头疼现象

头疼的周末又来了。

星期五下午，我刚刚回到家门口，我妈妈就对我说：“把作业写完，明天好去上课！”说完她就出去了。我到了屋里，看着厚厚的课本，很多的作业，我就敢到头疼。看了看作业，我拿出了本子就开始写。我先写完了数学，吃了几口饭，又去写语文，好不容易写完了，都21点多了。我就洗洗脸睡觉去了。

星期六的早上，妈妈7点多就把我叫了起来。我揉着眼睛，穿好衣服，洗脸吃饭，就去学英语。第一节课复习，第二节课学习，第三节课写单词，放了学回到家吃过饭就看了一小会儿电视，又去学英语。下午，我还要作作业，连玩的时间都没有，我吃了晚饭，仅仅只看了一小会电视就睡觉了。周日还是一样。

唉！头疼的周末啊！每个星期都是这样。我真希望没有周末多好啊！

这是一种奇怪的现象，我称它为“烂苹果”现象。

妈妈有个习惯，买水果时都是大量批发，说这样比较合算，价格低廉。但是，家里水果多，吃的人少，一下子难吃完。比如说苹果吧，妈妈买的时候就整箱批发，在家里搁几天，突然发现在苹果堆中有几个烂了，长出了黑色的小斑点，（只是小斑点，并没影响吃）妈妈赶紧把苹果拿到水盆里洗一洗，用手指抠掉黑点，强制大家吃掉。看看筐里的苹果，她说：“这些苹果还没烂掉，我想大概也快烂了，明天赶紧把这些也吃了吧。”第二天，她又发现筐里的苹果上有小斑点，又赶紧吃，还说了同样的话。慢慢地，我渐渐发现，妈妈天天都在吃“烂苹果”。

在生活中，“烂苹果”现象并不陌生。比如，鞋子问题：这天，妈妈给我买新鞋子啦，我分外高兴，在车子上看了又看，爱不释手。这双鞋，特别漂亮，白色鞋面，还镶嵌几颗钻石。妈妈说我下午出去玩的时候穿上，可我不答应，要是下午穿会脏的，白色最容易脏了。后来，因为舍不得，整个夏天都没穿这双鞋，冬天只能穿棉鞋，所以一直搁着。第二年，我又要求妈妈买新鞋，她说我去年还有一双新鞋没穿。我把它掏出来，时间久了，鞋子变成了灰色，那几颗小钻石也失去光泽，穿

今天一放学，王晶晶、曹雨就商量好和我一起去后面书吧写作业。

同学们陆续地走出教室，我们就浑水摸鱼，在组长看到其他同学的时候就注意不到我们了。我们一到书吧，就把不同的作业拿出来，否则别人会以为我们在抄袭？我们为什么不去晚辅呢？因为去了，我们几个就不能谈笑风生了。

当我们刚走到学校大门口，就看到我婆婆养31年的“母老虎”（母老虎就是我老妈）的怒吼声！怒吼就是骂我。用她的“老虎爪”（就是她的手）向我抓来，我眼急脚慢，没有躲开，只听见我“啊”的一声。“你干嘛去了，不知道今天有事啊！慢吞吞的……我都找不到你。尚博我都找了三次了，学校也找了两次。再找不到你人，我都准备打电话报警了。”“老虎”怒吼道。

“我在学……”还没等我说完，她的手机里突然说到“有没有找到他？”我知道是我老爸。“你回来一趟，把冯天艺好好打一顿，再不整他。他都不知道天有多高地有多厚。”老妈严厉地说道。

“还不快点去晚辅写作业，还站在这里干嘛

公交是个微缩的社会，三教九流，素质不一，来来往往，络绎不绝。

公交车上，时常可见，文明、礼让等被倡导的社会公德，依然被践踏，被无视。正如法律就是为违规者制定的一样，大多数人的意愿就形成了法律，而那小部分的人就是违规者。

抢座位是一种常见现象。这是两名学生，后面跟着一位老太太。门开了，那两个学生仗着自己跑得快，抢到了座位。老太太上车后，看到那两个学生抢的是两个黄色座位（老弱病残专座），很气愤，拄着拐杖走了过去，叫那两个学生让开一个。那两个学生听而不闻，继续谈笑。最后还是一个年轻人让了她。

乱按铃是一种扰乱秩序的不文明行为，也时有所见。一个学生正好挨着车铃按钮，手痒难忍按了下去。司机在那站停了下来，打开车门，好一阵，也没见有人下去。他以为是乘客没注意，再按了一下喇叭，还是没人下去。他关上门，继续开，“叮咚”声持续了三四站。终于司机忍无可忍，每站都不停，直道传来“师傅，我要下车的”才开门。

如果说这两个事件都是素质的问题，那么这一个就不是了。台湾有一辆公交车失火，原因却是有人故意纵火，导致29人伤亡。这是人性的泯灭，公交车上，他完全爆发出兽性了！

抢座位、乱按铃、故意纵火……闹剧、惨

谁是老师最头疼的人？这莫过于王小明了。王小名有不少的“雅号”、“迟到圣仙”、“手机侠”、“借口王”……各种“雅号”，数不胜数啊！

王小明是奥数班唯一一个期末考七十几的学生，奥数老师今天教了“火车过桥”的问题后天就忘了个精光，连渣都不剩了，有没有学过竟都忘了。

不过他最有名气的外号就是“迟到圣仙”了。他屡次迟到，最过分的就是第一次迟到了。那次，我去上奥数课，上到一半，前台的老师来了。

“王小明到了没？”前台的老师左手拿签到单，右手持笔，准备在王小明的名字后边打上一个钩。哪知教室里鸦雀无声，你看着我，我看着你，搜寻着王小明此人。

就这时，门被撞开了。只见一个男生走进来。只见此人脸近圆形，一双大眼，肥肥胖胖。左手上拿着一个啃了一半的汉堡，右手拿着一杯可乐，包里露出薯片包装的一角。大摇大摆地走向自己的座位，丝毫不顾老师的脸色。

“你知道吗？现在上课几点了？”奥数老师脸都气紫了。

“不知道”他不屑地窃

我发现了一种奇怪的现象，在公交车里有两种温度。第一种温度出现在人少的时候，第二种温度出现在人多的时候。

刚上车时，人很少。公交车里冰冰凉凉的，就像北极一样。这种时候的温度，通常是比较凉快的。有一些戴眼镜的人，刚从热气腾腾的室外进入凉爽的空调车，眼镜上面就会起一片雾气。

随着人越来越多，车厢里的温度往往会更闷，更热一些。据我的猜测，这很有可能是因为每个人都一直不停的呼吸。然而，人们呼出的气都是热的。而且人们身上的气孔也会自动散热。大家想一想，那么多人挨挨挤挤的，挤出了汗，汗变成热气散了出来，热气体全都聚集在一起，整个车厢就全热了。这就化为两种温度啦。在这样热的情况下，人们的眼镜上也就一点雾气都不起了。因为室内和室外的温度相差不是很大。好神奇哦！

这就是公交车里的两种温度现象。第一种像北极一样凉爽。第二种像火山一般酷热。同样的车厢竟然会有两种温度，神奇吗？你们有没有发现这种奇怪的现象呢？快和我一起分享吧！

【篇一：有趣的现象】

郭依涟

科学课上，余老师给我们做了一个实验——杯子里装满水，卡片在杯口反着不掉。我觉得一定有什么奥秘，于是，我决定回家亲自做一次实验。

放学回到家，我迫不及待地去尝试。第一次，我拿了一个空矿泉水瓶，在瓶子里装满水，然后找一张平平的卡片，将卡片盖在瓶口，一只手扶住瓶子，另一只手按住卡片，然后用手扶住卡片，将瓶子翻转过来，使瓶口朝下，最后把扶着卡片的手松开。哇！奇迹发生了，卡片竟然没有掉下来！

虽然成功了，但好奇心指引我再做一次有点不一样的实验：我同样拿了一个空矿泉水瓶，往里面装水，不过只装快满，没有全满，再拿一张卡片用手按在瓶口，翻转，按住卡片的手轻轻地、慢慢地松掉，结果水溅了我一身。

经过两次实验，我特别想知道这是为什么，于是，我上网查了一下。原来，卡片不会掉下来是因为卡片覆盖在盛满水的杯子口上，杯外空气压力较大，卡片就不会掉下来。而当杯子里面也有空气时，卡片两侧的空气压力一样大，卡片和水都会因为自身的重力往下掉。

原来，“纸上得来终学浅，觉知此事要躬行”的意思就是这样，看来我也要多做一些实验，多实践一下！

【篇二：兔子的“坏习惯”】

郭阳楷

兔子是一种可爱的小动物，

郎咸平，一个大学教授，一个经济学家，也算是中国最有争议的人物，对他的评价褒贬不一。

这几年，衍生出一种现象，叫做郎咸平现象，也可以说是郎咸平崇拜，被人所称之为郎监管和郎旋风，代表的又是一股势力，又一种力量和声音，这思潮似汹涌澎湃，厚积薄发。

不管怎么说，这一现象，这一种声音，是当代中国，最为需要的。

郎咸平现象代表的是一种思潮，一种反省，一种理性，一种自白，一种民族精神本质的拷问，一种浮躁背后的反思。郎的言论真实恳切，实在坦然，犹如黄河之水天上来，奔流到海不复回，其忧国忧民，敢怒敢言，针砭时弊，一针见血，一语成谶，一剑封喉，如外科手术一样的精准，实在让人钦佩。如今国人爱问，中华民族到底怎么了，到底缺什么？缺的是思潮，缺的是反思，缺的是理性，缺的是自白，缺的是一种民族精神上自我拷问，缺的是富于思辨的睿智，缺的也是像郎这样能代表老百姓心声的人物缺的是为平民说话的民族脊梁。一个民族不怕穷，怕的是没有志气，怕的是没有明确的发展目标而迷路，怕的是被别人骑在头上还在沾沾自喜。更可怕的是，明明遭受了劫难却依旧在粉饰太平而麻痹自我，像是阿Q那样的自慰精神胜利且毫无觉悟精神的奴隶，并且习惯了被人骑，并且像是奴才一样恭维着头上的主人。我们需要的是像皇帝的新衣的那个说真

我们班的王小明是最让周老师头疼的人了。他不仅不写作业，考试不及格，还爱搞恶作剧。

他长得不高，很瘦，带一副近视眼镜，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，经常穿一件蓝色外套，和一条深蓝色的牛仔裤。

“叮铃铃”上课了，周老师迈着轻快的步伐走进教室，微笑着说：“请大家打开数学书，翻到第86页，完成第1、2、4题。”说完，就坐在讲台桌边上改起了作业。我刚做完第1题，周老师又说：“谁没交作业本？”帮干部李小红站起来，说：“老师，王小明没交。”“王小明，你的作业为什么没交？”周老师皱着眉头问。我看了一眼最后一排的王小明，他正在找数学书，听见老师叫他，才转过身子看着老师，慢吞吞的说到：“我……忘记了。”“你怎么又忘记写作业了？你哪一天写了作业？”周老师生气的说，“那好，既然你不写作业，就抄书吧！超三角形、梯形、平行四边形的面积公式各20次，明天交给我，不然叫家长！”说完，周老师就继续改作业本去了，我心想：王小明，你这下惨了，周老师从来没有这么生气过。

日常现象、生活中的小游戏以及我们的玩具中都蕴含着物理知识，随着我们不断增长的物理学知识和探究实验的兴趣，用物理知识的储备来寻找所需要的信息源，挑战我们的学习兴趣，开创游戏的空间增长物理知识，让我们意识到实验不仅仅是走进实验室才能完成的探究，更是让生活中得到的实验探究兴趣。

许多生活现象都能引发我们遐想，一个不经意的想法，一个微小的变化，都会引导着我们去探索，去实验。当我们用老花眼镜（凸透镜）看近处或远处物体，我们会被意想不到的现象吸引；当新鲜的鸡蛋在水中下沉，却在不断加入盐的水中浮起，我们会为之惊讶；当我们用线和纸杯制成的土电话体会小时的乐趣；当我们可以用水杯和纸板托起水的激动。经过了大胆证实猜想就会有意想不到的收获与发现，原来物理是这样充满奥秘与神奇，充满着乐趣。

物理就在我们身边，生活中的很多现象都蕴含着物理道理，甚至一些小游戏和生活现象都有让我们觉得很惊奇，要来了解这个神奇的世界就用我们储备的物理知识来解决。物理这门学科，培养着我们的小组实验精神，提高我们的动手能力，使我们对生活充满好奇……

就拿我们人人熟悉的手机来说：当前手机的应用已经非常普遍了，当我们在用它进行通讯、娱乐甚至上网时，还可以用它来做小实验解决我们