壁画读音

初登茫茫戈壁滩，印象最深的是那举世闻名的城市——敦煌。

要说到敦煌，不少人眼中即会浮现出一座座美轮美奂、华贵瑰丽的释迦牟尼佛像。然而在其周围，必然少不了一幅幅精美的飞天壁画相衬——没有它们，大佛显得有点孤单。

在敦煌赏壁画，非去莫高窟不可。据悉，莫高窟是我国三大石窟之一，自前秦建元二年至元朝一千多年间陆续开凿，至今仍保存有四万五千多平方米的壁画。不同时期，不同地域，历朝历代的故事都以壁画的形式被画师描绘下来。壁画里的飞天有的手持佛尘，腾云驾雾；有的三五成群，谈笑风生；有的怀抱琵琶弹曲吟唱、有的脚踩祥云、轻歌曼舞……真是千姿百态、美不胜收啊！

壁画的作用还有很多。它不仅记录着传统的佛教故事，还有神佛形象的，记录着民间生活的以及描摹自然风光的。最引人注目让人流连忘返的是壁画里乾闼婆与静那罗的复合体——音乐飞神。只见他们有的手持玉笛，仿佛在以音乐释放自己的天性；有的弹起古筝，似在向人们讲述动人的故事；有的轻轻拨弄竖琴，尽显其婀娜多姿；有的清完溪沙，忘我地舞蹈，可谓巧夺天工。除了飞天，壁画中还刻有各式各样精美的图案，还有妖魔鬼怪、天庭神仙等。如西游记中孙悟空

又到了我最期盼的寒假了，这次我和爸爸妈妈去了马来西亚的槟城。听说这次我们要去壁画街，这让我兴奋不已。

吃完午饭后，我们就来到了槟城最著名的壁画街。首先我们到了第一个景点，上面画着一个穿着黄色衣服的小朋友，站在椅子上抓一个洞。妈妈看了看手机上别人拍的相片后，对我说：“这个的最好拍法是站在第二个台阶上和它做一样的动作，你去试试吧。”我走过去，伸起右手抓那个洞。

我们走啊走，在路旁看到了许许多多各式各样的壁画，有打篮球的小孩，有荡秋千的人，还有骑在自行车上的小朋友……

最让我难忘的就是那骑在自行车上的小朋友了。当我们去参观这个壁画时，只见一大群的人都在壁画旁边排队。现在烈日高照，再加上还要排队，让我打起了想回去的主意。我给妈妈说完我的想法后妈妈坚决不同意，对我说：“咱们一定要看，不看这个壁画来这儿就没有意义了。”见妈妈如此坚定，我非常疑惑，就问妈妈，妈妈说：“这是槟城最有名的壁画，连店里卖的衣服上都印着它的图案。”我听完连忙跑过去排队。终于轮到了我，我走上前一看，画的是一个弟弟和一个姐姐骑在自行车上，弟弟从后面搂着姐姐的腰，张着嘴巴，眼睛眯成了一条缝，好像

经过漫长的路程的我终于回到了故乡，心怀欣喜地独自走在乡间的小路上，一侧是一望无际的田野，绿茫茫的油菜田；一侧是鳞次栉比的房屋，整齐有序的样子，让我原来舒畅的心情更加舒畅，但我此趟旅程的目的地还没有到达，于是把原来轻松的步伐加快了。

走到一处巷口，向巷的深处径直走去，走路的脚步声在巷子里响得愈加清楚，使原本幽静的小巷变得更加幽静。我的目光盯着那个地方，一步一步的向它靠近。小巷的深处，我的目的地，到了。一扇棕红色的木门散发着它独有的气息，似乎在向我说着它悠久的历史。但我注意的，是在门上方的壁画——鲤鱼壁画。

画的远处是一座座青山，我能感受得到那里如世外桃源般的美；一条江河顺流而下，拥有不可阻挡的气势，而近在眼前的，也是画的主体——两条大鲤鱼，一条金碧辉煌，晶莹的鳞片上闪耀着金黄色的光，一双圆圆的眼睛炯炯有神；另一条虽然是黑色的，却更显得栩栩如生，它弯曲着强劲有力的鱼鳍，似乎想要一跃而起。它们在莲叶下快活地游着，尾巴拍打着清澈的河水，发出令人心生欣喜的水声。

这幅壁画是多年前我偶然注意到的，它虽然没有敦煌石窟壁画中佛教画的形式多样，也没有经变画的能表现深奥含义的力量，更没有故事画的内容丰富，但当我第一次看见

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

期末考试结束后，我参加了我们东风西路小学组织的“相约博物馆”的活动。

2月1日下午，爷爷、奶奶带我和妹妹一起来到了河北博物院。我们参观了瓷器展厅，参观了帝俄时代馆展，又来到了抗日英雄展馆，这里展出了许多的抗日英雄和打仗的历史图片，看到了抗日英雄名录，我还在抗日时缴获的日本大炮前照了一张相。爷爷告诉我，我们现在的幸福生活来之不易，一定要好好珍惜。

我和爷爷又来到北朝壁画的展馆里，看到了非常好看的壁画，壁画上有着形态各异的彩色的动物和飘着的彩云，特别是一只飞翔的兔子让我非常喜欢。这只仙兔有着洁白的身体，长着两只长长的耳朵，嘴里还叼着一棵红色的仙草，特别是它的两个大大的有着彩色花纹的翅膀，是我最喜欢的，仙兔的四周还有彩云在飘，真是美丽极了。它要飞到哪去呢？它可能是飞向人间，给人们送去美好的希望吧！我把这只美丽可爱的仙兔画了出来，请老师和同学们欣赏，希望大家和我一样喜欢它！

清晨，我和妈妈起了个大早，背上我心爱的小包包，戴上我粉色的太阳帽，踏上了舟山壁画村之旅。

经过一个多小时的路程，终于到了壁画村，壁画村里群山环绕，树木茂盛，百花盛开，我深深地吸了一口清新的空气：“啊，多么新鲜的空气呀！”

进入了壁画村以后，一幅幅美丽的壁画尽收眼底。首先我看到了一幅十里稻香图，它让我知道了以前削米的过程，看，画里的叔叔正一丝不苟地把稻谷倒进进口处，然后在另外一个出口出来的时候稻谷就变成了白花花的大米了。“哇，真的好神奇呀！”我不由自主地惊呼道。

我一边走一边看，壁上有许多画，如：抽陀螺、放风筝、扳手腕，还有很多小朋友一起跳长绳。看着这么多栩栩如生的画，我也好想自己是个小画家，也能在墙壁上画上一幅美丽的作品。

看完了画，我们迎面遇上了一群大白鹅，它们的毛像雪一样白，嘴巴的颜色看上去像跟真的橙子一样鲜艳。我忽然想起来了一首诗--巜咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。看到我走过去，这些大白鹅伸长了长长的脖子，嘴里发出“咕咕”的叫声，好像是在欢迎我们的到来。

跟大白鹅们说了再见，我们又坐上大巴奔向海边。到了海边，和海浪来了一个亲密接触，在海边玩了一个小时

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

今天我们小荷的同学来到开元寺，感受开元寺博大精深的历史文化。

首先，我们立在照壁前，看着石壁上栩栩如生的壁画，我感受到开元寺的文化是那样的博大精深。照壁是一字型歇山式顶，石雕的壁画上面绘有仙女、仙鹤、莲花、赑屃等图案，在壁画四周还有回形纹路。

随后，我们踏着青石板路，走到了石牌楼。它是典型的三门七楼楼式建筑，上面写着四个鎏金大字，是原中国书法家协会主席沈鹏写的。石牌楼高十三米，宽二十六点八米，南北两面共有十二尊石狮子，它们站在石鼓上，好似在仰天吼叫。

接着，我们又穿过甬道，来到了天王殿。首先映入眼帘的是弥勒佛，旁边是四大天王：魔礼青、魔礼红、魔礼海、魔礼寿，他们分别拿着宝剑、宝伞、琵琶和紫金貂。弥勒佛的后面是韦陀菩萨，他们都是金色的身子，闪闪发光。

绕过安莲池，我们又来到了观音殿。这里供奉有千手千眼观音和各路神仙。

最后我们来到了大雄宝殿，那里有十八罗汉、释迦牟尼、佛毗卢遮那佛和卢舍那佛。

通过这次参观我深深感受到邢台的传统文化是那样的博大精深。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

在初一的寒假里，我独自一人来到敦煌，看到了莫高窟这一凝聚着先人的智慧和高超工匠技艺的地方，我深深地被那一幅幅栩栩如生的壁画所吸引，情不自禁地想要了解它、亲近它。

走进第一个洞窟，颜色略显单调，壁画上以青褐色作为底色，想必是技术相对落后的北魏了。壁画上满是粗犷而浑厚的线条，给人带来一种历史的厚重感。在这儿稍稍驻足了一会儿，我就走向了下一个洞窟。

到了第二个洞窟，色流猛地一下涡漩卷涌，这里有人世间所有温暖靓丽的颜色，一条条线交汇在一起，竟然没有丝毫杂乱的感觉，反而相互映衬，整幅壁画都显得栩栩如生，原来是到了大唐。最让我沉醉的就是画面上的天空，天空上方由远到近，分别由淡蓝，海蓝和深蓝色充斥，而在这三个部分的交界处又有一群南飞的大雁。我甚至能看清那大雁身上的一根根羽毛，而它的眼睛更显得它炯炯有神。在这片颜色斑斓的海洋中，我仿佛看见了唐代的繁荣兴盛和粉刷这幅壁画工匠那细致入微的动作和认真的神情，我的心情也随着这幅动人的壁画而期待起来，渴望去亲近下一幅壁画。

依依不舍地退出第二个洞窟，我快步走进第三个洞窟。那壁画依旧是五光十色的，但其中却明显地有了一丝阴暗的色彩，也许工匠也为宋朝那岌岌可危的局面而感到担忧焦虑吧。壁画上是士兵们出塞打仗的场面，刀剑光影交错，士兵