墙组词怎么组

老房子的墙，陪我度过了那天真的童年，镌刻下我曾经的无忧无虑。

——题记

小时候，我家住的是平房。院子里种着各种各样的花，东墙角是爷爷年轻时种的柿子树。当时家里少有玩具，给我带来笑声的就只有那面青黑的墙。

春天，我经常把伙伴叫到家里来，搬两张小板凳，坐着倚在墙上，翘着腿计划着好玩的事。春天温暖的阳光洒在我们身上、脸上、脚丫子上，我的伙伴仰望着天空说：“风筝可好玩了，就像鸟在天上飞。”我连忙假装也玩过似的说：“就是就是，我还看到有的风筝像汽车呢！”……说的厌了，我们就低头看蚂蚁，一只只蚂蚁搬着饭渣渣往洞里走，我们很好奇：蚂蚁洞里是什么样呢？它们把食物存到哪里去了呢？于是我们各自就拿一根牙签伸到蚂蚁洞里，然后把土挑开，一直挑，一直挑……后来用手指，最后索性用上了铲子，结果连墙根也毁坏了。整个蚂蚁窝就像遭到了日本鬼子的扫荡，破败不堪了，甚至因为我们的随性竟害死了好几只蚂蚁。这时奶奶走了过来，我们就像犯了天大的错似的，赶紧起身“逃命”去了，奶奶却指着我们的背影追着骂道“坏孩子，害死无辜的生命是要遭

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

童年，常在老家度过。老家，有堵墙。

太爷爷的先祖原是没落的乡绅。幼时，墙上还深嵌着两扇漆黑的木门，泛着铜锈的门环，昭示着曾经高贵的门庭。

墙，见过许多，老家的墙，只是其中极不显眼的。泥灰色的石砌的墙基，有着被打磨过的鲜明痕迹，夏日里在老墙阴影的荫庇下显得温润如玉。用竹签捅开塞满灰土的石缝，从中便爬出几条黑红相间的蜈蚣，可以捉了来去喂院中的公鸡。只见那公鸡脖子用力地一抖，尖锐的喙便将那长长的毒虫啄为两截，兀自在地上翻滚，一会儿便没了动静。爷爷说，蜈蚣与鸡生性相克，但它们又在一墙之隔的地方安之若素，不知是否天意使然。

回老家的路途并不遥远，但却需要转几趟车。幼时的我已经看惯了这种变化：从高楼林立的城市，到灰黄房屋的郊区，那里充满着电焊与油漆的气息，最后到彻彻底底、干干净净的乡村。小汽车行在崎岖不平的田间小道，仅比车宽上半米，道上遇见迎面走来的挑担的农人，大多是爷爷的熟识，一声问候过后便下到田里让路，一人多高的玉米晃动几下便将他们隐匿，一如故土以它裸露的胸膛迎接我逝去的亲人。

太爷爷在我七岁时去世，那时的我尚不知死生为何物，也从不相信疼爱我的太爷爷竟会真如他们口中说的那样不再同我说话。无论怎样，幼稚的心中并不单纯，也就错过了太爷爷想见我的最后一面。我与这个

在我们学海无涯组这个小家庭里，每个人都分担着各自不同的角色，有收发作业的学习小组长，有监督值日的卫生小组长，有大权在握的行政大组长，另外每人还各搭配了一名“小跟班”。虽然每个人担当的是再简单不过的小角色，但我们组的学习生活却由此变得多姿多彩起来。

我们伟大的组长是韩佳轩。说实话老师让她来当这个组长，我总觉得多少有些违和。在我的印象中，组长是带着天使般的光环，是最完美的化身，是能够带领我们小组走向更加辉煌的明天的人。可在她的身上我却一个优点也看不见，真是应了那句“理想很丰满，现实很骨感”啊！她是一个笑点极低的人，即使只是一个小小的口误也能让她笑到无法自拔。每到这个时候，我就想弱弱地提醒她一句：“孩子，你该吃药了！”但是跟她相处又让我们感到很舒服，因为她没有一丁点的架子。

我们组的卫生组长是陆梦娜。她是一个高冷派的女汉子。每当韩佳轩笑到无法自拔的时候，她总会非常淡定地冷眼说道：“好笑吗？”然后若无其事地该干什么干什么，这无疑是一盆冷水兜头浇灭了韩佳轩的笑细菌。我不由得在心里想，你不会是刚从冰窖里出来吧？但正是因为她时时冒出的冷气，才使我们不至于被组长的热情

今天下午我们要选日记小组的组员和组长。嘿嘿，好期待呀！

当然，在下的组长不用说，是理所当然的事：两期《成长的味道》主编，共发表两万多字，五颗星的作文字数滚滚的。果然，我成了日记小组组长。但是最最激动人心的还是组员分配。

组员是这么分配的：选出的八个小组组长，按姓氏音序排序号，分别为1—8。非组长人员上台抽签，抽到哪个数学与其相对应的组长就是哪个组长的队。

我是2号。哼，这外队号不够好，大家肯定会说我二。而且，这也预示着“第一”有很大可能会被1号包闰轩队给抢去。话说“一不做二不休”，1队包闰轩他们肯定笔都懒得动，而我们2队笔会懒得停。我们要努力做到队号一样就太棒了。

激动人心的时刻到了！随着赵老师一声令下，震惊班级的组员大分配便开始了。

首先上场的是第一组的同学们。看看我的第一位组员是谁？但愿好点儿啊，来个开门红啊！“周雨晨，李鸣煊小组。”什么！太棒了！是周雨晨呐！他上学期一个人为张琳心小组贡献了83颗星！这什么概念呀！接下来有他在我们队，再加上我来添油加醋、火上浇油、锦上添花，哈哈！这样“第一”宝座不就近在咫尺了吗？嘿嘿嘿！太棒了！上期《成长的味

自古以来，墙就一直与我们中华民族息息相关。而我，也来到了墙的时光展览馆中，欣赏这一面面文化底蕴深厚的墙，任自己的记忆随着这些墙穿越到从前……

“大家看，这是我们万里长城的图片，距今已有几千年历史……”听了导游的介绍，我便走了神。我仿佛看到那威武雄壮的万里长城，听到毛主席爷爷意气风发地吟诵出“不到长城非好汉，屈指行程二万”。同时，我也似乎看到一位孤独凄惨的女子，满眼绝望地看着长城的方向，等候着自己丈夫的归来。想到这儿，我不禁为当时秦始皇的专制与野蛮而叹息，又为中华民族有这样壮观的人间奇迹而自豪。刹时间，我喜怒交加。

“这是一面已有几百年历史的老城墙，看见那些城墙上的那些洞眼吗，那是抗日战争时期，日军攻打我们城墙时遗留下的……”听到这儿，我的眼前浮现出一幕幕如火如荼、激情燃烧的战争画面，我似乎看见一位位英勇的八路军战士在战火纷飞中前赴后继、英勇杀敌。而这堵墙树立起的，便是一个民族的自信与不朽！

“看，这是我们江南小镇上的老城墙，粉墙黛瓦、颇有神韵……&rdqu

青苔藏于墙下，自愧于默默无闻；花倚于墙跟，抱怨无人在意；草被压于墙下，却能使劲冒出头，希望打破黑暗，让阳光沐浴自己。其实墙的定义，好坏与否，都在于我们自己，你是勇者，你就能打破它，战胜它。

一曲离骚词，一江汨罗水，一代昏庸王。墙，将你的灵魂永远困在了黑暗之中。

“路漫漫其修远兮，吞将上下而求索。”您怀着一颗爱国之心，来到了朝廷，庸败堕落，贪污之风弥漫在朝廷，您想极力挽回，可正直，在朝廷已成为了罪过，您被楚怀王放逐，一首《离骚》，成为了亘古绝唱，唱出了胸怀大志，却不被赏识的落寞；唱出了面对腐败朝廷，却无能为力的悲痛；唱出了面对高墙，却无法击碎它的无奈。笔落，身落……您将爱国的赤子之心，永远刻在了汨罗江。滚滚汨罗江水不停更替，可屈原的爱国之魂却永世留在了墙的背后，无法触摸真正的光明。

一曲将进酒，一代楚狂人，一叶泛轻舟。墙，对于您来说早已算不上束缚。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”豪迈的诗句，却盖不住您无比的惆怅，您胸怀大志，立志要为国家奉献，可朝廷却从不重用您，而是让您粉饰他们，您不愿与朝廷同流合污，身背一只酒壶，踏遍九州。

面对滚滚的庐山瀑布，墙似乎已经消失，只留下壮丽的

有一个镇，哪里藏着我的青春。有一个村，哪里藏着我的童年。有一个家，那里砌着一座墙。童年的回忆一段段，而记录下我成长历程的除了亲人就是这座墙。

家里的墙以白色为主，但是自从我这个新生命的到来，洁白如暇的墙慢慢地出现了变化。记得我小时候唯一的愿望就是能有个哆唻A梦这样的蓝胖子，像帮助又笨又傻大雄那样帮助我，于是我每天都会拉开抽屉，看看有没有蓝胖子跳出来。而巧合的是我的姐姐她回来看望爷爷奶奶时给我带来了一盒哆唻A梦的油画棒，这可让我乐开了花，当然这同时也激起了我画画的欲望。我每天随身带着那盒油画棒像画家似的到处走动，还不时的拿出画笔这儿涂一下，哪儿涂一下，只要我能画到的地方都是心中的蓝胖子，于是爷爷奶奶每天不得不清理我的画作，无奈之下他们终于向我提出了警告，不让我在墙上乱涂乱画。还特意给我买了本子，可这区区小本子根本框不住我狂热的内心。我耍起了小聪明，把犯案时间放在了午饭后，因为这段时间爷爷奶奶都出去打牌了，家里没人，同时还有我最喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》。奶奶一出门，我立马冲进房间打开电视，拿起油画棒照着电视里的喜羊羊在墙上画了起来。先开始我很认真小心翼翼地画，可是不论怎么画都不满意，后来直接没了耐心，拿出所有颜色的画棒，在墙上挥舞，洁白的墙面

【篇一：墙作文600字】

家乡里，有那么一堵矮墙，陪伴着我成长至今。上面刻画着我成长过程中的点点滴滴。

它伫立在我家乡院子的一边，是农田与院子的分界线。它由红砖砌成，在太阳的照耀下格外显眼。在秋天，翻过墙即可看到一望无际的金色农田，阵阵飘来的成熟的暗香，总是无时无刻不在吸引着我。

很小的时候，总是在这里玩耍，每天看着绵延不断的蚁群在东奔西跑，心理总有无数的问号，便寻着队伍找去。找到尽头，发现一个小洞，蚂蚁都在那儿进进出出。在好奇心的驱使下，我用小木枝在那儿凿开一个洞，蚂蚁们都蜂拥而出，黑乎乎的一团把我吓个半死。原来墙里面有蚂蚁的家园，让我对墙多了一层认识。但也因为这个洞，我家大院就再也没有积水了。

上一年级时，我的身高勉强能爬上矮墙，于是每天放学后都要踉踉跄跄地爬上去，端着饭碗在上边赏日落，陶醉其中，迟迟不肯下来。放假了，经常叫上小伙伴在墙角打弹子，打得墙角全是花白花白的，还有一个个小坑。有时，我还用小石子在墙上涂鸦，画出了小时候一个个奇思妙想：鼠抓猫、蛇吃大象……靠在墙上，如同靠在一位宽厚的长者身上，看着我们的嬉戏、涂鸦。可现在只留得些许蒙眬的白点了。

现在上了初中，不再与家乡的“墙”朝夕相处。不过

【篇一：门与墙作文】

学习之地，有一道进进出出的门，与门连着的，是一堵高高厚厚的墙。进班来，进去，关门，进入围墙；放学后，出去，开门，走出围墙。多年来，那门里墙外，就这么进进出出，反反复复。

有时候我想，人生是不是有宿命的味道。命运让你推进了这扇门，走入了这堵墙。那你就会错过另外一扇门，不能步入另外一个殿堂。当你置身墙内时，然而，墙外摇曳着无尽的美丽景色却又诱惑着你的内心，让你心慌意乱。当你置身墙外时，墙内那密不可透的诱惑又充斥着你，让你寝食不安，神魂颠倒，让你有无尽的幻想。

于是，我想明白，这究竟为何，于是我问上帝：门与墙，墙与门，因何而来，为何而设，为谁而开。

上帝微笑不语。于是，我便细细观察。人类争斗奔跑杀伐，累了，便开了门，入了墙，进去歇息。歇够了，心又野了，又打开门，走出墙，把自己放逐于战场，看着鲜血染红大地，让痛意畅快地流过全身。门外的想进来，因为诱惑；进来的想出去，因为更新的诱惑。该进来的进来，该出去的出去，体现着社会的秩序；不该进来的进来，不该出去的出去，暴露出人性的贪婪。就这样，进进出出，出出进进，无穷无尽，无休无止，上演着一出出喜剧、悲剧、闹剧。

想一想，年少的时候，一次次地走过路过，不知道自己将跨进哪道门，又在冥冥之中，似乎又有了