大锤读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“叮铃、叮铃”我的好朋友小闹钟，它又把我从梦中叫醒了。

我的小闹钟身穿白色外衣，里面是淡淡的蓝色，可好看了。它的脸蛋是椭圆形的，顶上有两个小铃铛，中间有个大锤子，每当大锤子左右晃动的时候就会发出清脆的铃声。它还有一双小脚，稳稳当当地坐在我的床头柜上。

小闹钟的“肚子”里是一个表盘，12个彩色数字均匀地标注在表盘的一周。表盘上还住着三兄弟，最短的是大哥时针，它虽然跑得慢，一旦它跑完两圈，表示一天就结束了。分针是二哥，它跑得不快不慢，稳稳向前。那小弟又是谁呢？它就是跑得最快的，也是最长的秒针。它们三兄弟呀，每天团结合作，不知疲倦地为我准点报时。

每天早上，我在小闹钟的歌声中，慢慢地起床了。晚上，小闹钟又“滴答滴答”地唱起了催眠曲，好像在说：“小主人，在我歌声中美美地睡觉吧！”每当我做作业不认真时，它滴答滴答的声音好像在提醒我：“要珍惜时间，赶紧加油。”

这就是我的小闹钟，时刻提醒我爱惜时间，早睡早起，养成好的学习和生活习惯。你喜欢它吗？

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

每个人都有过挫折、成功、鼓励、打击……他们都令人难忘。但是，让我印象最深刻的，还是我获得的那一次荣誉……

“236号，小刘，二等奖！”那么洪亮的声音，那么悦耳的声音，如同一把扇子，吹散了我心中的担心，犹如一把大锤，砸碎了我比赛以来深深的紧张。我的每一根神经，每一缕肌肉，每一个细胞，都长长地出了一口气——我实在是太紧张了，现在终于可以放松了。

我跳出观众席，一头钻进那人山人海中，在人潮涌动中，努力向领奖台跑去，却又被挡回来。似乎有一双无形的大手，在空气中穿梭，阻挡着我的去路。终于，一个箭步，冲上领奖台。

急急忙忙领到奖状，我紧紧护住它，生怕它哪儿会折了、破了，回到人群中，四面都是行走着的人，我如身在一个囚笼中，分布清东西南北。脸上却是洋溢着一片兴奋、高兴——我终于获得了我梦寐以求的荣誉了，虽然只是一个小小的荣誉，那也足以使我高兴了。

走出人群，踏上回家的车。下次我一定要多多努力，获得更大的荣誉！

阳光灿烂的晴天，乌云密布的阴天，雷鸣电闪的雨天……在众多天气中，我最喜欢雨天，喜欢用耳朵、眼睛、皮肤去感受雨天。

听雨

“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公用它的大锤敲着大鼓，他正在举行一场隆重的仪式欢迎雨的到来。“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”雨迈着轻快的步伐，欢快的走来。“咚”一声巨响，一刹那，所有的声音都像被施了魔法似的静止了。突然——雨苏醒了，瞬间起舞。“淅沥沥，淅沥沥”，雨的舞步很有节奏感，像恰恰，像伦巴，又像牛仔。它们配合得非常默契，踏出的声音非常整齐。慢慢地，雨越下越大，它的脚步变得杂乱，声音很沉重，像千万匹脱缰的疯马飞奔在辽阔的草原上，像悲愤的大海翻滚着波涛想要吞并日月的咆哮，还像失控的贝多芬疯狂的用手指在钢琴键上发泄。雨疯狂地舞蹈，激情、热烈，“哗啦啦，哗啦啦”，雨把自己的热情燃烧在狂风中。我喜欢听雨，听雨桀骜不驯的声音。

赏雨

闪电用它的爪子撕裂了天空，那一道道触目惊心的伤痕仅停留几秒就转瞬即逝，闪电更加用力地挥舞爪子，想抓住什么，却无济于事。当几滴雨落在窗上时，我知道雨来了。雨是细丝

泡泡珠晃，粉墨登场的，是生旦净丑唱念做打。一杆大枪流光飞曳，尽情唱若江河奔放满宫满调，用丹田气唱气口险中见长，战“大锤”腾挪疾利……梨园里，老板辈出，英俊杰出，真戏子自风流！

轻轻掩卷，从台下一片掌声雷动中抽身，那远去的幽幽梨园，如此清晰地映在脑海，戏子的人生百态，亦是那段不老的岁月……

戏子苦。九年科班方可亮相。其中的冬练三九，夏练三伏，那“冻不死的花衫，热不死的花脸”之说，从何而来？科班不养无用人，懒了上鞭子，绑沙袋练腿劲，提砖练肩……穷人家的孩子卖给师傅学戏，失去亲情当徒，那是怎样一番彻骨寒啊！荀慧生便是典型代表。人家名旦的光辉岂是如此得来的！

戏子委屈。封建时代，对以优伶为职业者是瞧不起的。为限制这般人溷入仕途，不准其考试，违者处罚甚严。德珺如票友下海革籍，汪笑侬唱戏罢官……而程长庚因恪守班规竟被有钱人锁柱看戏。梅兰芳名噪一时却安全无保，舞台被炸。他们凭本事吃饭，满怀对艺术的热忱，惹了谁了？给观众如此快乐，为什么还有“杨月楼诱拐”、“陈伯华乡下躲祸