头箍的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

今天我去参观了世纪东方广场的外星人嘉年华，嘉年华里有一项游戏叫“原子对抗”，让我非常感兴趣。

这项游戏是双人对抗赛，两人在比赛前都要带上一个类似头箍的东西套在头上。这个“头箍”两侧都有一个盒状物，左边的盒状物上，还有一个开关，前额部位有一个厚贴片似的东西，左耳处还有一个小夹子，要夹在耳朵上。比赛开始时，两人面对面坐着，集中注意力凝视两人中间的小球，注意力集中时，就能把小球往对方那里推，谁最先把小球推向对方超过15厘米，谁就赢了。当两人的注意力都很集中时，小球甚至会高高飞起。

我对这个游戏很感兴趣，很想弄懂它的原理，于是，我回家后立刻收集了资料调查。原来，这个游戏是利用人们的脑电波来玩的。人类的脑电波因人们的高兴、放松等状态而发生变化。玩这个游戏时，人们的注意力越集中，产生的脑电波就越强。“头箍”上的盒状物可以接收这种脑电波，而前额上的厚贴片就可以发射这种脑电波，让小球运动。

看了资料后，我恍然大悟：啊，原来脑电波这么神奇！相信在不久后的未来，人类会在这一领域大有突破，让脑电波走进人们的生活，成为一种能源，让人们的生活更加美好！

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

我们班有一个“魔术师”，她就是洪梦涵。她肥嘟嘟的，脸颊上的肉见了就想捏一下。

她非常喜欢粉色，她的座位上没有一样东西不是粉色的，书包、密码本、头箍……都是粉色的。

她的桌肚和书包就像变魔术的道具一样，每天都会从里面里跳出一些稀奇古怪的东西。上星期一——很多标签，上星期二——一盒做泥的材料，上星期三——一个粉红色的爱心……我们非常羡慕，一个劲地围上去。可她有点小气，放在桌子上的东西，连让我们摸一下都不肯。不过我却送到了一点色素，和一瓶硼砂水……

一块普普通通的橡皮泥，一到她手里就会变出各种各样的东西。一会儿变成一只熊猫在吃竹子，一会儿变成一只小白兔在草地上奔跑……有一回，她拿着一块白色橡皮泥和一块黑色橡皮泥。我很好奇，她用这两块橡皮泥变出什么呢？只见她先把白色橡皮泥搓成一个球，接着又做出一个比它小一点的球，然后用黑色橡皮泥熟练地捏出四肢和眼睛，不一会儿，一只小熊猫就出现在我们面前。我们碰碰她的小熊猫，都说好漂亮。我心里头想着：要是洪梦涵能送给我就

“叮铃铃……”上课铃响了，我们迅速跑到教室，准备上课。老师兴高采烈地走了进来。我们一看老师的打扮，惊讶极了，老师头上戴着一个绣着兰花的头箍，左手提着一个背包，右手提着一个塑料袋，袋子里隐隐约约的似乎装了什么东西。

老师冲我们神秘地笑了笑，问：“同学们，你们知道我的头上戴的是什么吗？手上提的是什么呢？”同学们二丈摸着头脑，百思不得其解。老师看到我们这副冥思苦想的模样，扑哧一声又笑了。她说她头上戴的、手上提的其实就是“大布江拼布绣”。随后，老师清了清嗓子说：“今天我们就来认识非物质文化遗产——大布江拼布绣。”

“大布江拼布绣，是一种非物质文化遗产。在以前漫长的岁月里，人们过着与世无争、自给自足的生活，身上的衣服都是自己做的。那时候，人们做衣服时，会剩下一些边角布料，人们想扔掉，但物质匮乏，又觉得太可惜了，就把各种颜色的碎布拼在一起，这就是最初的拼布绣。后来，人们不仅把碎布拼成漂亮的鞋子、袜子、帽子，而是在拼布绣里融入了自己的情感，拼出能表达自己情感与追求的花纹与图案，这就是流传至今的拼布绣，可

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

它是一根很特别的头发，生长在一个上小学四年级的小姑娘头上。它又长又黑又亮又滑，它十分愿意住在这个小姑娘头上。因为小姑娘很会打扮：扎一条辫子，上面系了朵粉嫩嫩的“桃花”，还戴了个蝴蝶结粉色头箍。哦，对了，小姑娘叫“冰纯”。

为什么说它很特别呢？因为它不光漂亮，而且十分聪明。为什么只有它聪明呢？因为小姑娘的大脑特聪明，而它生长的地方正好是大脑中最聪明的地方。由于这个大脑一天一天地加力量，变得更聪明，但聪明过了头，小姑娘会头痛，这些多的力量也没用，大脑就从最聪明的地方把多余的一点一点排斥出来，正好给那根头发吸收掉了。

一天，小姑娘放学回家，乘公交车。

小姑娘后面坐了一个妈妈和她上幼儿园的小女儿。那个小女孩叫“玲玲”，玲玲很不懂事。

一上车，玲玲就被冰纯头上那朵桃花饰品吸引住了。她不断地去玩冰纯的头发与饰品，她还不停地大喊大叫，一车人包括冰纯都讨厌她。

那根头发下意识地把“根”扎得稳了些，又稳又深。而它旁边的另一根头发妹妹却依然呼呼大睡，随意地放纵自己。它对妹妹说：“哎，妹妹，快把根扎稳、扎深些！”妹妹打了个哈欠，不耐烦地说：“我

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站