夏的的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

夏，正如一个魔盒，若想探寻其中的奥秘，必须手持上天赐予你的夏的密码——拼搏。

残存在我们脑海中关于夏的回忆大都被疾风骤雨冲刷殆尽，进而被酷暑高温所填埋。提及夏日，我们的第一反应或许更多是抱怨，甚至是一种近乎“厌恶”的情感。但任何事情不都总是那么绝对。夏天，也有属于它自己的忠实的“追求者”。看，那只蝴蝶正踏着雨后空气中的“珍珠”变换舞步，这是它化蛹涅槃后的第一支舞；听，枝杈间的蝉正愉悦地演奏着交响曲，这是它破土重生后的第一首歌。它们都是夏的追求者，用自己的方法诠释夏的密码——拼搏。

拼搏是那到死的春蚕吐尽最后一缕丝而铸就的一双坚硬翅膀。凭借这双翅膀，它可以向苍穹大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”是拼搏让它毅然前行，是拼搏让它坚不可摧。吐丝、作茧、等待，它吐出的是青春，等待的是芬芳；化蛹、成蝶、振翅，它突破的是枷锁，获得的是新生。它用青春滋养肌体，用血泪浇灌内心，最终蜕变成迷人的花蝴蝶，寻觅着自己的舞台。在它生命的那个夏天，那个被风吹过的夏天，它超越了自我，振翅一跃，与阳光同行，和绿阴为伴，在草木之间翩跹。六

悄悄的夏天来了，树儿更绿了，花儿更艳了，而人……蜜蜂蝴蝶早已嗡嗡成群，空气里弥漫着自然的花香，寻一处景致，便有不尽的虫儿鸣叫，鸟儿嬉戏。

踱步在庭院里一圈又一圈，柳条在头顶轻拂，燕子在空中继续裁剪着一尾风景，一切是那么祥和。时而一声叹气，时而一下跺脚，煞坏了这份宁和。继续踱着步，怒皱的眉头似乎锁着满天下的愁怨，时不时咬着牙齿，忽的揪来一条柳丝，抽打着脚下那块坚实的土地；时不时向天露出一颗颗冷漠的牙齿，可始终呼不出胸中的郁结；时不时握紧的双拳捶打在那条粗壮的树干上，脸上的肌肉几乎也是树般的曲折……远处远处仍有夏独有的草长莺飞，阳光缕缕。

我不解，路在何方？即使在脚下，那这条路应如何走？这个夏日意味着高三的到来。这个夏日意味着一场人生备战的开始，这个夏日意味着太多的梦寄托，可就在此时我战败了，迷失了方向。

驻下了脚步，可仍隐约能见到已成圈的行行脚印。一枝月季被盯得羞红了脸，默默地注视着我。我告诉它，这个夏日我要寻回我的路。

夏就这么开始了，想从中得到什么，可始终一无所获，为了鞭策自己，我毅然挥墨写了三个大字“酬勤轩”，贴在书房之中。

窗外的柳树又绿了一圈，鸟儿的歌声已练得更动听

一到夏天，毒辣的阳光便炙烤着大地，让人们不得不躲在空调屋里“避难”，在草地上飞奔的孩子们也被晒得大汗淋漓，汗流浃背。即便这样，但也有很多有趣的事发生在炎热的夏天里。

捉知了

众所周知，“知了”又名蝉。夏天一到，它们就会趴在树上“知了，知了”叫个不停，在夏天里，蝉是我最亲密的伙伴，我看到一只蝉趴在树上，便蹑手蹑脚地靠近，悄悄捏住它轻纱般的薄翅，把它放在手心里。它用圆鼓鼓的大眼睛看着我，腿不时地抽动两下。过了一会儿，我玩够了，想把它放走了，可它却像睡着了似的赖在我手里不肯走，我只好静静地等着这个“淘气鬼”。过了一会儿，它才懒洋洋地张开翅膀，慢悠悠地飞走了。

“游泳”比赛

除了捉蝉，另一件有趣的事那就是和小伙伴们一起举行“游泳”比赛了。“游泳”的可并不是我们，而是我们从池塘里抓来的小蝌蚪，我们把它们放进由我们精心准备的“赛场”内，小蝌蚪们一入水便活蹦乱跳的，渐渐活动开来。

比赛正式开始了，可它们却丝毫不理会我们，只顾自己在水里嬉戏，有的倒着游，有的甚至还把身体贴在内壁上

在夏日里轻吟属于夏天的故事，寻找炎炎夏日中亘古不变的密码。

七月的风，懒懒地，七月的阳光，暖暖地，一点点散落。蝉在枝头上鸣叫，好似永不停歇地歌曲，夏的终结便也是它生命的休止符。在黑暗中默默生长几年，十几年亦或几十年，就仅仅只为了一个夏日而耗尽一生，这昙花一现的美丽，究竟是否值得？是的，我爱蝉，爱它坚忍的等待，也爱它执著的等待。我不明白就只有大拇指般大小的蝉，为何会有如此强大的力量。在我看来，对蝉而言，夏的密码——是用生命来谱写的一首等待之曲。

夏天的风会永远记得，那些年少忧伤的日子。我只是静静地倚在窗前，让夏日的温暖阳光散满我的脸庞，不想我竟在这温暖中沉沉睡去。似乎回到了以前，梦到了你和我常去的那座小桥，桥下的溪水在欢快地流淌，溪石在阳光下熠熠生辉，你的笑靥，是那么的真实。可一觉醒来，蓦然回首，才发现那人却早已在灯火阑珊后，这终究是水中捞月罢了。“忧伤的时候，你有没有看天？，听话，不要忧伤。”这句话，是你在离开这个江南小镇的时候将我拥入怀中在我耳边说的。我以为你不明白，你不会知道我的内心，可我终究是错了。你明白，你了解，只是你不说。夏日的阳光下，你被金色的阳光所包裹，好似一颗琥珀，你的笑容凝固在其中

她满面怒容，“砰”地一声关上自己的房门，把母亲有些绝望的神色和那张折了又折的十五分的数学卷子一起挡在门外。深呼吸了几次，她终于平静下来情绪，从书桌上拿起那张全国中学生作文大赛的参赛说明，找出“夏的密码”这个题目，用铅笔在它下面划了一道又粗又重的线。不错，从上星期她拿到这张参赛说明时，这个题目便被她一眼相中。现在正是夏天——她的名字、她出生的季节和她最喜欢的季节。在这样一个时候写这样一个题目，再凭借她的文笔，稍加些巧妙的构思和润色，得个奖似乎是不成问题的。于是她颇为自信的打开本子，要写些提纲和要点。夏……说到夏，那似乎不能不提阳光。灿烂的阳光……

“孩子，你能开开门我跟你谈谈吗？我想跟你说……”

“谈什么谈呀，写作业呢！”她有些粗暴地拒绝了母亲，硬生生的将“说”的内容挡了回去。门外安静下来，但又随即传来一声长长的沉重叹息声。

这一声叹息似乎断送了她的思路，她不安的想象面容憔悴的母亲在翻看那张明明不会看懂的卷子的情景。心似乎是被

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读