夹玻璃珠游戏作文

“铃—铃—铃”上课铃声响了，同学们一窝蜂似的涌进教室，原来这节课是要进行夹玻璃珠比赛。

同学们都很兴奋，有的摩拳擦掌，看上去已经胸有成竹了；有的迫不及待想知道夹玻璃珠比赛是什么游戏；还有的像一只凶猛的狮子，蓄势待发，准备比赛。我却躲在角落里，心想我笨手笨脚的，怎么才能赢呢？

比赛前的材料准备的材料有玻璃珠、不锈钢筷子、一次性杯子、盆子。比赛规则是：谁能在一分钟之内将更多的玻璃珠夹上来？谁就赢了？大家听了都欢呼起来，首先上场的是A组张丽，她大摇大摆的走上讲台，她的对手是B组的胡晓东，胡晓东也不甘示弱地走上讲台。比赛开始，两位选手拿着筷子在盆子里左夹右夹，可是玻璃珠像调皮捣蛋的孩子在跟他们玩躲猫猫呢，眼看这次B组的胡晓东马上就要赢了。张丽豆大的汗珠从她的额头顺着颈部像玩滑梯似的流下来，老师开始报时间：“58、59、60，时间到！”张丽夹起了8颗玻璃珠，胡晓东夹起了22颗玻璃珠。

比赛进行的如火如荼，接着轮到B组的我和C组的小明比赛，我紧张地握紧了拳头，当我们走上讲台，准备就绪后，老师喊到：“比赛开始！”我们俩开始飞快地夹起玻璃珠，过了一会儿，我向旁边望去，噢

今天作文课上，老师宣布这节课要玩“筷子夹珠”的游戏，同学们欢呼雀跃。老师宣布了游戏规则：全班分为两组，每组八人，每人用30秒的时间用左手拿筷子，把珠子夹到另一个盘子里，多者为胜。

游戏开始了，我们组第一个同学上场了，瞧，他拿着筷子，这边夹夹，那边夹夹，可左手夹珠子不是件容易的事呀！不但筷子不听使唤，珠子也调皮地滚来滚去。好久也没夹上一个珠子。在一边观看的同学紧张极了，有的说横着夹，有的说快点，来不及了，真为他着急！轮到我了，我一开始以为夹珠子很简单，但老师的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不锈钢做的，所以珠子好不容易刚到半空就溜走了，像个淘气的孩子。我夹了老半天，还是夹不上，在这紧要关头，我忽然灵机一动，把筷子交插，让筷子之间形成的小三角固定，再把珠子夹上来。哈！我为我们组夹上一个珠子了。轮到下一个同学了，他也用我的办法夹了一个珠子。但他算是白干了，因为他原来是“敌方”队员，可他弄混了，所以给我们送了一分。第一场比赛结束了，我们以2：0的成绩大获全胜。

第二场即将开始，老师教了我们一个妙招──用筷子把珠子铲起，把珠子“引”到“轨道”上，再把珠子扶到

俗话说得好“狭路相逢勇者胜。”今天男女主人公正准备来一场夹玻璃球大战。转播正式开始。

我是玻璃珠

我玻璃珠不知历经了几个猴年马月，都被囚禁在一个叫玩具箱的地方，这儿又阴暗又潮湿，搞得我一点都不舒服。今天我被拿出来了，无事不登三宝殿，肯定主人拿我有什么用。不久后，我隔着塑料袋，看到了一个玻璃碗，这个玻璃碗晶莹剔透，好像一块无暇的水晶打造而成。主人把我们放在两个碗里，透过碗，只见两个大人坚韧的眼神在互相对视，眼睛张得可大，好像两只生气的青蛙，目光之中电光雷火已嘶嘶擦燃，真是对手相见分外眼红啊！

我是筷子

我只是一双普通的筷子，而今天被一双大手紧紧握着，就像握着百元大钞一样不肯松手，握得那个紧，我的腰都要被捏断了。唉！让这场暴风雨快点结束吧，我真希望能早点让我放松一下。只听哨声一响，双方好像打了兴奋剂一样，立马拿着我向玻璃珠冲去。玻璃珠光滑无比，就好像一个不情愿被束缚的宝宝一样，我伸出热情的双手去拥抱住它，而每当此时，手都一哆嗦，“咣当”玻璃珠从我双臂中挣脱出去，真是关键时刻掉链子。再看看对面那位选手，简直有如神助，左一个右一个，没有一个掉的，全部收入囊中。我就想问握着我的这双手：你照猫画虎也可以啊，但你指挥

“加油，加油”这是哪儿传来的声音呢？原来是五二班在玩夹珠PK赛呀！

只见老师拿出4个小盒、32枚珠子、2双铅笔，老师接着又说：“今天咱们做个游戏，叫夹珠比赛，咱们分成两组，每次派一名代表来夹珠子，用铅笔夹珠子，哪个组先夹完，那个组就获胜。”老师话还没说完，同学们就迫不及待地试了起来，老师给我们分了组并起了了名字。第一组叫无敌队，我们组叫做火箭队。每个组的队员都跃跃欲试，不甘落后，我们队派的是我，我高度集中进入备战状态，只听老师一声：“预备开始”我胸有成竹地夹了起来，我心里很着急，生怕输了，但是看到对方却漫步经心地夹着，我把心从嗓子眼放到了肚子里。我旁边的陈宇航说：“加油，不要急。”然后又跑到对面跟他们说：“祝你们漏油。”好幽默呀！他这一说，我又紧张起来，因为我身上背负着一种使命感——必须赢。可是夹到最后，那两颗珠子就像调皮的猴子似的就是不听话，仿佛在对我说：“我就是不听你的话，气死你，气死你。”听了这话，我心里立刻升起一股不服输的劲儿，“说什么我也要把你夹起来，不要慌

今天班里举行了夹玻璃球比赛，可谓快乐无限。

比赛即将开始，只见有的同学胸有成竹，仿佛胜券在握；有的同学十分紧张，用两支笔代替筷子，研究着战术；还有的愁眉苦脸，直嚷道：“平时我吃饭连筷子都用不灵光，怎么夹玻璃球啊？”

游戏开始，只见羊羊毫不犹豫地抓起筷子，眼睛里突然闪出了锐利的光，锁定了碗里的一个玻璃球。谁知这玻璃球看着挺乖，实则非常调皮。这不羊羊用力地夹住，正准备往上拉，可玻璃球仿佛有千斤之重，拼命地往下坠。羊羊焦躁不安，再次使出全身的力气，圆圆的脸庞渐渐蒙上了一层红晕。“啪嗒”，刺耳的声音，玻璃球又掉在了碗里。可他毫不气馁，周围几个人也注视着他，嘴里还不停地催促着：“这么简单的东西还要这么久！”我紧张得左顾右盼，可羊羊仿佛不为所动，继续与玻璃球斗争。

终于，羊羊夹完了所有的玻璃球，男生组的人终于松了一口气。轮到我了，吸取上次羊羊的教训，我屏住呼吸，沉住气，小心翼翼地拿起筷子，用力的把蓝条纹玻璃球夹住，以迅雷不及掩耳之势，快速地放进黄碗里，上下动作一气呵成，博得旁人几声喝彩。我再次骄傲地将绿色条纹夹住，正要提起，它竟跟我作对似的，一扭身，摔在了碗里。我沉住气，目不转睛地盯着球，

今天早上，我在金笔作文班和同学一起玩了一个有趣的夹豆子游戏。

老师说：“游戏规则是每个小组有一杯豆子，还有一双筷子，一直要把豆子夹到最后一位同学，如果哪个组夹得多，哪个组就胜利。”

游戏开始了，老师说：“准备，开始！”于是，同学们都一个劲的往后夹。我想：要是我们组能胜利，就能得到老师的校币。恰巧豆子传到了我的桌子上，于是我发力了，但是我一不小心把豆子弄到地上了，我慌张极了，大声说：“啊，我把豆子弄到地上了！”我这时特别着急，心想怎么办呢。我连忙弯下腰去找豆子，发现豆子躺在桌子旁边的角落里，我连忙蹲下去小心翼翼地把豆子夹起来，慢慢地传给最后一位同学。最后一位同学紧紧的把豆子捏在手里，又快速地传给第一位同学。第二轮开始了。突然，老师说：“时间到。”于是我们连忙把手中的筷子停了下来，老师就来给我们数豆子，结果第五小组赢了。

虽然这次游戏我们输了，但是我很喜欢这次夹豆子游戏。

今天，顾老师给我们带来了一个有趣的游戏——夹玻璃球。比赛规则是：用一双筷子夹住盘子的玻璃球，放进旁边的袋子里，限时三分钟，看谁夹得多。

比赛开始了。首先，我和时嘉麒进行PK。我满面笑容地走上讲台，信心满满地准备和他来一场男人之间的对决，我一定会赢的。我从容不迫地拿起筷子，深吸了一口气，夹住玻璃球的中间，然后慢慢地将它提起来。可这调皮的小家伙却不听我的话，刚夹到半空，就任性地跳入盘中。我再次伸出筷子去夹，那滑滑的玻璃球更是调皮了，滑到东，滑到西，连夹都不让我夹了。我试了好几次，都无功而返。这可怎么办啊，我就要输了，一个都夹不起来，太丢脸啦！这时，我用余光瞄了瞄时嘉麒，时嘉麒的袋子里已经有了五六个啦！

我心急如焚，可是着急也不管用啊！再夹不到，我就得“望球兴叹”啦！他为什么会夹的那么快呢？我又偷偷地看了他一眼，原来他是竖着筷子夹的呀，看来竖着筷子才能夹得快呀。总结出这个小窍门后，我收起笑容，竖起筷子，一脸认真地夹住玻璃球的中部，然后手腕一用力，玻璃球这次乖乖地被我夹住了。耶，我成功啦！果然，这个方法很好用。终于，我迈出了成功的第一步。“一个、两个、三个……&rdq

“加油！加油！”“快！快！快！”班级里传来一阵阵的呐喊声，加油声。咦？他们这是在干什么呢？原来在玩夹弹珠的游戏呢！

游戏规则：全班同学分成AB两组，每组4人，每人30秒时间夹弹珠，总数夹得多的一组获胜。

了解了游戏规则，我们就开始PK了，我想，这夹小小的弹珠还不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？可当我真正上场时才发现，圆溜溜的弹珠就像一个个调皮捣蛋的小孩，躲躲闪闪，总是“抓”不住，所以我第一轮的成绩并不理想。到了第二轮，老师往放弹珠的杯子里倒了一些水，“天哪！”这不是让我们“浑水摸鱼”吗？难度更大啦！接受挑战后的我，心里不由得一惊，我心想：心急吃不了热豆腐，我的心慢慢地平静了下来，一颗，两颗，三颗……“快！快！时间快到了！”当我夹第18颗时，老师喊停，最终我夹了17颗，为我们组赢得了胜利！

夹弹珠的游戏在我们的笑声、呐喊声中结束了，通过这个游戏，我懂得了不管遇到什么困难，都要沉着冷静地面对，一个人的力量是有限的，一群人的力量是无限的！

“快点，快点，夹旁边的！”咦，这是什么声音呢？我推开教室门一看，原来同学们是在玩夹弹珠的游戏。

游戏规则是用筷子夹弹珠，每人都有一次参加的机会，老师把我们分成两队比赛，喜羊羊队和美羊羊队，成功夹一颗得一分，按队计总分。

游戏开始了，只见一位女生信心十足地走上讲台，紧握着筷子，目不转睛地盯着弹珠，教室里静得连一根针掉下来的声音都听得见。只听老师说：“开始！”她连忙把筷子插进盆子里，刚开始她夹得很顺利，后来，小弹珠就在盆子里乱跑，你夹住它，它就会直接滑走，就像一个淘气的小孩子，跑来跑去。这时，同学们出主意说：“加油！夹旁边的。”老师说：“慢慢来，不要紧张。”我心里想：加油呀！一定要帮我们组加很高的分数，超过别的组。这时，小弹珠可能听到我的话了，最后，她夹了七颗，我们组一共得了五十分。

玩了这个游戏，我懂得了一个道理，做事一定要认真、细心，才能做好。

今天的作文课上，老师让我们玩了一个夹球游戏。

首先我们分成一、二、三小组，规则是每组同学一字排开，用筷子将小球从第一桌，传到最后一桌。过程中不能用手触碰小球。哪组同学在规定的时间内传球数最多即为获胜组。同学们找到相应的位置，拿好筷子，就开始游戏了。前面几个人很顺利，但是传到那个人的时候，小球就是不上钩。只见他使出了吃奶的劲，小球还是不给面子不上来，它东跑西窜，一会儿往这个人旁边跑去，一会儿又往另外一个人脚边跑去，真是一个顽皮的小孩子。就在大家以为他要放弃的时候，他擦了擦额角的汗珠，深吸一口气，目不转睛地盯着小球，等小球终于安静下来时，才慢慢地夹住它。这一次终于成功了，成功地将小球传给下一位同学。

游戏还在有序地进行着，我觉得老师让我们玩这个游戏的目的是为了让我们知道在遇到难题时，要放松心态，沉着冷静地面对。