奏响爱的旋律

很久都没有这么惬意了，在这个书声琅琅，埋头苦读的书香苑里，竟能举行这样一个励志活动，真是一个特大喜讯，诚然，我们都是幸运者。

平日里，沉闷的教室里突然变得欢呼雀跃，大家都兴致勃勃，开始积极准备，聚在一起，踊跃表明自己的观点，这可是一次千载难逢的机会，大家都倍感珍惜，充分准备。

登山活动的热潮在这种浓烈气氛中推涌开来。

令人热血沸腾的日子终于如期而至。一大清早，同学们就兴致勃勃的来到足球场，班委高举班旗，清点人数，一切准备就绪，出发！

当我们来到山脚时，抬头一看，果然名副其实，弯道蜿蜒盘旋，一眼望去，不见其尾，同学们开始登山了。或许是天顾有心人，往日火辣辣的太阳也蒙上了一层面纱。在登山时，同学们都汗流浃背，但热情却毫不衰减，大家互相鼓励，打起精神，向前迈步。当越过弯道，到达目的地时，同学们尽情欢呼，享受这由汗水与艰辛换来的胜利果实。同学们以小组的形式聚在一起，共同享受着美味的午餐。我们组准备充分，当别的同学惊羡于我们美味的食品时，也毫不吝啬，资源共享。就这样我们度过了高中生活最美好的一天，在这里，树木苍翠，绿得耀眼，绿的沁人心脾。我们欢呼着，沉浸在自然的怀抱中。

之后，另一个挑战迎来了。我们还得从这里走回去。或许这是个挑战，也是个机遇，路边的风景异常美丽

有人说“生活如画”，有人说“生活如诗”，而我要说“生活如歌”，或高昂、或明丽、或欢快，和曲而歌，方能奏响青春的旋律。

——题记

清晨，走在大街上，一边是车水马龙的喧闹，一边是恬静山村的幽然；一边是人们的高谈阔论，一边是学生的琅琅书声。青春，便在这样的生活中萌芽成长。

生活是一首欢快的小夜曲。儿时，天真的我们还在牙牙学语，跟着老师唱《找朋友》，和爸爸妈妈一起去漫步、踏青，累了便依偎在爸妈怀里，满天星辰唱着摇篮曲，在悠扬的乐声中悄然入睡。青春的种子，也在摇篮中茁壮成长。

生活是一首低沉的奏鸣曲。随着我们慢慢长大，生活中的困难也许接踵而至，和父母激烈的争吵过后，飞奔回房间，委屈的泪水泉涌而出，在桌上汇聚。也许当你睁开双眼，会看见泪水中一轮明月正在向你微笑。抬起头，原来皎洁的月光洒在桌上，在泪中辉映，仿佛一层薄纱笼罩在窗前。这时有人拍拍你，转过头，原来是母亲给你递来削好的苹果，眼中如月般柔和。你扑在母亲怀里，泪水再次喷涌而出，母亲也轻抚你的头，任泪水划过脸颊，两汪泪水交融。不过，这泪水闪着点点莹光，在数不清的滋润中，青春正含苞待放。

生活是一首高昂的交响曲。成长中的

相比如水般的母亲，我更喜欢如山般厚重的父爱，父亲用他独特的方式为我奏响了爱的旋律。

我4岁时的一天，我和爸爸端着一大份牛扒，不料别人推推搡搡，撞了我一下，本来黑胡椒是要倒向我的，父亲马上将盘子保持平衡，黑胡椒才没有洒到我的身上，却洒到了父亲的衣服上，父亲顾不上擦去衣服上的污渍，紧张地抱住我问：“有没有伤到哪儿？”

还有一天吃完晚饭后，他像往常一样带我去逛街，可这次他让我走右边，他走左边，左边干干净净，右边臭气熏天，垃圾污水。我生气地和父亲吵了起来，父亲没有回应我，他越不回应我我就越想嚷，回家后我把这事告诉了妈妈，妈妈耐心解释道：“儿子，你是否想过，你在右边走没有车辆，不是更安全吗？父亲这样做也是为了保护你，才让你走污水垃圾的那一边的，！”听了妈妈的话，我有点后悔，后悔当初自己这么做，泪水一时间已模糊了我的双眼，原来父爱是一首独特的歌。

有一次我小时候在卖瓜老头那儿偷了一个瓜，回家抱起瓜就，父亲一见，二话不说，抽起棍子就打，打得我嗷嗷的嚎叫，还让我把瓜还回去。原来父爱是一首严厉的歌。

我爱我的父亲，他对我的爱让我终生难忘，他虽然比别人更严格，但是我喜欢这样的父亲。我为有这样的父亲而骄傲。

在世界上，有千万种爱。有一种爱深沉而沉默，将你细心呵护着，让你不受伤害。虽然语气不怎么温柔，但他却用行动告诉你，这就是爱！谁也无法替代。

记忆中，我与我的父亲谈话并不多，就如同我对他的了解也并不多。

我站在教学楼下踌躇地望着外面瓢泼的大雨，食堂是那样近但又是那样远。突然想起中午父亲会送饭给我，我正犹豫着，还去学校门口等父亲吗？下着这么大的雨，他应该不会来吧，我就这样猜测着准备调头走时，突然一个熟悉的声音喊着我的名字，穿过淅淅沥沥的雨声，让我心头一震。转头来看，父亲那中等的身影已向我跑过来“拿着，回去小心点——路滑，别摔跤要请假误课，也别淋着。”待我回过神来，只见父亲的身影已经在雨幕中远去了。

大雨淋湿了那已开始渐渐变白头发——父亲，就这样我突然明白：他不理会一切困难，只在乎的就是我。虽然，在任何一个没有亲历过的人，这种爱是微不足道的，但在我的心却已注入一种伟大的爱的力量——在雨的旋律中飞扬。

父亲的爱，在我的心头留下一份沉甸甸的记忆。他是一本厚厚的书，需要儿女用一生去领悟其中严谨和沉默。

夏天的气息越来越浓郁，书上的知了拼命地叫喊着，好像在为今夏奏鸣一曲歌谣，在树下伸着舌头的大黄狗，慵懒的躺着，好像被热的不行，这个夏天的气息，就是这么浓郁。

窗外，树枝上的鸟儿昏昏沉沉，睁着惺忪的睡眼，渴望着一滴雨的甘露，田野上的庄稼死气沉沉，叶子被太阳晒得已经枯萎，没有一丝生气，这个时候，是多么需要一场雨的滋润，浇灌这场炎热的夏天，给万物带来凉爽。

屋檐上的瓦砾静悄悄的躺着，被太阳晒得通红，车市马龙的城市里，仿佛也被笼罩了一层窗纱，刺的人们根本睁不开双眼。信步走在马路上，双脚好像也被烫的生疼，好像能煎熟一个鸡蛋，这样的炎热，难道就是夏天的本来面目？

街上行走的人们越来越少，好像都在躲避阳光的刺痛，偶尔穿过马路的汽车，好像喉咙也在冒烟。街边的小贩卖的瓜果也被太阳烤的发烫，他们昏昏欲睡渴望着黄昏到来，这时候如果能有人来买他们的瓜果该有多好啊，让他们不要在这么炎热的夏天辛苦谋生。

夏天的味道和冬天正好相反，经历过四季所以懂得春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽和冬的寒冷，今夏的经历是难忘的，它烧着每一寸土地，这也让我更加了解了大自然的神奇和夏天的本质。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯，是知识的海洋。

寒假里，我读了一本叫《传递爱的旋律》的的书，这本书令我印象深刻，它的作者是美国注明的作家杰克？伦敦，其中有一篇题目名叫《该怎么办就怎么办》的的故事非常令我喜爱，故事里讲的是：一个豆荚里的五粒豆，它们都有各自的理想，第一粒豌豆说我要飞到广大的世界里去了，如果你能捉住我，就请你来吧。第二粒说：我将直接飞进太阳里。其余两粒说：我们到了什么地方，就在什么地方睡。最后一粒说：该怎么办就怎么办。而在这个小小的楼顶上住着一个小女孩，身体非常虚弱，看样子既活不了，也死不了。第一粒豌豆飞到了鸽子的肚子，第二粒飞到了水沟里，那两粒懒惰的豆子飞进了鸽子的肚子里了。而那粒说该怎么办就怎么办的豆子飞进了小女孩房间里，窗子细缝里面，它还长出了小小的椰子，小女孩每天都观察这粒豆子，而且她的病情也越来越好了。

读了这篇文章，我明白了一个道理，做任何事情该怎么办就怎么办，我相信每个人都希望成为最后一粒豆子。

【篇一：奏响我青春的风铃】

风儿吹过，窗前的风铃响起，似乎在奏响一首青春之歌。思绪不禁又飘回了刚进校的那一天……

记得在进校以前，我是个比较沉默的人，脸上不带一丝笑容，总是面无表情的，然而当我踏进南中的第一步时，我的性格就发生了空前的改变。因为，在这里我遇到了关心我的老师和一群活泼的同学。

进校前的军训是很苦的，很多时候都要在烈日底下艰苦训练，我总是累得大汗淋漓。在休息的时候，同学们都是几个坐在一起聊天或者喝水，我只是一个人孤零零地坐在一旁。

当我坐在那儿沉思时，眼前忽然出现了一杯水。我抬起头，映入眼帘的是班主任温和的笑容。她对我说：“喝杯水吧，刚才军训流了很多汗，应该补充一下水分。”说完便转身给另一位同学送水去了，只留下我还呆呆的望着手中尚温的水……

我永远都忘不了那一刻老师的音容笑貌，她的笑容是那么的温和，声音也充满了关爱。而且我敢肯定，当时她连我的名字都不知道。当时我有一种预感，今后的校园生活，我一定不会孤单。也就在那天，我结识了一群开朗的同学。

每当我要去参加一些比赛或者活动时，她们总会在我出发以前，对我说一声“加油”。当我遭受挫折而垂头丧气时

爱是初春河上漂过的一根水草，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水浸漫的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女红颜，是令你怦然心动的温温柔情。

那些虽然稍纵即逝却润湿我眼眸的份份感念，那些纵然永远亦不能淡忘的点滴故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉积成一份最凝重，最美丽，最永恒的温馨，任岁月侵蚀，心境变迁，也将永不漠视，亘古不变。

今天，在我们的身边，有许许多多懂得关爱的人，他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐献出来，只因为有人更加地需要这笔钱。他们把这份关爱撒播在偏远的山村，只为让那里的朗朗书声更加壮大。人人献出一份爱世界将会变成美好的人间。有了关爱，我们的生活才更加多彩，更加温暖，更加充满希望……

爱是永恒的，爱是无私的，爱是不老的传奇，爱是最美的旋律。世界上最珍贵的，最震撼人心的东西是爱，任何东西都无法替代，无法衡量。

有一个旅行者在沙漠看到这样一幕。

一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不停地闻着沙砾，它们正在找水喝。它们显然渴坏了，眼睛血红血红的。天上的太阳火辣辣的。似乎要烧死这几只可怜的骆驼。小骆驼们紧紧地躲在妈妈那高大身躯形成的阴影中。

终于，它们看见了一片小小的绿洲，几只小骆驼异常兴奋，它们飞快的奔向水边，可是因为水位

周五我在吃午饭的时候，突然耳边奏响了嘀哒嘀哒欢乐的乐曲，咦，这是什么声音。我凑近窗户往外看，什么也没有呀。

突然我听到啪的一声，循声看去，发现是屋檐上流下的雪水滴落在玻璃上。噢，我明白了，原来是雪融化成的雪水创造了这美妙的音乐。

我走出教室，闭眼倾听，感受这乐曲的美妙。听，雪水滴在晴雨棚上，像小朋友在走廊跳，咕咕咕，声音沉闷；听，雪水溅到栏杆上就像一个个水晶相碰，当当当，声音悦耳；听，雪水落到我头上，啪啪啪，声音欢快，就像给我洗了头，帮我消除了一天的疲倦。

我迫不及待地走进教室，拿起书，一边看着书，一边倾听着大自然赐给我们的美妙乐曲，时间也在这一刻变得那样宁静美好。

逆反学生是犯罪的缩影，群殴教师是犯法的前奏。唯有知法，才能奏出安定而和谐的音符。

——题记

何时起，校园洋溢的不再全是文化艺术气息；何时起，师生关系日益僵化；何时起，老师们编织的玫瑰色憧憬，被学生的逆反风波吞噬得一干二净……

安徽毫州殴打老师事件，到底寒了谁的心？那目无师长、无视法律的殴打，把师道尊严无情地摧残，让书香校园蒙上了“不知法”的黑面纱。学生的莽撞行为，是对班规校纪的无视，是对孔夫子思想的亵渎，更是对法律知识的无知。法律是道德的防线，在其区域内可以自由行动。可一旦触破法律的底线，就相当于进入了雷区，受到惩罚。即便是青少年也不能逾越法律的警戒线。

亚里士多德说过：“法律就是秩序，有好的法律才能有好的秩序”。车水马龙的街道井然有序，是遵法守法的彰显；庄严肃穆的法庭公正裁判，是社会秩序的保障；监狱牢笼的罪犯自责愧疚，是对固执行为的追悔。如果说恶徒是洪水，那么法律就是堤坝。以法律的形式，批判恶徒；借法律的公正，挽回误入歧途的一生，换回公平公正的净土。

如今，学生的狡辩说谎，是奸商的初显；学生的胡乱闹事，藏着罪犯的影子。树苗歪斜扭曲，需要立即绑定校正，才