壮丽的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今年的秋天，气候十分温暖，又适合出去旅游。因此，我们全家就去壮丽的东钱湖游玩。

东钱湖的小普陀一条路上有几座精美的建筑：水上观音喝小普陀寺。沿着湖一直往前走，你能看到清澈的湖水、两岸栽着的翠绿的垂柳和路旁的开着粉红色小花的樱树。

过了桥，再往前走几百米，就是水上观音了：一座巨大的观音石雕像高高地、笔直的矗立在湖中央。瞧！观音菩萨脚踩一朵巨大的荷花，身穿一条长得到脚底的裙子，手上还是稳稳地拿着那个小瓶子，似乎瓶子里真的有那神圣的水。她五官端正，眼睛炯炯有神，还一直凝视着远方，好像她正在观察着人们的一举一动呢！她的嘴巴微微张开，仿佛要说什么话。

再走几百米，就是小普陀寺了。小普陀寺里的菩萨更是精致了：也先看观音吧。看那千手千眼的观音，她有几个头，和成千上万只手，手上又拿着无数的法宝，又没有两个完全相同的法宝。还有一个观音的身旁有十八罗汉，瞧！这个罗汉全身上下金光闪闪。衣着十分朴素，上身着单肩衣，下身着像灯笼一样撑开的裤子。他的目光炯炯，仿佛在看那些坏蛋欺负一个小朋友，很生气。他的嘴巴紧闭，好像想马上去收拾这些坏蛋。他的手臂十分长，长的像一只长臂猿。屋顶上有一个又一个的像小娃娃一样的小童子，但我也不一一介绍了。

这就是十分壮观的东钱湖普陀一条路了。如果你有

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在炎热而漫长的暑假里，爸爸带我来到了雁荡山游玩，在那里，我看到了壮观雄伟的大瀑布。

刚下车便听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，我们向前狂奔而去，响声越来越大，跑着跑着，传来的声音如同雷霆万均，锐不可挡，山崩地裂，好似大地都被震得颤动起来……我忽觉眼前一亮，瀑布展现在眼前，水流直泻而下，仿佛一条条白帘，好似织女从天上飘下来的白布。好像千万头凶猛的巨狮从峭壁上奔泻而下，好似万马奔腾，千军伏地，白浪翻滚，怒吼声连绵不断，帘帘飞瀑冲泻到水潭里，溅起水花无数，仿佛碎玉四溅，像一个个快乐的小精灵，飞到了我们的身上，钻进了衣服里，再也找不着了。水雾漫了出来，笼罩着整个雁荡山，给瀑布蒙上了一层面纱，增加了几分神秘感。薄雾还笼罩着我们，好似下起了毛毛细雨，身上湿湿的，衣服上包含着“雨”滴……

忽然在水雾中出现了一道美丽的风景——彩虹。它在阳光的照耀下显得格外显眼，披上了一件金衣，十分美丽。

我和爸爸抬头向悬崖上望去，那里满是植物，绿油油的一大片，一阵风拂过，便漾起了绿色的波纹。

瀑布是一个音乐家，它用“水”笔在地上写了一串音符，组成了一首

今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了美丽的云南，其中给我留下最深刻印象的是——-虎跳峡。虎跳峡位于丽江55公里处的玉龙雪山和哈巴雪山之间，由金沙江切割而成，是一个景色十分让人震撼的地方。

到了景点门口，只能步行进入，我们行走在峭壁之上，左边是高耸的山崖，右边是深渊，我紧跟着爸爸妈妈，一路艰辛向上攀爬，我和爸爸妈妈一起登上了望峡台，我被“轰隆隆”的巨响吸引了，只见金黄的江水湍急，汹涌直下，犹如千军万马飞奔而来。江水猛烈地撞击着峡谷的礁石，飞溅四射，像一头巨兽一样回旋翻滚着飞跃而下，撞击密布的礁石激起几米高的浪花，浪花让我一时间睁不开眼睛，溅得我们浑身都是水。在这风号浪吼中，我紧紧地抓着爸爸妈妈的手，生怕一不小心就被浪水卷走。

我们继续往上走看见那些地板全部都成了玻璃的了。我走上了这玻璃路上，往下一看，我仿佛就站在水面上一样，看着那奔腾的江水，听着那拍打着礁石的声音，顿时让我心惊胆颤，过了好一会儿，我才渐渐地回过神来……

跳虎峡壮丽的景色让我深深着迷在其中，当爸爸妈妈对我说我们要回家了，心里一股情感油然而生。我依依不舍地望着那虎跳峡，望着那在奔腾的江水，慢慢地走远了…

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

俗话说：“上有天堂下有苏杭。”的确名不虚传，我们沿着江边的小路，慢慢走到了钱塘江观潮区。

映入眼帘的是不可计数的游客。这是一年一次的观潮大事，大家一齐盼望涨潮的时刻……

不一会儿，“轰——轰轰”从远处传来一阵巨响，人们开始激动起来，有的人举起双手，大声喊叫；有的扭动着身体；还有的高兴的一蹦三尺高。

钱塘江的潮真壮观啊！犹如几万匹白色战马向我们奔来，比峰峦雄伟的泰山，怪石嶙峋的黄山显得更加威武；钱塘江的潮真猛啊，像子弹、像弓箭、像将军，浪越变越猛，形成了一堵两丈多高的水墙；钱塘江的潮真险啊，大地都在震动，江水仿佛变成了一只海龙在江里翻滚、咆哮。过了一会，坝上全是水，所有人都成了“落汤鸡”，就像冲了个冷水澡似的。

到了傍晚，那最后一抹晚霞快消失的时候，钱塘江水平如镜，偶尔会听到鸟叫声。随着缓缓的微风，江边的那排柳树的枝叶随风舞动，就这样，我慢慢的进入了甜甜的梦乡。

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平