墨色的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

几点墨痕，半缕清香，残留今生。

一、

缘因生起，见面即是情。

她是墨瞳，内敛，静默。长发披散在肩上，盖过了八岁女孩轻盈的腰，蝴蝶发夹在黑瀑翩翩，书房回转的墨香，丝丝缕缕缠绕在她的身上。她，只属于书房。

八岁，她踮脚望着书房内执笔的父亲，龙飞凤舞的字体，已经占走了她小小的一颗心。夜半的灯火，燃烧了她的魂。乌黑的墨汁滴到水中，化为丝帛一样飘走，随着她的心。

八岁，她第一次偷着进了书房，沁人的墨香，笔、墨、纸、砚，在她幼小的脑海中根深蒂固，她期盼着有一天，能够像父亲一样，挥笔，在纸间从容行走。

八岁，她打翻了墨汁，就像黑色的灵魂眷恋上了她的容颜，怎么都赶不走似地，她忐忑，偷着跑去洗衣房，用肥皂轻轻地抹。无奈墨痕犹在，洗不尽，也罢。她嗅着墨香，彻夜，难眠。

八岁，她被墨香偷走了心。

二、

灯火阑珊几更天，几点相思。断肠。

她依旧是那个沉默的墨瞳，清风绕过她的颈部，黛青色的玉佩点缀晶莹的肌肤，锁骨想蝴蝶一样。十八岁的风姿绰约，十八岁的懵懂青涩，十八岁，她恋上书法。

十八岁，她用尖尖的毛笔勾勒出她的梦想，沉静的言语，像流水一样淌在纸上。她让墨汁像黑发一样秀美，像黑眸一样澄澈，一整天的情绪，墨水是最好的归宿。

十八岁，她看到父亲眉头的欣喜与沉重。她知道，鱼和熊掌不能兼得。她的成绩

翻一卷诗歌，泛黄的书页，浅浅的墨香，墨色翻涌中，我读到了，沉沉的责任。

诗歌，好像一柄锈迹斑驳的的古剑，剑身上沉淀了厚厚的历史。是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的壮士暮年，是“朔气传金柝，寒光照铁衣”的铁马金戈，是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的烽烟长河；诗歌，道尽多少男儿的豪情。传承这冲天的豪情，是我不变的责任。

诗歌，好像一扣玲珑小巧的胭脂，盒中承载了太多的胭脂泪。是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的脉脉相思；是“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的折柳相送；是“知否，知否，应是绿肥红瘦”的泪湿青衫。诗歌，写出太多女儿的柔情，传承这脉脉的柔情，是我不变的责任。

诗歌，一朵绽放的花。是一枝“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲菊；是一瓣“驿外断桥边，寂寞升无主”的清梅，淡淡的花香，清高的诗歌，宛若仙子，远离尘俗，传承这缕清高，是我不变的责任。

诗歌，一盏陈年酒酿。是“烹牛宰羊且为乐，会须一吟三百杯”的洒脱；是&ldquo

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

富贵者，牡丹也。今又花开，牡丹江畔牡丹亭，国花开，赏花者纷至沓来。看中华气节，品牡丹风情。

闲散在园中散步，见众人围一老者，生性好闹，便走过一瞧。老者站桌前，供笔墨纸砚文房四宝。挥笔作画墨牡丹。

园中牡丹开得紧，不愧对富贵二字，虽彰显贵人本色，却又不失含蓄节操。跟《石头记》中的大观园有的一般，贵而不俗，雅而不土。老者提只大笔，将它在砚中舞上一番，便要下笔。好气魄，指间力气绷紧，如苍松劲柏，笔间八步，枝枝叶叶簇紧团结，从纸中长出，墨色谨然，虚虚实实，紧紧松松，深深浅浅，处处张显着国花劲力的藤蔓。笔继续挥洒，力道不觉减少半分，叶尖却舒张卷伸。一旁有人叫道：“好笔墨！好笔墨！”老者似乎起了性，却理性依旧在。加水入墨，起笔点缀，瓣瓣花开。却不同于亭旁红粉盛开的花儿，夹在其中的是有着囯韵魅力的墨色。我看得入神，置身其中，夹杂在墨与墨间，惊叹，赞美，却也道不出中华文化的博大精深。

忽的风起，满园的牡丹舞了起来，更加的嬉闹，这朵似宝玉作诗，那簇如宝钗说笑，好个热闹。老者也激动起来，乘着风势，描摹着张扬的牡丹。他兴奋地将袖子捋起，轻重缓急，水散水聚，更似舞蹈武术。笔还在纸上伸展着拳脚，仿似武者练拳，伸掌，下跨，跃起，刹车，牡丹朵朵盛开，墨气

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它去寻找光明。”每一个黎明都是黑夜迎来的，没有一种颜色能像黑色这样彻底、淋漓。

黑是被火烧出来的，是一个悲剧。让我想起赵高，那年，他指着鹿却说是马，众人也只得说是马。这分明是颠倒了黑白。秦，只能走入黑暗的长夜，最后被烧城一缕黑烟，荡然无存。这阴骘的狗官是黑色的毒药，然而没有这记毒，又怎来大汉朝如蓝的黎明？

黑色是一种吞噬，更是一种包容。“一生二，二生三，三生万物”，黑色已保藏了万千色彩。冥间的色彩也是黑色的，那是一种玄秘的力量，因而古人对黑色一直有着无上的敬畏。

黑的包容与大气是墨子的黑袍。那个高高瘦瘦的男子，浑身都是黑色的，是大地的颜色，心也是大地的心。却赤脚在战国的硝烟中，道出最底层民众的心声。这一袭黑色，走遍大江南北，留下的是睿智与兼爱，是海纳百川的心胸。这是质朴的黑，是博大的黑。墨子的黑色是一种无人企及的高度与深度，是君临天下的气魄。

黑色是中华大地上最普遍的颜色，是中华文化的底色。我们的文明是笔墨铺就的，书法，国画，一卷卷，墨香扑鼻。尤其是水墨画，更是黑得神奇，“古人之作画也，以笔之动为阳，以墨之静为阴，以笔取气为阳，以墨生彩为阴”

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平