头伏指的是哪天

噢，夏天！

你指的是那葱葱郁郁的浓荫吗？

你指的是那汹涌澎湃的大海吗？

你指的是那荷花绽开的笑容吗？

这一切都只是她的外表，你有没有深入过夏？什么时候曾摸摸她的发梢，看看她的笑容。世界因你而绚丽多彩。

在湖边，嫩绿的柳树张开柔软的手臂，阳光洒满它们的全身。荷花绽开笑容，换上久违的绿色舞裙，随风舞蹈，荷叶是一个舞台，荷花们是一群妙龄少女，当小鱼游过，荷叶便成了一个个凉亭，鸭子们欢快地戏着水，好一片美丽的风景。

来到花园里，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”爬山虎好似一面绿毯，是那么翠绿，那么整齐，栀子花展开绿绸白裙的美丽身姿，给人一种清凉的感觉，谁说夏不是美丽风光的塑造者？

草丛中，蟋蟀拉着小提琴，知了唱着一首首歌，向人们诉说着对夏的浓浓情意，各种不知名的小虫唱着，跳着，欢乐着，一眼望去，真是“一碧千里，翠色欲滴”。

噢！夏天！其实夏天的声音也很迷人，暴雨来了，如同雷公公发了怒，抽打着调皮的乌云宝宝，迫使雨滴们往下蹦，雷雨不一会就啪啪，叮叮咚咚的下完了，一道彩虹挂在空中，远处传来鸟儿们欢乐的叽叽声。

美丽的夏天，我爱你！

无数的时候，他让我哭，让我笑，让我为之一振，让我感慨万千……

回首，十三载，成长的路上，一步一脚印，哪天没有他的存在，哪天没有他的陪伴……窗外已是天寒地冻。

“妈妈，这个是什么呀？”“这是唐代诗人柳宗元的《江雪》——千山鸟飞绝，万径人踪灭”。千山鸟飞绝，万径人踪灭？哦，是小时候了，笔在指尖转起来，思绪飞向了时光……

依稀记得，是三四岁的时候，《唐诗三百首》是我每晚必读的“重点书目”。那时，整晚捧着一本《撕不烂的唐诗》牙牙学语，虽然连字也识不全，但借着书上生动多彩的插画也能想象出诗中的一幅情景来：“天山鸟飞绝，万径人踪灭”呵；“床前明月光，疑是地上霜”呵。瞧瞧《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”吧，讲的可不就是“两只黄鹂在柳树上叫，一群大雁在天上飞么？”现在想想，那时的一知半解，真是天真可爱呢。渐渐地，在日复一日，年复一年的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟&rdqu

说起"迷字”，很多人都会想起自己身边的“电子迷”、“游戏迷"、“书迷"等，而我的外公是我第一个想起的“画画迷”。

和外公熟的人都知道，他要是哪天说自己去上课了，那不用想，一定是画画课。哪天是去投搞了，那不用猜，一定是画稿。哪天又去了八仙城，不用问，一定是裱画去了。

他因为喜欢，每天在水黑中浸染。

晨光踏出地平线时，常有人看见他左臂悬画袋，右手揽画板，一路走到公园水边，觅得一处心仪之景，便盘坐于地，开始给画。他手执一小毫，提笔按压，不过多施加焦黑，只是稍着淡墨，在宣纸上勾勒出群山的轮廓，描绘出天边的云朵。几笔作罢，又加以清水，在群山之间毫无拘束地渲染。于是，画中景物空明澄澈，似真似幻。

外公画画入迷时可是什么也打扰不了他，无论窗外寒风呼啸，还是哪有什么风吹草动，无论旁人说什么，身边有多大的声音，他都听不见，就执迷于他笔下的画。

下午两点左右，在外公家就只能听到笔在纸上划动的沙沙声了，只见外公盯着画看，目不转睛，用墨均衡，突出的枝巧，主次得当，多变构图，动静结合，焦墨使画风浑厚华滋，笔墨深沉而浓黑，把画中事物表现得淋漓尽致。我在一旁暗暗称赞。外

家？它是由什么构成的呢，难道仅仅指一座房子吗？不，不是的，我记得上英语辅导班的时候，老师讲过home与house的区别。

house指的是“具体的，实际存在的房子”，而home指的是“家，家乡，故乡”的抽象概念，并含有感情色彩，不是具体的某个房子的或房屋，所以准确的说，家就是由感情来填充的。

我的家共有四口人，其实我有时是挺烦的，对于我家的第四个人，他老是捣蛋，并且极其不。听话，我曾想过我要是独生子女该多好，可后来经过了一件事，让我改变了这种想法。

弟弟回了老家，我冇回，一开始我还挺享受这种感觉的，没人跟我争零食和电视了，可时间一久，我就感到无聊，没意思，所以现在，我也不是多烦了。

我的家虽说平凡的，不能再平凡了，但是这个家里充满了我的回忆，我从小学二年级就住在这个家里了，到现在还住在这，站在某一个地方，我都可以想象到之前所发生的事情，我们在这座房子里笑过唱过，我和弟弟在这个家中也打过不少架，爸爸妈妈吵我们的画面也历历在目

我的家不及别人的家好，不及别人的家大，但我依旧爱这个家。

也许幸福莫过于厨房有烟火，家里有温暖，家中的一切都充满爱和回忆。

这世界最美妙！虫儿鸣、树儿语、花儿美、鸟儿飞，我们因美妙的声音而快乐、而感动、而更加坚定！留守心灵的声音，给灵魂自由，让内心宽广。

拼搏是心灵的声音。逐梦的少年，深夜的寒灯里，埋头伏䅁，只为创作佳作一篇。时而皱紧双眉，时而用笔摩擦耳边；冥思苦想还原画面，绞尽脑汁搜索最美词汇，不顾时光流于指尖穿过最美的夜，但求无愧存于心间。是的，这次作文比赛我势必要为自己拼搏，不留遗憾。内心的坚定，天空的繁星，包罗着这个看似孤独的个体，却不知道心中已积蓄了宇宙般无穷的能量。

乐观是心灵的声音。逐梦的少年，手中的原稿纸，写的不是文字，是梦想与自我价值的体现。你满脸不屑，接过我的文章，只云淡风轻地说了一句：“下次再来吧，重在参与。”

我委屈：“为什么？”三个字，从齿缝间挤出，一股热自脖颈自头顶，泪水想要冲出眼眶。我握紧双拳，愤怒，“哪里不够好？”

“怎么了？”你抬头看我，轻描淡写：“优秀的人很多，努力的不只你一个。”

抱怨委屈愤怒当头的时候，是要失去理智，还是用全部的意志捆住情绪？重新振作，再次前行，倔强的乐观，让我平复愤怒。优秀的人就要一直

不知道大家是否察觉到：在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

碎片化指的是不连贯或是不完整，而碎片化的生活指的是生活的方方面面被分裂开。随着社会上的竞争更为激烈，我们所对工作学习付出的时间就越多，那么在其他部分上我们难以找到完整的时间，那么我们的生活就会分裂，分裂成一小块一小块在缝隙中去社交，阅读，购物等生活所需行为，尽可能完成这些生活活动。但这种碎片化生活是好是坏呢？

在社会大局上看，这种碎片化是一种必然，也是人生活社会发展所必经的过程。我们想要进步认真完美的完成工作在竞争中成为winner，花费的时间需要更多，那么闲余时间就会很少，但一些人的基本生活需求和放松是无法避免的也是不可以减少的，而碎片化可以帮助人们适应这种生活，使我们的生活相对丰富而完整。

但是这种碎片化也会引起很多不便，碎片化的生活使我们的信息也碎片化，杂乱且难以发挥作用。对于阅读，我觉得比较合适于一气呵成，书中情节的发展推动往往在细节处有所呼应，而碎片化引起的部分内容忘却使我们而无法体会到作者的用心，而有

我长大之后要发明一种桥，一种特殊的桥，你知道是什么桥吗？就是“龙山桥”。创造时间是2049年。龙指的是这座桥像龙，山指的是这座桥卧在大山之中。这座桥身上有鳞片，桥头如龙头，桥尾如龙尾。

这座桥庞大奇特，有五百米长，特别坚固，也特别安全，让人走上去赏心悦目，而且还能跑载重货车呢！我还要在桥上安上按钮，一个是红色的，一个是绿色的，还有一个是蓝色按钮。你知道这三个按钮有什么用吗？第一个按钮能防止雷雨天气，例如一群人坐兜风车去旅游，车开到半路就下起雨来，这辆车没有防雨装置，人们就可以躲进桥里面，按下按钮，就会出现激光门。第二个按钮是送风装置。夏天的时候，人们热的受不了的时候，按下按钮，就会把龙身上的上半部分打开，凉爽的风就会吹进来。第三个按钮的作用是检查过往的车辆里有没有危险物品，这样可以降低社会风险。这就是我要创造的龙山桥，一个坚固又安全，充满科技，时尚、多功能的桥。

有人热爱书法，有人热爱运动，有人热爱乐器，有人则热爱下棋。我则爱那平平凡凡的书本，他能给我带来无限的乐趣。

“阅读”一词，普普通通，其深意却神通广大，“阅”指的是阅览，此阅览与平常的阅览意义大不相同，他指的是用心去浏览，全身心地去感受书带来的乐趣。“读”指的是用情感去揣摩书中的知识。二人结合起来便组成阅读这个词，所谓阅读就指用心灵去感悟书中的见解。

有人读起书来，只是“囫囵吞枣”地扫一眼，只注重书中的紧张情节，要是问起来，却未达到阅读的真实含义。可我与其他人不同，我读书讲究个效率，我有专门的笔记本用来写笔记。笔记记载主要内容和感受。每当读完一个故事或者一本书，我都会记下来，日积月累这些好词佳句变成了我写作文的好帮手。

读起书来，我要把那些不认识的字词记录下来然后借助各种工具来帮助，要认识并理解此含义。我还会把一些名人名言记录下来，日后用来勉励自己，日日高升，使自己的人生变得更有意义。我会把一些佳句用于自己的作文中，这样就会使我的作文水平变得越来越高。从书中领悟到的知识和道理我也会运用在生活里，实现“学以致用”的道理。

阅读还有许多好

“人往高处走，水往低处流”这句话似乎已经成为了公理，常常用来勉励人们奋发向上，自强不息。“水往低处流”指的是一种自然现象，这无可非议。“人往高处走”则指的是一种生活态度，这也是大多数人所认可的。但是，人只有向高处走才能实现自己的人生价值吗？答案当然是否定的。

每个人性格不同，能力各异，如果所有人都想要往高处走，这无异于千军万马过独木桥，肯定是行不通的，而且也不可能所有人的梦想都是要爬上自己人生的巅峰吧。我并非否定“往高处”走这种生活态度，但是如果真的不可行的话，换一条道路又有何不可呢？“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”如此宽广的世界道路，为何不另辟蹊径，去找寻一条真正适合自己的道路呢？

周浩，高考省内理科前五名，在家长的劝说下来到了北大，这可谓是中国的最高学府，但是一向钟情于机械拆分的他并不喜欢自己在北大的专业，于是他毅然决然的从北大退学，来到了北京的一所技校，学自己喜欢的专业。这种想法在大多数人的眼中都是荒谬可笑的，考上北大是无数中国高中学子心中的梦想，而周浩竟然就这么轻易地放弃了，明明已经来到了最高学府，他却选择了低端的技校，因为他

犹记儿时故乡，喜爱梧桐下的阴凉，如今你已在远方。

犹记途径乌镇云雨，厦门风浪，如今你埋头伏案，前路茫茫。

犹记心系远方，满腹理想，如今你不谈热爱，不敢远航。

请给热爱一处安放。

你不忘故乡的梧桐，便别让喜好随你游荡，给它一处安放。

梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措在白鹿踏雪，张志和在箬笠蓑衣。秋瑾将热爱放在革命斗争中，照亮昏庸时代前途明亮；林则徐把热爱置于国势，点燃虎门前熊熊烈火；刘伟寄托热爱于琴键上，创造无臂钢琴师的奇迹。

《兰亭集序》有言：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”然这些人给热爱一处安放，又怎会让它成为陈迹斑驳。

所以，你热爱江南烟雨，苏州园林，便别让热爱趋于徘徊，给它一处安放，在大好河山。

“忘路之远近，忽逢桃花林”的境遇落在晋太元的时代，伴着徐霞客竹杖芒鞋的足音；陈坤把热爱寄予高原开创“行走的力量”，携着川端康成以喜爱浇灌出凌晨四时《花未眠》。

先哲或是凡人，世界足以安放你的情怀，倘若柳永深藏热爱求得一官半职，便再也没有风花雪月的时代；倘若周汝昌放弃热爱只为安稳生活，红学派的开创又将推迟数年。

因此，你热爱的工作职位还在远方，别让热爱停滞，给它一处安放，在心之所向

周浩向往是从北大