女孩子拼音

女孩子是什么模样的？

从前，女孩子是那深闺里的幽怨，是那女红中的针线，是那缓慢行走的小脚，是那无才为德的愚昧。

现在，女孩子是满世界的欢乐，是纸上隽秀的字迹，是那轻松的步伐，是那巾帼不让须眉的自豪。正如贾宝玉的话：女孩子是水做的。可现在有些女孩子的模样却有些“吓人”。

她们乍一看很漂亮，仔细一看还是很漂亮。可当你要对她们的容颜好好欣赏一番时，往下一看：啧，实在吓人，雪白的校服像整了容一般，签上了谁谁谁的大名，又画上了某动漫人物的肖像。初一看还真是一幅艺术品，可人生不会只如初见，这艺术品在偌大的校园里实在刺眼，可谓是放错地方的艺术品。关键作品写实也就算了，它还非常写意：黑色的污渍是那漫长的黑夜，金黄的油斑是透过黑夜的红日。

二吓在行为。一下课就会看见有些女孩在和男生打打闹闹。这也正常，毕竟都是孩子嘛，谁还没有个女王心啊。既要称王，就先得亲自征服“土地”，可“土地”实在有限，只能从“臣子”上下手了。“征服”的手法要不过几种，一吼二掐三扒，个个成了灰头土脸的“疯子”。

当然，还有一类女生是神奇的存在：她们着装得体，行

我的小脸圆圆的，红通通的，很饱满，一笑起来左侧脸颊有个深深的大酒窝，长长的睫毛下镶嵌着两颗黑宝石一样的眼睛，又大又亮，好像会说话。我今年9岁，身高正越过140防线。我喜欢扎高高的马尾辫，爱穿黑色的衣服和漂亮的裙子。

我热爱舞台，喜欢在方寸大小的台子上展示开朗自信的自己。从小我就爱随着音乐手舞足蹈，跟着姐姐学拉二胡。最自豪的是，我4岁时，就在北京和刘和刚叔叔、林妙可姐姐同台演出了，那天的晚会还是任鲁豫叔叔主持的呢！所以我从小也种下了一个“主持梦”，现在正朝着这个美好的梦想发力呢！

我热爱学习，特别喜欢看课外书。因为废寝忘食地看书，成了家里名副其实的“书虫”。有一次，天空突然乌云密布、电闪雷鸣，不一会儿下起了倾盆大雨，妈妈急了，赶忙去收阳台外晾晒的衣服，嘴边唠叨着：“看着炉子上的绿豆汤！”我随口应了声：“嗯！”我见汤一时半会没动静，就拿了份《金陵晚报》翻起来，我越看越来劲，炉子也越烧越旺，绿豆汤更是越煮越干。妈妈大声问道：“这是什么味道？”我说：“烤地瓜呀！”“地瓜？”妈妈一听冲进厨房

我的自画像画好了，大家请看：一头乌黑亮丽的头发，经常扎着一个马尾辫，可精神了。又圆又可爱的西瓜脸，见过我的人都想摸一下我肉嘟嘟小脸蛋。一双水汪汪的大眼睛上架着一副红色边框的眼镜。我那可怜的的小鼻子每天都要帮我顶着小眼镜，它就变成一台小型的"拖拉机”。在那“拖拉机"下有一张能说会道的樱桃小嘴。最让我不满意的就是我的皮肤很黑，唉！真是“一白遮千丑，一黑毁所有”。我的身高是1。45米，在我们班算是中等个，体重有45千克，同学们都开玩笑叫我“小胖子”，我一点也不喜欢这个称呼，妈妈说这都是我吃出来的，所以我一定要减肥。

妈妈说我爱哭又爱笑。语文课堂上词语听写全对受到老师表扬时，数学课堂上计算题得一百分时，我都会开心的笑起来，笑得像花一样灿烂。但我也爱哭鼻子，受批评，受委屈时，就哭的稀里哗啦！这不，刚刚由于粗心把“田园”写成了“田原”，尽管老师也没批评我，但不争气的眼泪已经吧嗒吧嗒的滴下来了。

我有许多五颜六色的“好朋友”，他们总能给我带来快乐，我可以借用这些"好朋友”画出我心中的一个

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了一个女孩，我们朝夕相处，一起学习，一玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。而她有很多优点也在默默影响着我。

她是一个开朗的女孩子，长得很漂亮，但是，吸引人的，不仅是她的外貌，还有她那份助人为乐的精神和正直。

去年暑假的一天中午，电话铃急促的响了起来，我赶紧抓起电话听筒，原来是小丽她有数学题问我，让我去她家给她讲。我们家挨得不算远，可我想到外边的天太热，不许想出去，于是说：“今天天太热了，要不到了学校给你讲吧？”她爽快的答应了。

几天后又是一个炎热的上午，我在做数学题，遇到一个怎么也不会做，我心里非常烦躁。于是，我打电话救助她。刚拨过号码去，我想起来上次我拒绝的她的时候，我的脸红了起来。这时候，电话已经接通了，我底气什么不足的说：“我有一个题不会做，你能来给我讲讲么，如果现在太热等会也行。”她还像上次一样，爽快地答应了，但我没想到的是，几分钟后，有人敲门，我开门一看是她。她站在门口，估计是很热的缘故，满脸通红，我心里满满的感动，我赶紧把她请到家里。我心里很不是滋味，她丝毫没计较上次的

“好女孩”与“坏女孩”的差别在那里？

无非就是“好”与“坏”的差别吧！如果是这样，我想，我是一个“坏女孩”。

“好女孩”中的“好”字可能永远也轮不到我。大人们眼中的乖巧、懂事、善解人意、活泼开朗的女孩比比皆是，而我却与她们背道而驰。

我是一个“坏女孩”，是大人们眼中的坏女孩。没有乖巧、懂事、善解人意、活泼开朗的内心，拥有的确实一人暴躁的脾气。无论在任何场合，对任何人，只要自己的心情不好，就会大发雷霆。爸妈说我这是不懂事，姐姐说我这是幼稚，弟弟说我这是自私。这一句句的评论向我袭来，将我淹没。

我是一个“坏女孩”，是自己眼中的“坏女孩”。我承认，我是一个所有人都讨厌，避之不及的人，甚至连自己也是这样认为的。我控制不好自己的情绪，对至亲至近的人发脾气，我从不顾及别人的心情，永远只站在自己的立场考虑问题，设想自己。我也没有逗她们开心的资本，因为我根本不会。

我曾尝试过改变自己，可以像爸妈那样成熟冷静，可以向姐姐那样幽默风趣，

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读