她们的拼音正确拼写

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在说话的艺术中，懂得倾听是一门学问。俗话说，“说者无心，听者有意。”虽然说这句古话诠释的是另一种意思，说话的人无意之间传达的信息，在某种程度上被听者曲解而造成彼此之间的误会。但这句话也强调了在沟通交流的过程中，正确倾听对方，并准确理解对方的意思是非常重要的。否则不仅将会使沟通过程受到阻碍，更是会增加说话双方的隔阂。

既然正确倾听是如此重要，那么如何才能正确地倾听呢？

正确倾听的方式概括来讲有三点，第一点是，身体语言表示出自己在投入倾听的状态，向说话者传递“我在认真听你讲”的信息。比如，倾听时注视对方的眼睛表示关注，时不时在关键点处点头表示赞同等等，这样，不仅有利于鼓励说话者有继续倾诉的欲望，更是营造良好的谈话氛围。

第二点是，在说话者未结束讲话的某个阶段点时，不可以随意插话。小时候大人们常教育我在听别人讲话时不随意插话，是基本的礼貌与尊重。

第三点是，正如李笑来老师在他的《和时间做朋友》一书中提到，正确有益的沟通是建立在一个谈话反馈机制上的。即在说话者结束发言后，倾听者需要向说话者再次确认刚刚谈话的重点，以确保倾听者准确理解说话者的表达。比如，如果我们作为倾听者，可以在说话方结束发言后提问，&ldquo

感恩这个字眼对于我来说是美好的，人的一生要学会感恩。感恩带给你生命的父母，感恩传授知识于你的老师，感恩带给你快乐的朋友，感恩给你带来美丽的大自然……感恩，会让你的人生充满意义。

感恩父母给我们生命，哺育我们成长，让我们看见这美好的世界；感恩她们在我们工作一天回到家时送上的一杯热茶；感恩她们在我们对前途迷茫时的指引；感恩他们在我们感到无助、失望时给的一个拥抱。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”母爱就是如此，她们为孩子无私奉献，我们沐浴在母爱的阳光里；父爱如山，他的爱给的深沉、默默付出，他们给了我们他人所不能及的爱。

感恩传授知识的老师，在我们年少无知、懵懂的年龄教我们知识、做人的道理，感恩老师给我顽强的翅膀、让我飞向知识的海洋；感恩老师给我指引人生的方向，让我领略世界的风景线；感恩老师给我的鼓励让我的人生花团锦簇。在我的心中，老师这个职业是神圣而又伟大的，她们就像雨水一样，哺育了一棵又一棵大树。所谓“一日为师，终身为父。”老师在我们的人生中是不可缺少的一次遇见。

感恩带给你快乐的朋友，从陌生人变成交心的朋友，这是最美的遇见。感恩他在我

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

其实，她们很在乎；其实，我们都不知道。

——题记

我曾一度对她们感到疑惑不解。因为，她们是如此在意别人的看法。

在乎到我们难以想象的地步：大大小小的决定会因为别人不知有意与否的介入，然后，演变成离本意遥不可及的“决定”；原本是再普通不过的聊天，也会因为一个不知有心与否的嘲笑，然后耿耿于怀，任由它闯进平静的心潮，开始了一场波澜；特地剪的刘海也会因为身边有那么几个合不来的同学，然后，小心翼翼地夹起来……

我不知道，这所谓的“决定”是否会令她们一点点变得失去自己真正的观点。这样仍是无悔，心甘情愿地接受一切吗？还是说，这样的决定对她们而言真的会好过一些。如果，真是如此，我也会试着去理解我一度不看好的行为。

只是，我看到的更多是，她们被别人很多无形的东西，左右地寸步难行。既然，已经到了这种地步。为什么还是，固执地去“领下”别人的“恩惠”？为什么不会直接说声拒绝？

仅仅只是为别人着想，出于好心？然后，一而再再而三地，为此放弃自己的初衷？呵，我早已忘记要怎样去相信。

其实，我知道，我看到的很肤浅。那些离我们最远的真相，不仅仅

有时候，或许有失忆症也不是一件坏事儿，可以忘记一些不愉快的回忆……

六年级上册的时候，我的两个闺蜜叶子和李李闹了矛盾，原因就是因为我和她们聊微信聊得太多了，我妈生气了。她说：“她们两个人人品不好你知道不知道？一点也没有教养，自己作业做好了就来打扰你，你还和她们这种小太妹玩，现在几乎所有的家长都讨厌她们两个人了呐，现在大家都还不知道哦，等她们知道了以后，你就完蛋了你！”妈妈说的时候居然是火冒三丈的。

我想：我和谁做朋友和她有什么关系啊？你好好说我微信玩得太多了不就可以了吗？为什么还要在背后说人家坏话呢？不想和她多废话，删了就删了，有什么关系？

于是我就在她们两个人的微信上发了一句：“我们绝交吧。”然后就直接删了她们。她们在我的另一个微信上问我，“彤彤，你怎么了？为什么要删我和李李的微信？还说要绝交，你到底怎么了？”我什么都没有回，只默默流着泪……

哪知她们还不死心，又叫山羊来问，我也是什么都没有回。

第二天，我来到学校，她们追问我为什么，我挡不住她们强烈地责问，就一五一十地说了，她们两个就冷笑着，“就因为这个？就因为

“电脑，手机，平板”…。随着越来越多电子产品的普及化，人工智能这一原本生僻的词汇也逐渐地走进了大众的视野。

能既快捷又迅速地提供大量有用信息的它立刻脱颖而出，领导着今天新的潮流与文化，不仅如此，对人工智能探讨的话题也层出不穷，像最近流行的赛博朋克，科幻大片，末日废土等拥有大量人气的热门IP话题更是体现了大众对人工智能“人类化”的忧虑与好奇。

但苹果公司的总裁库克却不那么认为。

在发布会上，他锵锵有力地说“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类会像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”

但人工智能化的思考就真的不应该被提倡吗？在最短的时间里做出最“正确”最“重要”的回答难道不是一件好事吗？

确实，人工智能的优点毋庸置疑。但同时作为一串冷冰冰的编程程序，学习它的思考方式无疑是弊大于利的。那么，究竟怎样才算是正确的思考呢？对此，我有几点不成熟却已足够的建议。

第一，在思考问题前，我们先要通过各种有益途径来培养自身相对趋于大众审美标准的正确价值观。思考问题具有主观性和客观性，因为思考方式和观念的不同，也

听着熟悉的旋律，躺在床上，想起了夕日的我们，你们还有她们。 然而她们却相继离我而去，我不知道为什么此时却想起了她们。我所在的小镇小学不少，于是我也便选择了一所较近的学校学习了，后来我才从书上学到了这叫就近原则，由此我失去了去好学校学习的机会。就是在那里我认识了她们。

那时候说实话学习真是认真放学后就立刻写作业，只等写完后晚上有更多的时间和她们瞎玩，甚至有时候课间时间都在学习，抄别人的作业本，写作业手里加10支笔心这都不夸张。

那时候我的成绩总是很差，一二年级几乎都倒数，然后老师就在寒假的家庭通知书上写一些“粗心大意，上课爱做小动作”之类的话，我当时哪里能够明白这些深奥的词句，后来受到父母的教育，我才对老师起了愤怒或是愤恨，现在想想老师说的都是废话，教育的悲哀，谁规定的上课不许喝水，不许上厕所，必须把手背在身后，分桌必须男女混桌，想想就气氛。

很快我讨厌的老师就不再带我们上课了，看来我真是上辈子积德了，原来她是被聘来的无业游民，我说这也可以阿。她的离开我很高兴，想想我悲催的同桌，一次肚子来感了，当场坐在我旁边就在开始了，那味？还是拉肚子，直接没法忍受，而那老师却没发现，也许是喜欢那种诡异的味道，反正我是受不住了。

中午午休在教室