奔腾读音

水远远而来，始自涓涓细流，在永不停息的流动中壮大和充实着自己。无论高山积雪，还是地底清泉，相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起，哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。

水加快了前进的步伐，在茂密的林间左冲右突，横冲直撞，肆无忌惮地延续跑的轨迹。水的心中只有朝理想奔腾的理念，它毫不顾及天空的脸色，山的表情，甚至连树枝友好的招呼都懒于理睬。自恃美艳的花瓣悄然飘落水的胸膛，却缠绕不住水前进的方向，反而自己陷入空前的迷乱。阳光尖锐而强烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得无隙可击，它丝毫不在乎这遍野的燥热，它藐视鸣蝉耐不住寂寞的俗套语言，忘情地奔跑，直至抵达悬崖边。

空荡的谷底是未知的命运，连风也不曾透露半点秘密，水会停下来么？就在这里仰望白云幻化的自在，倾听风过枝桠的逍遥？不！水不会停止向目标奔跑的脚步，它拒绝被囚禁在悬崖上。水曾经的忘情奔流因为心系远方，曾经风雨兼程也是情牵浩海。水的理想是海洋，它曾想变成大海里一朵小小的浪花，悄悄地扬起美丽，它也想成为瀚洋里汹涌的波涛，尽情地演绎壮阔，水以坚毅的步伐，勇敢地迈过悬崖，以最美的姿态朝命运的深处纵身一跃，在耀眼的瞬间水支离破碎，飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸，透露出智慧的灵感和生命的火花，水的灵魂绚烂中得到升华。

纷飞飘扬

当急切的脚步停立在向前奔腾的小溪旁，我望着望着。雄鹰看到蓝天的广阔便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭壁的绝便一泻千里，流银泻玉；人若怀旧过去，便如那墙头的浮草，如那草原的孤鹿，时时有被吞没险情的危险。

当我静伫在这儿，静伫在原先的地点，看着那向前奔腾的溪水，别有一番久违的感触，它仿佛在暗示着：孩子，向前奔跑，抛掉烦恼，丢下气馁，人不能光溜溜地来，再光溜溜地去，要为自己的理想而奋斗。

是啊！我不得不认同溪水姑娘的话，我目视着远方，夜也就悄悄来临了。黑色的天空中闪出几颗星，那是我的“星光”吗？我在黑暗中努力啃读人生之书，黑夜中的一只羔羊迷失了方向，只能在静默的夜空里胡乱的翻书，我努力在黑夜中探索，翻着翻着，当翻到最后一页时，我努力寻找我丢失的东西，而它，又在哪儿？

黎明终归来临，我睁开朦胧的双眼，一幅自强不息、永不妥协的画面征服了我，那条向前奔腾的小溪正冲过巨石艰难地向前奔去，只为汇聚大海，那条向前奔腾的小溪在无数次我以为它要妥协的时候坚持了，它怀着它的理想、它的信念，永不停息地向前、向前，再向前。

我昂起头，向远望去，“万物霜天竞自由”。生活本是一个五味瓶，而真正尝到甜头的人又有几个？在这个充满竞争的校园

没有强制，无法逃避，像是一个奇异的规律，正如千万条河流终将奔腾入海，世界融和与全球合作是一个不可避免的趋势。

《世界是平的》一书中写道：“500年前，哥伦布运用当时简陋的航海技术进行环球旅行，他安全返航并告诉世人，世界是圆的。”在那之后，世界便迎来了一个拓展的时代，尽管诸如殖民掠夺，三角贸易之类活动充满黑暗色调，但我们却不能否认它们的功勋，它们将整个世界摆上一个庞大的展览台，掘出了无数宝藏。

那或许，便是融合的初始。在世界日新月异的今天，世界渐渐被抹平，变小。像《世界是平的》中说道：“光缆把全世界都连结起来，在没有刻意的计划下，班加洛成了波士顿的近郊。”在闪电般迅速进步的科技和通信下，全世界的人们可以彼此地空前接近。但是，在这样的空前接近之下，摩擦碰撞便不可避免。为了更好地少遭碰撞，争取利益，霸权主义便在当下显示出不小的生命力，能否继续友好合作，令人担忧。然而再看一则报文《奥巴马“新政”要靠全球合作》中奥巴马说道：“我们今天面对的威胁，从全球金融危机到恐怖主义到气候变迁，比60年前都更需要国际合作。”全球合作与世界融和的情势如此清晰，没有谁能躲于世界一

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一年一度的田径运动会不知不觉来到了我们的身边。操场上人山人海，同学们个个精神抖擞、斗志昂扬，最激动人心的100米比赛在同学们的呐喊下拉开了序幕。

我是一名参加100米短跑2号跑道的选手，我手握重任，心砰砰地跳个不停，终于，轮到我上场了，只听裁判员王老师举起发令枪：“预备，跑！”刹那间，我如一根离旋的箭向前飞去，轻而易举地超过了3号跑道的选手，到了转弯处，看着那个遥遥领先的4号选手，我心中涌出一股熊熊烈火愤愤不平，于是我的绝招“风火轮”爆发了！我油门一踩，马达一轰，速度一加，用野马般的速度超过了4号选手，我成为了唯一一位踏上50米跑道的选手，同学们手舞足蹈地喊着“飞毛腿！跑快点，加油！啦啦队的同学满脸通红大声的喊”飞毛腿加油！飞毛腿必胜！我将压力变成了动力，奋力向终点奔去，后面的选手你追我赶，可怎么也没追上我这个21世纪的小马达，最终我获得了“五年级女子100米短跑第一名的骄人成绩，我为班级增光添彩了，回到班级，同学们都不约而同的涌了过来向我祝贺，我心里乐开了花。

灵活的身姿，大胆的挑战，超强的能力，顽强的毅力和永不言败的精神是本届运动会我最大的收获。

“都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调”。——题记

一

在一个寻常的秋日，我来到了余秋雨先生笔下“中国历史上最激动人心的工程”——都江堰。

仿佛世界已空，惟有那一江奔流沸腾的水卷着浪花，重重地敲击着人们的心。

小心翼翼地行走在堤坝上，距离江水是那样的近，仿佛伸手就能够触及那浪花的冰冷。

忽然，一滴浪花溅在脚边，猛然抬头，眼前所看到的是——

大海也没有的气魄！

满江的水，就像即将被驯服的狼群在月光下最后的用尽全力的撕心裂肺的咆哮。一滴一滴的水，汇集在一起，向前无尽地奔涌。水流怒吼着，卷起每一朵浪花，起伏不断的身影，让我看到了一种力量，一种代表着生的力量。那样壮观，又是那样秩序井然。

这样的场面让我有了一种莫名的危机感，而接下来耳边炸雷一般的声音让我徒然一惊。

这样的声音，你可以在山摇地动时听到，你可以在海啸来袭时听到，你也可以在森林中听到，就是那种划破夜空的嘶吼。

眼前，激流沆砀，大地震颤。

我的骄傲，随着江水的咆哮涌出心头，怎能不骄傲？

为的是这来之不易的工程，是那样令人震撼。

二

站在这滔滔江水前，内心随着浪花的起伏震撼着。

进入高三，整个的气氛都不同了。什么该做什么不该做，不用老师多说，大家心里都清清楚楚，好像突然之间跳到一条线上，而线的一边预示着幸福，另一边则预示着痛苦。谁都想到幸福的那一边，然而在线的开端就明明白白地写着“高三规则”：不能跳向幸福的一边。只能沿着界线使劲跑，跑到终点明自己站在哪一边就属于哪一边了。于是大家都跑。在跑的过程中有人跑在线的这一边，有人跑在线的那一边，然而这都不是结果，真正的结果只能看终点！

这样一来，谁不觉得高三苦？

是啊，高三是苦。以前看到别人读高三的时候，就觉得高三苦，苦不堪言；现在自己上高三了，还觉得高三苦，然而细细品尝，就发现高三虽苦，但苦中有乐。

高三的苦，苦在竞争，苦在心理。因为都有希望自己在终点时站在幸福的一边，所以高三的竞争最大，因为存在这激烈的竞争，所以有做不完的练习，想不完的问题，因为这激烈的竞争，所以一不留神就落在别人的后面了，所以得时时留心着日日准备着，你说苦不苦。一到高三，似乎挫折创伤几乎都能勾起成串的眼泪——高三学生要承受的心理负担真的很重。一颗尚未成熟的心却要承担如此巨大的压力，你说苦不苦？

然而高三的乐，也乐在竞争，乐在心理。在竞争中学习，往往能感受得到竞争带

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考