复古手斧

在这个暑假中，我又一次翻开了《手斧男孩》这本书，并再次被这书里的故事又深深地打动了，使我整个儿沉浸在书的故事情节中……

这本书讲了一个男孩布莱恩乘坐一架单引擎飞机去看望爸爸，可是由于飞行员的猝死，布莱恩只能驾驶着小飞机，好不容易在一个原始森林的“L”形湖里迫降。就这样，一个没有任何野外生存经验的男孩被扔进了一个与世隔离的世界里。

饥寒交迫的布莱恩艰难地站了起来。唉，他的遭遇真是太惨了：没有食物、没有火、就连一根小小的火柴也没有……为此他哭，他绝望，他害怕，在梦里喊妈妈，但这有什么用呢？没有人能帮得了布莱恩，他只能靠自己的力量来自救。不过还好，临上飞机前他的妈妈送了布莱恩一把手斧，布莱恩用它来“凿火”、用它来砍树、用它来做武器……他还与大黑熊枪吃过覆盆子，吞过难吃的乌龟蛋，遭遇过大灰狼……一天又一天过去了，布莱恩一次又一次坚强地活了下来，同时，他发现自己重生了，感到心中有了新的希望。

和其它冒险小说一样，布莱恩到最后还是获救了，在他遇难的第54天，他从飞机中掏出了救生包，还没来得及想用里面的没

“谁能从坠机事件中活下来，布莱恩能！”

这是故事《手斧男孩》中最先开头的一句话。它其实就是故事的概括，故事的中心内容。

故事的主要内容是男孩布莱恩乘坐飞机去看望爸爸。途中，他乘坐的飞机飞行员心脏病突发，死在了飞机上，飞机坠毁在了一个湖里，布莱恩侥幸生还，他一个人在丛林中生活了56天，终于获救。

在这56天中，布莱恩一天一天变得比以前更坚强。从他第一次点上火，第一次吃上肉，他的首肉日开始，他慢慢地学会了许多在野外生存的技巧。即使一次一次的困难到来，也没能摧毁他的意志。

龙卷风到来，卷走了他的一切辛苦做成的东西，他没有灰心；驼鹿踢伤了他的身体，他还是没有丧气。

当他拿到应急包的时候，他十分高兴。作者是这样描写的：他掏出一只打火机，点起火，他想，我可以不费力气就能点火了。尤其是当他看到那一大堆压缩食品的时候，他想：我要是省着点吃的话，这么多食品，永远也吃不完的！

当他看到前来援救的飞行员时，欢乐、悲伤、感动，种种情绪涌上心头。使他不知说什么好！这时，他看见饭熟了，便问飞行员：“要不要吃点儿？”

这就是布莱恩乐观、坚强、勇敢，在困境中努力、奋斗，以钢铁般的意志，坚持着走出困境。他的精神，已然在我心中留下深深的烙印。

在一张语文报上，我第一次看到《手斧男孩》这本书，我从小就喜欢野外生存之类的，这次也不例外，我就缠着妈妈买这套书，几天前买的书，今天终于到货了，我怀着激动的心情，翻开了这套书。

一名叫布莱恩的13岁男孩，因飞机出现故障而来到这片荒无人烟的森林。他身上只有一把手斧，可他创造出了一切，工具、食物，在这期间，他哭过，绝望过，害怕过，甚至还在梦中喊过妈妈，但是没有用，没有人帮助过他，最终他在森林中度过第54天，被人就回城市。

不然和我们一样，原来过着衣来伸手，饭来张口的生活。可他能够独自在森林中生活54天，是因为他有勇气，而我呢？连独自活着迫降飞机都不会，谈什么与荒野生活，布莱恩也哭过、绝望过，可这些负面并没有击败他，反而成为他的“养分”，让他知道自己哪些事做错了，可以进行改正，他在困境中说：“我就是我所拥有的一切，我必须行动起来！”这句话可以鼓励自己，让自己再一次充满勇气。

《手斧男孩》这本书让我震撼：一位13岁的男孩，可以在野外求生，我怎么会做不好自己的事呢？那么，就让我做好当下的事——学习吧！

布莱恩惊恐万分，为什么呢？因为飞机已经在降落了。

布莱恩赶紧坐到飞机驾驶座上，他脑中想起驾驶员说的话，他根据驾驶员的方法开始驾驶飞机。

但——

飞机坠落了，最后降落在一片湖里，他的右手擦破了，他努力地爬上岸，那乘飞机前妈妈给了他的手斧正好落在他身边。

他紧握着手斧，已经全身无力了，他坚持到站起来。

已经饿得难以忍受，于是他坚持站起来。

他找到了一些野果，迅速吃起来。食物的问题解决了。

可是他现在还需要火。

他心里已经不想那几个字了。

离婚，分居。

他现在想着我需要火。火呢，火呢？到哪里去找火？

他费了好大一会儿工夫竟然找到了两块打火石。

他开始搭一个小房间，一些长树枝组成了他的房子。

已经到晚上了，打火石的火星不断地迸射，火点燃了。他就进入了梦乡。

第二天，布莱恩已经开始探险之旅了。

他一大早就拿出了他昨天摘下的野果吃了起来。他会顺利找到他爸爸吗？

没有变化的生活，就像用织布机织出的经纬，一匹匹岁月都织出来了，花色却一个样子的单调、复古。我要在那条单调的布上面撒满星星，我也要闪闪发光，不再是“复古女孩”。

“泉州五中！”听到这四个字眼儿后，我的眼睛一下就被点亮了。它在我心中如此为之向往，小学是，现在更是。一听说那儿的政治老师——包雅玲老师要给我们班上观摩比赛课，我便着了魔似的埋进了政治书：我一定要发光，打破中学的“零举手记录”，我也要做颗星星！

“好，同学们，上课！”“老师好！”在监控、摄像机的注视下，我们都好似演员。可主角是谁？配角是谁？龙套又是谁？前所未有的，我的腰被一股不知名的力量推起，这股力量蔓延至我全身的每颗细胞，我告诉我自己：我也要做颗万众瞩目的星星！

在包老师柔和声音的笼罩下，我正时刻准备着“亮相”。可万事总是那么不尽人意，我无法将语言组织好……当忍耐到达一定的限制时，哪怕是一点小小的放松，意识也会迅速被击垮。我按捺不住缓缓下垂的腰，可当我抬头时——监控像一个小女

走进我的书房，就可以看见一柜子整整齐齐的书。有幼儿书也有名著。正是这些沁人心脾的书香，在我成长的旅途中不断激励我。

一个平凡的周末，我在思考是否要参加这次棋类大赛。妈妈希望我能够参加。一番思考后，我决定去看书。我拿起从学校图书角借来的《手斧男孩——首部曲》走到书房，坐下阅读。时间随着清脆的“嘀嗒，嘀嗒”声默默流逝，随着书页“沙沙沙”翻动的声响，我的心一点点地被这本书吸引了。布莱恩的勇气激励了我，让我做下了决定。我一定要参加这次难得的棋类比赛，虽然结果不一定理想，但书籍让我获得了不平凡的勇气。

还有一次，我对一道难题发起了好几次猛烈的进攻，可仍然不能解开。无奈之下，只好从书中找寻答案。我翻阅起《木箱上的小男孩》这本书，主要讲述了纳粹进攻犹太人的故事。摩西一家坚持不懈的勇气，令我十分敬佩。于是我打算学习摩西一家对付纳粹党的勇气，坚持不懈，永不气馁。经过一番猛烈攻击后，这道难题终于被我搞定了。书籍再次让我成长了一大步。

对于一个小学生，有了书籍这个好伙伴，便有了一段温暖的成长旅程。

从前，有一个男孩名叫铁生男。在他十岁生日的时候，他的妈妈和爸爸各给了他一样武器。妈妈给了她一袋香包。爸爸给了他一把手斧和三十支剑。不幸的是，不久，他们便去世了。

从那之后，铁生男和他的同学就开始了冒险之旅。

他的同学开飞机，他练射箭。他们带上了两把枪和四桶弹药。带上了各种吃的喝的，正式踏上冒险之旅。

直升机飞呀飞呀，就像两个小男孩的心，既紧张又满含期待。

“我们去哪？”铁生男好奇地问。

“我们先去去热水镇吧呀咔山谷。那里一直被传为是冒险者的天堂。”同学兴奋地说。

“哦！”听到同学的届时，铁生男内心的兴奋因子怦怦上涨。

经历了好久的飞行，飞机终于到了热水镇吧呀咔山谷附近。但是，一切却没那么顺利。

“飞机没电了，它正在在坠落！”同学着急地说。

“我们开启气泡垫吧。”铁生男说。

“好！”嘶——嘶——“开好了。”

“下面有荆棘！”铁生男望着窗外，很是害怕。

“对，”同学又说，“但是也可以停，没有别的办法

王尔德说：“时代要把天才压迫到怎样境地？”现在我想换一下，“时代要把男生逼到怎样境地”，以至手为了挽救男孩子的“阳刚危机”，竟然又搞起复古，组男生班。

我想这种办法真是可笑又滑稽，没有女生的班级就能展现他们的阳刚吗？鲜花还须绿叶扶持，没有女生如何体现他们的阳刚之气。“阳刚教育”真是一个馊主意。

自古以来，这个社会就以男生为重，尤其是古代，男人掌管天下，女人几乎没有出头机会，所以那些男子们当然个个都有阳刚之气，运筹帷幄，一切尽在他们掌控之中。李白仰天长笑的豪迈之气，李开先的男儿有泪不轻弹的隐忍，鲁迅血荐轩辕的担当，他们哪个不是英雄，可现如今的男生，他们身上几乎已经找不出一点古人的影子了。是的，时代不同了，女子也能撑起一片天了。但社会在进步，男女共同承担社会责任是必然的。阳刚教育将男生与女生隔开。单独圈养男生，我想与其这样，还不如把他们放在女生中散养呢，这样至少还能培养他们健全的人格，以后工作才能更好地与女生相处。

“阳刚教育“真的阳刚吗，我想隐藏在其后的一定是一个个阴柔的男生。岁月固然会带走太多美好，然而人总要活着，适应了现实便是美

踏进书局，扑面而来的是那股文艺味道——木板的幽香配上轻松舒畅的音乐，一切都无比美好。是时光慢了，还是我的心灵静了……

木制工艺品在温暖的灯光下，静静地听干花的细语。

这书架，承载着无尽的智慧。它有着复古的肉体，深沉的灵魂。

长廊，上上下下36个房间，各有特色。古朴中透露出新时代的气息。

真挚而美好的愿望附着纸上，默默的希望它的实现。

我迷失在书中，从一本本书旁掠过，偶尔驻足观望，端祥它。木板发出轻轻的嘎吱声，配合着我，如梦似幻。

半山书局文雅而闲适，江湖称此乃“文青必选之地”。但在距他两楼之隔的半山食铺显然不这样想……

这里的人、物，似乎都承载着一股热情。霓虹灯璀璨地吊挂在墙顶上，透过霓虹灯，可以看到对面食铺中人山人海的场景。

果不其然的，来到一家餐厅，听翠竹流水，看菜聚菜散。

番外

清早，常州为我们撒下一场雪。抚着窗栏，闲看窗外雪皑皑。这样厚的雪好久没见了，看着自己踩出的脚印，心灵仿佛回到儿童时，卸下沉重的外壳。突然想起一句话：在很久很久以前，书信很远，车马很慢，每一个冬天都有一场大雪……

旅程暂时结束了，但是明天睁开眼，总会有新的

我们班教室有数个“全校之最”：它是最热闹、最炎热、最复古，同时也是最惨的教室。

说它最热闹，是因为它的身体里“住”着四十多个鲜活的人。这些人每天都有用之不尽的体力和精力，一双双“见啥拆啥手”练得炉火纯青，一张张“三百六十度无死角烦人嘴”更是厉害，就连教室里的桌椅和黑板都被烦得自闭了。

说它最炎热，是因为教室里的温度常年都居高不下。这么高的温度，为什么有人会感冒呢？因为老师把我们的嘴“堵”住了呀！感冒和嘴又有何关系？当然有关系啦，而且关系还不小呢！我们的嘴有另一个神奇的功能——升温，只要我们一说话，钻石都得被熔化。但是，这个功能有一个副作用——太吵了，因此，老师们经常到校长那里投诉我们。

说它最复古，是因为它里面的学生返祖好战了。我们上课小规模作战，下课集团作战。教室里的瓷砖被“见啥拆啥手”拆得所剩无几了，墙上那些大大小小的坑，总让人浮现出战士们撕心裂肺的吼声，甚至还有敌人用机关枪扫射战士们的情景，以及战士们抬出大炮轰死敌人时的惨烈场面。

说它最惨，是因为它不仅要