堤岸的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

时光溪畔，花香四溢。

——题记

岁月的堤岸，散落了遍地的花朵，或娇艳，或暗淡，其中有一朵花，成了我最美的心事。

那一天风和日丽，天晴的刚好，湛蓝的天空上缀着几朵白云，好似一张蓝色的桌布上不知被谁家的孩子滴上了几滴牛奶。可惜天晴人不晴啊！

我在操场上一圈连着一圈的慢跑，可心里却想着下午的接力赛。全级部的女孩数我跑得最慢，前几次体育测试两圈下来能让倒数第二落下我好远。可偏偏这么没能力的我，也被班主任选上参加接力赛，这不成心让我出糗吗？

正想着，班主任喊我的名字，碍于面子，我坐在篮球架下愣是不想起身。老师同学拿我没辙，但还是硬要我上。

回到教室，眼泪慢慢蓄满眼眶，我讨厌自己，连这点简单的事都做不到，班里全是体育健将，怎么能让我给他们拉名次呢？

下午第一节课就要比赛了，我看着时钟上的秒针一圈圈的转着，直到第一节课上课铃响。

同学们都排好队到了操场上，我伏在板凳上，内心依然纠结。好朋友走过来，盯着我的眼睛说：“想想以前那个你，别让我们看不起你！”我突然像遇到冷水的生石灰一般，沸腾了！

我起身到了操场上，同学们见我上来后无一不帮我加油打气。偶然间看到我们班几个同学聚在一起，我悄悄走过去，不经意听到：“一会，我们拼

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

有人说，成熟是一种美，但我觉得，生命涅槃的背后似乎还有着另外的一种美，那便是亲近自然。在我生命的记忆里，便有了那个梦中的堤岸。

外婆的家就靠着那个河堤。小时候，一到秋天，待满堤的草变得枯黄，我便会和哥哥一起偷拿家里的打火机去放火。秋天的草，又枯又软，一点就着，不一会儿就扩散开来，看着原本的枯黄变成火红转而又变成碳黑。偶尔吹起了风，就一发不可收拾了。火烧得越来越猛，映得我们满脸红扑扑的。又害怕又兴奋，儿时玩闹的乐趣便自在其中了。等到来年春天，土里又抽出嫩芽来，河堤一片翠绿的时候，也就懂得了"野火烧不尽，春风吹又生"的道理了。此时想来，莫不是白居易儿时也曾做过此类事情，心里一阵窃喜。

每当踏青之时一脚一脚地踩在草地上，很轻，也很舒适。从堤的这一头，走到另一头，闲适之情油然而生。累了便吹着微风，会看到一两头牛静静地吃着草。看见牛轻轻地吃着草，不时抬起头，向远处望一两眼，似乎要和我这个熟悉了的陌生人分享这一份难得的闲适。继而，又低着头吃草了。可是现在牛儿没有了，这种特有的人与动物和谐之美也没有了。

岁月总是在变迁，堤岸变了，我也变了，那个放火需要牵着哥哥手的小女孩，那个闲暇无事可以漫步河堤，与牛儿对话，与清风私语的小女孩如今已变成了大姑

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我们都在岁月的堤岸慢慢走着。飞鸟石兽，落日黄昏，佳木繁花……被古今文人墨客记录下来，抒写着人生万物的真谛。

而我则似几缕缥缈的烟云漫无目的地飘荡在古典文学的长空，领略着他们的豪情壮志，愤懑悲哀。

陈子昂，直言敢谏，其言“历抵群公”，在岁月的长河中以风雅革浮侈，留下忠义的美名。陈子昂第二次落第，适遇一位老翁索价百万卖古琴。它舍千金从一位老翁手中买下了古琴，却又在集市间壮士凛然的摔琴，他那对钱财的看淡，反比那些清寒隐士高人来的洒脱。也正是这样一番伯琴摔琴的故事让人们懂得了满腹经纶，饱腹诗书的人决不会英雄无用武之地。我想也只有他这样率真放达的性格才能写出前不见古人后不见来者，独怆然涕而下这样大气的诗句。

我感谢你为我诠释了一个耿直、率真、敢于与权贵斗争的形象。我敬佩你，敬佩你那傲然于世的情怀。我愿和你走过那一番曲折的人生历程。

李白，才华横溢，仕途失意，在岁月的堤岸开创古代浪漫主义文学，留下了“痛饮狂歌空度日”的不羁。于李白，我最欣赏的其实是他那句“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志。但他本人却认为自己不过当了文学侍从的角色，他满心的安邦定国，他那宏

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。在岁月的堤岸慢慢走，需要我们回味那灿烂的细节，品味成长故事中的点点滴滴……

童年，我的快乐不打折

我记得那是一个微风不燥的下午，下课了，我坐在座位上发呆，初来乍到，一张张陌生的面孔让我感到无所适从。你拽拽我的衣角，说声：“给你。”我好奇地把手伸过去，你悄悄往我手上放了一颗紫皮糖，阳光照在糖纸上闪闪发光，我们仅仅是因为一颗糖，或许都不曾想到，并肩走过了那么长一段时间。

我们总是互相鼓励，互相帮助。孩子的世界也并不需要形形色色的规则，只需要坦诚的相待和真情的付出。

两个人走在截然相反的路上，缘分或许会被切断，但身心的愉悦和欢喜注定会存在。而我们，又何尝不是彼此的羁绊。

好几年过去了，那颗糖在我的心底慢慢化开，或许带点分别的苦涩，却带给我持久的回甘。感谢我曾经拥有的童年，给我友谊的陪伴。

纷飞，年华是飘逸的梦

“看万山红遍，层林尽染”，这是我成长中最难忘却的一段时间。那时候，爸爸每周日带我到山里采风。记得那时在双溪用石头在水上搭桥，竭力求稳，小心翼翼地过河，却一不小心把脚插到水里，鞋、袜子一片湿润，却带着欢快和轻松回家；在黄甲踩在黄土地上观赏那一片绿油

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平