是行家，真懂语文，扎扎实实地教语文。

的确，教语文，无非是识字写字、阅读、表达；或者是听说读写。但，说来容易，真做起来却不易。于老师说“教语文，其实很简单”，就是“读”和“写”。把这两样做好了，学生的语文就学好了。

于老师身体力行，扎扎实实地认字写字。字要会认会写，特别重视写好汉字，规范书写。写

【篇一：纵然疾风起，人生不言弃】

人生如画，只有经过一次暴风的蜕变，才能傲立遗世，人生如歌；哪怕有过低潮，暗哑，仍然要追求高潮的快乐。

近读大仲马的著作《基督山伯爵》，该书讲述了法国波旁王朝的一个报恩复仇的故事。法老号船的年轻大副唐泰斯为船主委托，为拿破仑党人送信，遭两个卑鄙小人和阴险检查官维尔福陷害，关入死牢，十四年后，他带着狱友法里亚神埔教授的知识和秘密，越狱逃生，找到宝藏成为巨富，化名基督山伯爵，经过精心布置，报答了恩人，惩罚了恶人的励志故事。

之所以说其励志，是因为故事中的唐泰斯内心的坚韧，那怕这个世界何其不公平，仍然报以欢歌，像一宝剑；在千锤百炼后星光璀璨，如同火中的凤凰，涅槃重生；如同一只毛毛虫，日复一日地积蓄能量，只待破茧而出。十四年的牢狱生涯，没有磨灭他的光芒，情人的另嫁，父亲的死，一次次冲击着他的心，当他化身为基督山伯爵时，仍然坦坦荡荡，像极了琅琊榜中的梅长苏，经历过黑暗，脱胎换骨，改头换面，有着刻骨铭心的过去，纵然有过疾风，却仍然清澈坚定，面对法老号船的老船长，坚守本心，报答船长的恩情，怀揣着一种信念“无论有多大的风暴，都不能阻挡他前进的脚步”。

我眼中的基督山伯爵，比年轻时更沉稳绅士，若有似无的笑容，优雅

亲爱的来宾：

欢迎来到老甜的葬礼，我已成年，已23岁，老甜也很幸运，活到了15岁，这个岁数，在猫界也算是长寿之王了。单凭年龄吗？

不，不是的，那是因为你有三大绝招。

第一招，“撒尿绝招”。写了一夜的作文，可它，它一泡尿就给我泡湿了；当我发现时，它却像个没事猫似的，又开始四处溜达了。我简直要疯了，追着它狂跑，你这是要磨练我的意志力吗？我指着你的“杰作”开始发飙，不过显然不奏效。因为你不懂人语，我也不会说狗语话。

第二招：“吼叫欲聋”，本以为你是只乖巧猫，或者是么萌哒，每次你睡觉前，吃饱喝足，晚上，就

开始了你的魔音。别人都以为我家闹鬼了。一栋楼让你吵的没完没了！物业都投诉！我双手合十，给你摩拜。可你只好了一会，又开始“喵喵——”

又是人生中的“挡运门”。第三招，“坏事佬”。爸爸妈妈好不容易带我出去玩，结果呢？你一跑过去，把手里的护照不知叼到哪里去了。难道你也想出行吗？我可没给你办猫护照啊？

“无影术”，你总是来无影，去无踪，独立独行，高兴了，出来趴在我身上，粘着我。施展

巨星陨落，传奇永存

凌晨四点，从遥远的西半球传来一束光，那是可怕的灾难。

黎明前的黑暗即将结束，无数东半球的人还处在睡梦之中，而遥远的西半球却发生了让无数热爱篮球的人心碎的事情。

科比·布莱恩特坠机身亡，年仅41岁！他是NBA湖人队的传奇巨星，我心中无与伦比的英雄，我热爱篮球的信仰。更可惜的是，机上共有9人，其中包括他13岁的二女儿吉安娜·玛丽亚，全部遇难。

不记得是多少年前，我在电视上看到了你。那时的你飞天入地，无所不能，人们亲切的称你为小飞侠。时间推移，岁月改变，你从小飞侠变成了黑曼巴——你的绰号取自非洲草原上毒性最烈的一种蛇，而科比的精神就是“曼巴精神”，就是永不言弃，就是从不退却，从不放弃，从不逃遁，忍辱负重，在困难中创造奇迹。

你球技精湛，仿佛还是那个不可一世的小飞侠，可沉重渐老又带伤的身体使你低下了头。你拼尽全力和完美搭档加索尔拿下了生涯的最后一个冠军。

时间来到2013年4月13日，你拖着满是伤病的身体和勇士决战，拼断了跟腱，完成了你对老巴斯的承诺——把湖人带进季后赛。你受伤后忍着疼痛坚持罚球并走下场的画面令人动容，可谁曾想，这个无比倔强的男

当我埋头于作业中的时候，当我抛弃沿途的风景的时候，当我在学业路上飞奔的时候，我没有注意到，你已经失去了艳丽的色彩和讨人喜欢的芳香。你，已经“死”去了。

我写下悼词，来表达我有多么的痛苦。

记得吗？你曾经伴着我长大，在绿树成荫的林间小道，拉着我的手奔跑。

记得吗？成长礼那天，当我走过玫瑰花布置的拱门时，声音甜美地向所有人感谢。你伴着柔美的音乐，告诉我：“你长大了，而我，要离开了。

亲爱的童年，你记得吗？六一那天，气球飘飞，你如欢乐的精灵陪伴着我，沉浸于童真的欢乐，沉浸于童年的缤纷之中……

最后，我长大了，你走了。

我悔恨，与你在一起的时光没能读懂你，当你离开我时，淡然中藏着的不舍与忧伤。我悔恨，没有多关注你，让你失去得如此突然。但是，此刻，我只能祝福你，当你出现在另一个孩子的身边时，希望能够过得快乐一些。

或许，有一天，我会忘了你，忘了和你的过去。但是，我永远不会忘记你的色彩与你的芳香。我代表所有失去你、怀念你的孩子，呈上悼词，祝你安好！

“以教人者教己”是晓庄学校的根本方法之一。

文中陶行知以大量的事例阐述这一道理。由此，陶公得出一条重要的学理：“这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”

事实的确如此。作为老师，要教育学生，要传授知识，要教授方法……哪一样不要先学呢？正所谓“学高为师”。文中有一事例：“我们平时看报，多半是随随便便的。假使我们要教小学生回家报告国家大事，那末，我们看报的时候，便不得不会精聚神了。我们这样看报，比起寻常的效率不知道要大得几多倍哩。这便是借着小孩子讲国家大事来教自己明了国家大事。这便是以教人者教己。”

“以教人者教己”的核心就是教师要教别人，就必须先教会自己，自己先明白其中的道理，谙熟于胸。如果一知半解，或知之不深，教人从何谈何。这也是人们经常讲的，给学生一碗水，教师需要一桶水，甚至是一条河。

因此，先学是关键。“为教而学”

从字面上来看，你们不难发现，我的这位外教老师肯定是一位外国人。如果你们认为他是英美那边的人，那就大错特错了。我的外教老师，是一位来自我们国家邻国：俄罗斯，一个地地道道的俄罗斯人。他的第一印象，让我深有感触。

我的外教老师叫Sergey，是一个快30岁的帅小伙，长得非常健壮，高高大大的让人觉得十分有安全感。不知什么原因，Sergey老师眼睛竟是蓝色的，晶莹剔透引人注目。高高的鼻梁、浅黄色的头发使人觉得很霸气。Sergey老师虽然会说中文，但说得并不流利，（嘿嘿，非常有待提高），加上他的风趣和幽默，总会把我们这些小朋友逗得前仰后颌，直流眼泪（注：笑出的眼泪）

Sergey老师上课时，同学们围成一个圈自然舒服地坐好；但如果他问我们一个问题时，我们就可以在下面相互讨论。有时，Sergey老师也会用中文加入我们的讨论，但大多时候我们都是用英文交流的。因为这样才会提高我们英语口语能力。有时，Sergey老师也会用透明胶对付一些上课爱说小话的同学，令他们闻风丧胆，百分之八十的同学都弃暗投明——上课不再乱说小话，乖乖跟着老师的思路上课。Sergey老师更喜欢与我们互动，一节课都是在欢声笑语中结束，让我们即收获快乐，又学到知识，真是一举两得

今天，是我第一次上辅导班。

当我们上课上得正精彩时，来了一个大个子黑人。他穿着橘色的衬衫，黑色的裤子。我是第一次近距离见到黑人。和他击掌时，我发现他手心和手背的颜色特别分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起来露出洁白的牙齿。我觉得他和蔼可亲，一点儿也没有生疏感。他非常幽默，常逗得我们发笑，教室里不断传出阵阵笑声。

他叫我们读英语课文。他那一口纯正的英语令我羡慕极了。他也会说中文，不过说得不标准，特别滑稽。

他喜欢捉弄我们。他带我们玩一种叫“jump”的游戏，就是他在黑板上写3个单词，他说那个单词我们就蹦到哪，可是他总带我们到错的地方。于是，在他的带领下，我成功出局了。他高兴地笑了。

他也很喜欢耍小把戏。有一次，他问一个男同学：“这个单词难吗？”他说不难。外交高兴地笑了，指着他说：“你不是男生。”顿时，引起了一阵哄堂大笑。

我喜欢这个外教。

弟弟已经两岁半了，可还不会说话，只会叫“爸爸”和“妈妈”，这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。

我决定先从简单的“姐姐”开始教他。

“曹隆旺！你不能每天都不学习，我决定教你……”我话说了一大半，谁知他看都没看我一眼，自己一个人玩得正起劲呢。

“曹隆旺！”我叫得更大声了，他这才转过来，当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣，于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然，他向我这走来。我立马把山楂片打开，而且还做出一副垂涎欲滴的模样，说：“瞧！瞧！多香啊！吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边，让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手，此时我却将手缩了回来，说道：“想吃的话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的，可谁知他不仅没喊，还使出了他最厉害的“哭功”。

我忍痛做了一个决定：不叫“姐姐”就不给他吃。

一分钟过去了&

我也不知道为何突然会谈起他，可能是有些时日未曾见他，怕是有些想他了吧！

那个怪老头，教了我两年的语文的怪老头，在我的中学生涯里留下过浓墨重彩的一笔。

如果不是他，也许我还会有些淘皮捣蛋，有些放荡不羁；如果不是他，如今我也不会执笔当一名写手；如果不是他，可能我连高考都过不了。

我可不想这么直接了当地夸奖他，否则那老头一定会怪罪我，怎么用这么酸不拉几的口吻夸奖他，弄得他鸡皮疙瘩掉了一地。尽管他心里已经乐开了花，可他仍然要死装一个高冷男神，用他的话说，我可不能和你们玩的太嗨，不然我怕你们会爱上我，省的两年后，我还得一把鼻涕一把泪地送你们离开，那多难为情啊！

瞧瞧，自恋就算了，还打着舍不得我们的旗号，居然令人狠不下心来鄙视这种赤裸裸的自恋。

打从第一天见他，我就料定此人不是逗比，就是……咳咳，还是一逗比。

留着短短的自然小卷发，一双比某个主持人稍微大点的眼睛，一嘴短短的小胡须，一件灰夹克再加一双运动鞋。挺整洁的，但活生生一个时尚绝缘体，哪个高冷男神是这样的。

没几天，这老头就能和我们混成一片了。别的老师连我们名字叫不全，他倒是把我们班所有人的外号都弄得一清二楚了。当时班内有个同学外号叫“白菜”。老头教育说：&ld