夜雨寄北拼音

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

犹记曾经，长安的明月皎皎，虽不甚硕大，但却似玉珠，默然间，缀着漆似墨的月夜。我坐在窗前，握着你如玉纤手，虽有太多稠密的情思想要表达，但却是一夜无语。

似乎谁都想挽留这临行前的静谧，但天却不近人情，朦胧的白茫在黑夜中已若隐若现，远方的星火也将要零落。终究是要分别，我只能背负沉重的行李与疲惫的心，默然向不明的前路走去，寂然的夜里，荡漾着几声哀泣，只记得你哭着问我：“君归期何时？”我停下急促的脚步，回答你：“当桃花盛开之时，我会归来与你相濡以沫。”话语在黑夜的枝头摇曳，我终是没有回头，不知是怕自己难以离去，还是怕眼上绽放的眼花被你发现，我，走了。

山之高，月之小，月之小，何皎皎。已不知有多少个不眠的月夜，我伫立窗前，恍然瞥见在散风中已凋落的满地桃花，我的心像被撕裂了千丝万段，猛然抬头，皎洁的月儿似是你绝美精致的脸庞，悄然映入了我的心。泪已干，但情未断，浸没了我迷茫的内心，心思惆怅，思心未已，闭了眼，耳边却满是你的哀泣。

收回对曾经的绵绵长忆，窗外却不知何时下起了凄凄冷雨，秋池在似有似无间已被涨满，借着月光看着镜中的自己，才发现自己往昔的乌发已在

【篇一：夜雨作文】

“噼啪，噼啪”夜里下了一场轰轰烈烈的雨，滋润了万物。在这场雨中，我的心情颇不宁静。

今夜，电闪雷鸣。夜雨，是看不见的，在夜晚微弱的灯光下，隐隐约约地看到，它在急促地下着。它一边下着，一边唱着一首壮宏的歌，“轰”的一声，一道闪电从天上劈下来，犹如一个刀影，开辟了天地，轰轰隆隆，在这里，夜雨在为这电闪雷鸣伴奏。我心中一阵惶恐。它们——狂风暴雨，一直“无情”地打在万物身上，也许，此时的它们，心中充满了激情，满怀豪情。可我心中都一直在一阵阵地抖动着。

不过，我想，也许，此时的恐惧并不等于一切。也许，在明天那阳光明媚的早晨会显现出它的面目。也许，花会变得更红，花儿们娇艳，耀眼，这是它的功劳。也许，草儿会变更更绿，这是它的努力。或许，大自然的空气里饱含着它想说的话。告诉我们那时的喜讯。或许，人们的脸上告示了它的成功，它也许十分兴奋，因为，它滋润了万物，滋润了红花绿草，滋润了空气，滋润了人们那颗已被伤害过的心。

夜雨，你的到来使我们有了一个更加生机勃勃的早晨，希望你的面孔走了，你的那颗纯洁的心不会走。

夜雨，是你为我们带来了一个明媚的早晨。面目狰狞的你

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

下雨了，很透彻，很凉爽，毫不内敛。

雨渐渐变大，声音同样也很大，不知是雨水砸在地上的声音大，还是雨水砸在房顶上的声音大，两种声音在雨丝的交织中合在一起，响成一片，既有天籁之音，又有如此气氛。

我不由得走出门外，想一览充满雨意的景象。其实，单单是站在阳台上，看水的肆意舞蹈，也是美的吧。

走出门，没来由地觉得一股寒意，让人不禁打了一个哆嗦，凉气上下窜。过了片刻，倒也没觉得这么冷了，大概是由于这场雨的缘故，家家户户的窗内透出或黄或白的灯光，星星点点地渲染了一片黑色，模模糊糊的。雨下得再大，也只是矜持地倾斜着降临在这片即将被唤醒的沉睡的大地上。也因为这灯光的缘故，原本纯洁无色的雨丝，忽地一下变成了银色。一丝一条，依旧斜斜的，却多了一些神秘。

还记得，余秋雨也曾如此描述过夜雨：“夜雨缓缓地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象也格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌合在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和期盼。”

过了大概十几分钟吧，原本黑暗的天空变成了暗红色，很暗，很暗，却能使人很容易分辨出来这是红色。远处两棵不知名的树，枝叶优雅地倾斜，树顶直对苍穹，也许，正是在这样的指问下，昏暗的天空才愈发明朗，愈发红了。

这时的天空，好像一幅山水画，天

闷热的夏夜，天色突变。

风起。云涌。

月光时暗时明，如漆黑的老屋里一只短路的灯泡。悄然间，灯无声地灭掉了。

忽而一只“电鸟”无声地划破天际，晦暗的夜空刹时间被切成两半。鸟羽白亮中带着黄晕，还镀着一层紫光，带着神威，煞是好看。又令人畏惧。

紧随其后的便是雷公的滚滚怒吼，隆隆，隆隆，隆隆！一声长过一声，一声响过一声，一声比一声令人恐惧。

不久，窗外有了另一种动静。

起先，窸窸窣窣，细腻，柔和。慢慢地，愈快，愈响，有如一首钢琴奏鸣曲。

接着，“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦……哗啦啦！”愈快愈响，这使人想起淘气的娃在海里撒欢，激起阵阵白花儿！愈快愈响，这声音使人想起渔夫收网，网起，千万条鱼尾奋力拍打，活蹦乱跳！愈快愈响，这声音使人想起诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”！

窗外，街边的排水道满得溢了出来，街道成了河，低矮的平房顶成了池……

风又在作祟，雨点疯狂乱扑，树在抖，窗在颤。

街上还有人赶路回家。有的在人家屋檐下暂时躲避，有的等车无望只好带着孩子冒雨奔跑。几个小孩索性撇开伞，在风雨中大呼小叫，嘻嘻哈哈，笑着闹着。他们拥抱着“哗啦啦

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

静谧的夜，微凉的风，冰冷的月色。夜雨有绪。勾起了我无尽的思念。何夜无月？何处无竹柏？

夜雨有绪，雨夜动人心。雨顽皮的跳动着，却不经的刺伤了我。霎那间，如梦如幻。脑海的记忆一拥而上。快乐、难过、紧张、害怕时的情形一一掀起。一起走过的时光，如同一部令人快乐而短暂的青春剧。

夜雨有绪。瞧！时光似乎倒流了。阳光透过窗口，教室满是我们的身影。一张张桌子，一把把椅子，一个个动作以及一张张脸庞，都深深的揪住我的心。

起初，踏入这个班时，我并没有很爱这个班，这些同学，这些老师。更加没想我会对他们存在不舍，会哭泣，会揪心，会难忘。也许这是因为时间的关系吧！是时间拉进了我们的距离，让我们了解彼此，建立友谊。

在校的最后一节课，深深的映在了我的脑海里，我想这会成为我记忆中永不褪色的一幕。明天就要中考了，我们的心情都很压抑，内心的情绪很复杂。可大家还是很安静，很沉默的看着自己的书。这时，班主任突然走来，说：”我给你们看些东西。”我们的眼睛转向了屏幕。一张张集体照浮现在我们的眼前。此时心情变的更加沉重。随后，耳际响起了，三首歌。《北京东路的日子》、《朋友》、《我们都是一家人》这三首歌就好像在帮我们回忆一起走过的点点滴滴。教室的气氛变得严重起来。大家的抽

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

下雨了，淅淅沥沥的细雨，远看，朦朦胧胧。树木、房屋似被轻烟笼罩着；近看，细雨如丝。我喜欢晚上的雨，雨声在幽静的夜晚像优美的钢琴曲。

我静静地坐在书桌前，静静地听着外面的雨滴声。你听，雨打在村子里的菜叶上，“沙沙”菜叶仿佛在说：“下吧，下吧，太舒服了！”雨点打在房子上，房子仿佛在说：“洗吧，洗吧，太干净了。”雨点拍打着大地、楼房、树木，好像在演奏一曲夜雨交响乐。

此时声胜无声，我赶到无边喜悦，仿佛饮了仙露，大有飘飘欲仙之感。

菜园里的才吸吮着雨水，灯光下，菜叶上一粒粒经营发亮的水珠往下滚落着，我为眼前的一切深深地陶醉了？

爷爷看见我一副陶醉，为跟着我一起欣赏窗外的雨。爷爷说，古诗中有一句是描写细雨的——“随风潜入夜，润物细无声”。老师也像润物细雨一样，浇灌培养我们，让我们开出理想的花朵，让我们健康成长。

在爷爷的述说中，夜雨显得更可爱了。

屋外凉风呼啸，点点雨珠伴随着雷声，从天空中倾泄而下，落至芭蕉上，只听得心中相思。一人独坐屋内，夜色如墨，漫进这孤寂的房屋，勾勒出这背影萧索的人儿。

雨声久不停息。

（一）

又一年秋至，落叶潇潇。凉风吹过心底，摊开了你美若桃花的面容。你站在我面前，一身白衣，三千如墨般的青丝披散在肩上，一笑，头上的步摇便微微晃动，响着清脆的声音。那容貌，倾城也。抬手，想要抚摸你的脸，却什么也没有碰到。我们相约三年之春归去，陪你一起在长安城南看桃花，可多年时光流去，何时才能归去？

（二）

又一年秋至，圆月皎皎。远在巴山的你，还好吗？你说过，三年之春归来，已过多年，长安城南的桃花开了又落，落了又开。可是，你何时才能归来呢？

桃花夭夭，一年盛似一年。你，何时归来？

（三）

今夜，巴山雨落。老天像是想要冲刷我心中对你的相思，殊不知，这种对你至深的罹，是早已刻在心头了。何时，才能与你西窗共剪烛花？

山之高，雨之大，雨之大，何潇潇，我有所思在远道。一日不见兮我心悄悄。

（四）

今夜月色之美，却无眠。你是否已眠？我将我的相思用月亮寄予你，用这明月来向你倾诉我的相思。

山之高，月之小，月之小，何皎皎，我有所思在远道。一日不见兮我心悄悄。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。