夺魂挟魄战法升级效果

金银首饰，胭脂口红，越来越多的化妆品充斥着每一个爱美的灵魂，那些爱美的人们经过装饰之后变成一个“美丽”的人，从此，他们开始演绎着属于自己的“美丽”人生。

随着生活水平一天天地提高，人们对美丽的欲望也愈来愈强烈。以至使得有些人迷失了对美丽的认识，对美的追求越发浅薄，只用一些虚伪的外壳来掩饰自己内心的空虚与阴险，心灵的污渍愈加污浊。

每一个人内心都有一个属于自己内心深处的“魔鬼”，只有使自己心灵真正高尚，纯洁，才会永远的战胜它，不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。那才是真正意义上的美丽。

每一个靠外表而美丽的人，只会让自己更加孤独，更加无助，像一只失去平衡的飞机，如果不能及时调转方向盘，那么迟早会使自己陷入无底深渊，无法自拔。外面的诱惑使人失去理智，只沉迷于外表的美丽，却从来没有想过美丽背后是无尽的痛楚。

美丽可以升级，让美丽永远地活下去，一个真正美丽的人是不会孤独的，因为他可以和巴金、老舍、托尔斯泰、高尔基……畅谈人生，沟通思想，学习许多有意义的东西，充实自己的心灵。

巴尔扎克曾说过“没

以前三四年级时，我们无忧无虑，自由自在。可是步入高年级后，自在的生活突然“灰飞烟灭”了。

五年级开学的第一天，我从书包里拿出厚厚的课本，思绪紊乱地做着笔记。老师上课的内容我听也听不进，只好在课桌上胡乱涂鸦。同学们个个也是无精打采，趴在课桌上。“专心听课！”老师的一声喝令给我们泼了盆凉水，“再这样抄词语！”我们只好强行睁开眼。

过了几天，连续发下的试卷让我简直是几近崩溃，“这才上几堂课就考试，真要命！”我轻声抱怨道。几天后分数公布了，教室里一片鬼哭狼嚎的，虽然我考的分数还算不坏，但同学们不是八十就是七十，大概也受了这突如其来的考试的影响。连一向要跟我争“学霸”的小r也拿着一张七十四分的试卷打瞌睡。看来这“升级”之后，全班都是“脱胎换骨”了。

学习压力已经施加到不能再加了，可老师偏偏还要给我们增加压力，身为学习委员的我更是感到几分紧张。天天上下课端本子，发本子已让我厌倦，可有时我甚至嚼着一口饭就跑向办公室。可回去后，那喋喋不休的家长群里还在声称我们不给力。那到底怎样才叫给力？

折腾了一周，

8月18日，这天是难以忘怀的，在我的记忆里盖了个幸福的章。因为我终于走上了梦寐以求的领奖台。

我是一个连续三年的“老资格”晚报小记者，2014年，我第一次接过小记者装备，最具代表的小记者证，第一次采访就是“直击”高考现场，当我自己采写的文章升级成了印在报纸上的油墨字，我的心情无比激动，我知道自己正式升级成一名小记者。

生活中的所有元素都成了我练笔的素材，而我在报纸上的文章也越来越多，我收藏着它们，作为自己童年的幸福礼物。从第一届到现在，我和小记者队伍共同升级，我摘采过葡萄，当过了小报童，感受了漂流，近距离看到了飞机。我的采访脚步在升级了，遍布交警队、消防队、养老院、银行、环保局、疾病预防控制中心。我一直不断发表文章，不断努力，不断进步，每次写作就是一次奋斗，一次前进，一次胜利的升级。三年来，我的写作水平提高了，视野扩大了。接到奖品的刹那，我感觉四周的灯光仿佛投在我身上，彩带洒在肩上，我深深感受到，只要努力一定有收获。从害怕到热爱，我把写作看为心灵上的表达，语言上的对话，畅想在抒发情感的游乐园中。

若有机会，明年我还想参加，挑战不一样的写作，不一样的我。不为别的，只为更幸福的升级！

长长的过道里，我和家人们既激动又紧张的坐在长椅上，焦急地凝望着眼前的这扇门。

终于，门开了！“哇--！”一声响亮的啼哭声打破了周围的宁静。从这一刻起，我知道我不再是从前的我了，而是一个比我小十一岁人的姐姐了。

手术室的门一打开，就见几个穿白大褂的人一涌而出，她们有的推着躺在病床上的妈妈，有的在向爸爸说明情况，还有的围着我的弟弟，仔细的瞧着。见此情形，我也赶忙凑了上去。我最想看的是弟弟的眼睛，因为“眼睛是心灵的窗户”嘛！可是等我好不容易踮起脚时却发现，弟弟的眼睛却是闭着的。奶奶说：“傻丫头，弟弟的眼睛还要过些时间才会睁开呢！”

我们跟随医生来到病房，护士刚将弟弟放在睡床里，我又迫不及待地走到小床边，仔细地看着他：他可是个名副其实的小不点，乌黑的头发像刚洗过一样，紧贴在圆溜溜的头上；眼睛紧闭着，只留下两条缝；淡黄的眉毛几乎看不见；小手、小脚都被毯子包裹着；小嘴巴最有意思了，一咂一咂的，似乎是饿了。

终于，一阵忙活后妈妈安顿好了，爸爸也过来看弟弟了，这个小家伙仿佛也知道爸爸来了，不住地变化着他的睡姿：有时双掌合十，放于头下，仿佛“美人”睡觉；有时双手上举，头往后

【升级袋】

王子健

我们太幸运了，遇到一个很好的老师。语文老师总是变着花样教我们各种学习方法。比如：思维导图，古诗绘，泡泡图。现在又教我们四色升级袋。听名字就感觉很有趣了。我想四色升级袋是不是四个颜色的袋子呢？

我猜中了，老师带了四个颜色的书袋来，分别是红、黄、绿、蓝。我在想老师带书袋子干什么呢？跟学习有关系吗？我目不转睛的看着书袋，里面是空的啊。老师让我们默写词语，然后把错的词语写在白纸上，再把纸条放进蓝色的袋子里。老师有说：“这些错的词语要每天晚上睡觉前读三遍。”我心想这样做有什么好处呢？老师说：“我们的大脑是喜欢颜色的。”大脑真的喜欢颜色？还是最喜欢蓝色的。我坚持读了几天，老师再挑默的时候我默对了。真开心。老师说这些词语可以升级了放在黄色的袋子里。下次再默对就放在绿袋子里，最后升到红袋子里，红袋子里也不会错了就可以撕掉，这样词语就再不会忘记了。结果真的是我把好多词语都记住了。我想我的语文老师真是超级厉害。以前我是错字最多的，现在错的少了。我也从错字大王升级了，变成一个打词语怪兽的大王了。现在每天也轻松了不少。感觉学习也是一个快乐的事。

四色升级袋这个学习方法也很有趣，我一定要坚持学习好方法。

【四色

帕德雷福斯基。简说过学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。学钢琴的人往往都具备耐心，但我却是那个独一无二的例外。

我在三岁的时候开始触碰钢琴，四岁正式学习，当时我还是一个懵懂无知的小女孩，抬起手，指尖搭在琴键上，看着琴谱，左手抬起，右手按下，合手。不知觉的，在面临各种考级之后，我渐渐专业了起来，但是面对那枯燥乏味的考级书却完全提不起兴趣，一次又一次的练习，让我变得逐渐不耐烦，这一个个的音符让我“崩溃”。直到有一次，在翻阅小红书的时候看到一个博主在弹《无名之辈》的伴奏，我的兴致顿时就来了，打印好谱子，再次去挑战自己。

我深吸一口气，双手缓缓抬起，手指轻轻抚摸琴键，开始了，指尖就像会跳芭蕾舞的小女孩，在钢琴上转了一遍又一遍，不知道为什么我对这个过程越来越喜爱，我不再感到枯燥乏味，变得越来越有耐心，在我的细心之下，这首曲子 终于大功告成。

后来，我报名了音乐课上的期末汇报，我走上去，坐下，翻开谱子，提起手，落在钢琴上，开始演奏。此时，我并没有去想这是一个多么枯燥乏味多么让人心烦的一个事情，而是在我找好了角度的情况下，这个钢琴变成了我所

盼星星，盼月亮，盼完了“星月”盼太阳。盼了一个月，终于盼来“歌乐山之旅”啦！

路程可谓是“千山万水美如画”啊！我情不自禁地高歌：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环……”太开心啦！

又经过漫长的等待，一直在下面吵吵嚷嚷的我终于“闪亮登场”啦！我实在是迫不及待了，“蹭蹭”几下爬上了接近垂直的梯子，怀着激动的心情耐心等待着。

可是，满怀信心的我爬完了梯子就有些害怕了：妈呀，好高哇！吓死宝宝了！我不是没有恐高症吗？我的个小乖乖呀！太可怕啦！云翔还一脸坏笑地嘲讽我：“还说别人，自己也一个样儿嘛！”我的脸红了，像一个红彤彤的大苹果，好难为情哟！但是，更惊险的还在后头呢！

我上了绳子路段，也就是蓝线的第一关。刚上绳子，我的魂都被吓跑了！绳路摇摇晃晃，红色的扶绳还不时挡住你的视线，使你滋生一种危险感。更何况，后面的人还晃着扶绳与绳路，使人感觉重心往后。也许，那是我自己在作怪，但那就更惨了！那只能证明我的胆小！

我一路上不停地“高歌”，害怕得都快要哭出

一场场惊心的搏斗，一幕幕激昂的画面，一颗颗炙热的忠心，让我们为中国军人独有的军魂军魄而震撼。

《中国蓝盔》是一部写上中国精神的影片！中国军人奋勇向前，在前线救助难民，与恐怖分子抗战至死！杜峰带领他的小组奋勇救出联合国的协调团，虽有战士牺牲在前线，但他们没有放弃，运用自己的智慧和勇气展现了中国军人的军魂和军魄！

众多战士，我记住了两个人：杜峰，身为一组之长，他带领战士们乘风破浪，奋勇向前，面对险境他一次次化险为夷，迎刃而上。面对战场，满心只有胜利，他枪法准，判断快，是战士心目中真正的兵王！黄启典，一个英勇的战士，一心只为维护和平，不顾劝阻的他在敌人的子弹打向他时，心中只剩下人质的安全！与敌人殊死拼搏，最后，久经沙场的他打败了敌人，自己却战死沙场，但让我们深深地感受到中国军人独一无二的军魂和军魄！

奋勇向前，奋不顾身，英勇善战，不畏强敌，不畏牺牲，这就是中国军人的军魂军魄。无论是士兵还是长官这种独一无二的精神已经灌流到他们的血液之中了！一部短短的影片完全概括不了中国精神，因为中国精神是不可被复制的！军魂军魄指军人骨子里的血脉，但是中国人无论是什么地方，每个人的骨子中流淌着这种奔腾不息、永不干涸的血液！

现如今，好像谈到“国学”，人们的脑子里就会产生或多或少的偏见或误解。甚至还有不少的人会认为国学早就过时不堪了，学这玩意对于90后的我们似乎没有一点用，有这功夫不如去学点专业知识。以前，我也一直持此观念，认为个人的谋生发展、生活质量的提高，才是头等大事。但古老的不一定就是过时的。在一次教学过程的偶然机会中，我接触到国学，并通过对《三字经》、《弟子规》、等的学习，逐渐了解到了国学之中生活态度、处事方法等诸多事务的另一不为人知的一面。其中我最喜欢看的就是《弟子规》，接下来我就跟大家来分享分享。

《弟子规》作者杨淑芬，《弟子规》全书以《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为全书的中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，分五部分编纂成书。弟子规这三个字，我们可以很清楚的明了，‘弟子’所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。“规”是什么意思？就是规范、道理

残余之物，居属于此。

石像的双眼望着何物？为何，我们看不出菱角分明的石梯上有挽留的痕迹。这世上的古镇，似乎是由不同的灵，来构出不凡的魄。试问，这太平古镇为何魂镇守？

两河交汇，群山环绕，古镇沉浸在阳光下。山与河似乎在欣慰的笑着，一切都带着些哀默，各种文物告示牌，铭刻着那些沉重的往事。对于红军来说，那是长征路上再痛苦也不愿忘记的荣耀。

斑驳的老街中，木板如苍桑老人的臂膀，似乎一扯就断，却能扛起那个年代的心酸。就在这片热土上，太平人民救护、掩护红军，才造就了此地的传奇和我们肉眼可见的美好。

沿着石板，尘木的气息愈加浓郁。未被封锁的楼梯诱惑着我的好奇心，更诱着我的脚去探知这木料踏出的音韵。木楼之上，视野极宽，我抚摸着某处的凹痕，欣赏眼前的小镇，“那年你们望着些什么呢？”风声呜咽，绿叶叹息；旧物还在，人已离散。

我们进出展馆，见塑像演绎着真实，那厚重的行季，襁褓中的新生儿，红军们坚定的神情强调着：中华民族有最强的灵魄，为中国来，为中国去！

青瓦一片片的卧着，叠着什么才能这么坚硬，任风雨击打，还能保持原样，多少人事过去，天依然宠着这些古老的房子，它们就静静的看着，这个崭新的世界中，自己不一样的影儿。石像的双眼望向祖国的河山，棱角分明的石梯上