她的本事作文

童老师真有本事！

一次，我刚到沁园春，就看见童老师又在故作神秘：“今天我们要想办法让一只小狗爱上作文。”

“什么？”我们简直是丈二和尚——摸不着头脑。

“老师，你在逗我们吧！小狗怎么可能爱上作文！”

“我可没有开玩笑！”童老师一本正经道：“首先！我们怎样让小狗看到作文？”

教室里顿时炸开了锅，有的同学满脸疑惑；有的同学脑袋瓜灵活一点，提议把作文刻在骨头上；而有的同学竟然建议采取强迫法，狗狗不看作文就不给饭吃。

童老师打断了我们：“很好！这就是作文的内容！”

“啊？！”我们张大了嘴：“但是这些方法都不现实啊！”

“怎么不现实？你们可不要小瞧狗狗哦！”童老师朝我们眨了眨眼睛，“这可是一篇想象作文！”

“哦！”我们恍然大悟。

“那发明一种骨头，狗狗一吃就会写作文，行不行？”有的同学还是不懂。

老师毫不犹豫地点头：“当然可以啊，这方法不错！”

星期天，兔妈妈忙着做午饭，可四个兔宝宝缠着她不放，兔妈妈灵机一动，去书房找来四张纸，给每个宝宝一张，让它们用纸做一件事情，兔妈妈心想：“这样既可以让我好好做饭，也可以让它们展示本领，真是一举两得。”

小兔们拿着纸立马跑开，小灰却没有，小白兴致勃勃地进了书房，拿来砚台、毛笔，他用毛笔蘸了一下墨水，在白纸上端端正正地写下了一个“大”字，小灰看了，竖起大拇指，说：“小白，你写的字可真好看，我也要写。”可心里又一想：“不行，我连毛笔都没有碰过，怎么能写好呢？我还是不写了吧！”

小灰又去看小黑，他蹲在地上，用勾线笔专心致志地画画，他画了红的花，绿的树，小灰越看越羡慕，他也想画，可它没画过画，这花怎么车，树又怎么画呢，他越想越不对劲。

小灰再去看小红，小红用纸折了一只千纸鹤，在空中晃来晃去，小灰非常喜欢，也想折一只，可我不知道这个千纸鹤怎么折，它愁眉苦脸地想着。

就在这时，兔妈妈让小兔们展示自己做的事，大家都展示了，唯独小灰一个人耷拉着脑袋，惭愧万分，兔妈妈摸着它的头，语重心长地说：“小灰，你以后一定要好好学习本领，不然的话，会一事无成的。”小

本事是什么？本事就是能让你博得头筹的一把利剑。

现代社会竞争激烈，比别人多掌握一个本事就意味着多了一份成功的机遇。著名企业家阿里巴巴网站老板马云曾经说过，他喜欢的员工应该有多种才能，既能出色地完成任务，又在交际等各个生活领域能发挥才能。这就意味着如果你想比别人生活得更好，就该多掌握一些本事。

在学校这个大家庭中，我们处处都要与别人交流。不管是要与老师交流想法，与同学讨论题目，还是同朋友诉说心里话，处处要遇到交流。发果在交流中遇到尴尬的场面，例如遇到同学聊起了某一方面专业的话题，而你却恰好不太清楚那一方面的知识，那种尴尬可想而知啊！又如，在遇到某一个众人都解决不了的问题时，有本事解决这个问题那多么骄傲啊！可见，掌握几门本事，对交流还是有巨大的帮助的。

在我们的学习生涯中，经常会遇到许许多多的考试，有些考试是为了检测我们知识是否掌握牢固的，而有些考试则是"暗藏玄机"，利用你"本事"的掌握来检测知识的掌握。这就是老师们所说的"能力考试"。而这种考试正在逐渐渗透到中考、高考中。这种"本事"便是课外知识的积累。可见，掌握几门本事对我们的考试有着多么大的帮助啊！

当今这个竞争激烈的社

在我们的这个村庄里，我很早以前，听说过蚂蚁力大无穷，能把比自己身体大一百倍，一千倍的东西举起来。而且因它勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮我不是很相信，因为有句话说得好：耳听为虚，眼见为实。于是：我决定，要亲眼看看蚂蚁的本领。

我在家里找来一颗糖果，放在了我家地坪的蚂蚁巢前面。没过多久，就有一只小蚂蚁从巢穴中探出头来，我想：它因该是蚂蚁的侦查兵吧！专门出来找食物的。它左瞧右瞧，发现外面没有危险，又把头伸了回巢穴，我想：它因该是回家搬救兵去了，我又等，等了一会儿，好大一群蚂蚁从巢穴里出来，它们各自呆一个位置，位置找好了，它们分别用自己的触角告诉前面的蚂蚁，然后前面的蚂蚁又告诉领头大哥。领头大哥一声令下，“一”“二”“三”起，就这样蚂蚁把糖果抬回了家。

记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中，然后它们就被汪洋大海吞没了。那些小蚂蚁在大海中无法走动，寸步难移。就在这

她，从小性格就内向，没怎么敢叫人，也经常被大家笑话；她，从小就孤单，身边鲜有同龄的朋友，常常一个人到大街上溜达；她，从小就懂事，为了不让父母那么辛苦，常常因做家务累到一躺到床上就睡着；她，从小心底就善良，遇到有困难的人，总是伸出了援助之手……

她，不敢叫人，只有是住在自已家附近的人或者自己最亲的人才敢叫。上学的时候，她不敢与老师讲话，一讲话总是变成结巴，还全身发热。不敢与认识自己、自己对他不是很熟的人讲话，一讲话，总是断断续续……

她，总是孤孤单单一个人，小的时候没有人跟她玩，她只能和离家不远的男生玩。长大了，上学了，她本以为会拥有许多的好朋友，每天跟她玩，但是，命运就是这么不公平，每次她跟朋友出去玩，都是朋友有说有笑的走在前面，自己却一个人孤零零的走在后面……

她，小时候就非常懂事、听话。读学前班的时候，老师要求每个学生都要买一个新书包，她的手，伸进了课桌桌洞里，摸了摸自己那小小的，旧旧的书包，心情非常沮丧。回家的路上，她一想到买新书包父母又得花钱，她就伤心的哭了起来。现在长成大姑娘了，也越来越懂事、有出息了。她每次放学回到家，写好作业就开始干活，一直到晚上七点做

难忘，那个温婉的女子，眉目如画，眼波潋滟。

那一场朦胧烟雨中，她独立湖畔。烟波浩渺间，湖水波涛汹涌。

细雨蒙蒙，滴答滴答洒落人间，许久不肯散去。

她撑着一把明黄色的油纸伞，眺望远方，缄默不语。

我好奇这是怎样的一个女子，便缓缓靠近。我看到她眉目间浮上忧愁，又被雾气氤氲。美而不真实，虚无缥缈的唯美意境使我看得怔住，再难前行。

我愿沉醉在这如梦如幻，如诗如画的烟雨中，永不苏醒……

落雨声滴答滴滴。恍惚间，我看到她暮然回首，对我莞尔一笑，明媚隽秀。直射心底，那一瞬，恍若隔世。

我沉溺在她和烟雨美景融为一体的绝美画卷，却未注意到她已踏着优雅小步款款而至于我身旁。

“在下名段昭寒，姑娘呢？”温润的嗓音萦绕在我耳畔，我惊讶之余抬头与她对视，她的眼睛里是数不尽的柔美，正如她整个人般，让人沉迷、陶醉。

“我……我叫云澈……”在她面前，我开始慌乱，手足无措，结结巴巴的道出自己的名字，她勾起唇角，清秀间透着一丁点妩媚，安抚我这颗慌乱的心。

……

我与她相谈甚欢，可谓是知音难觅，终得一遇。两人结交好友，我知晓了她是对历史十分感兴

她是我的好朋友，不爱说话，沉默寡言。除了体育课，她会在操场上活动外，其他时间，她都坐在教室里。我自认非常了解她，然而事实让我大吃一惊。

上课时，她从不举手回答问题，即使课堂气氛十分活跃。大部分时间，你都会看到她在埋头苦学。她很害羞，从不敢在众人面前大声说话，开口多是轻声细语，使人不耐烦听下去，因此，我是她唯一的朋友——我很爱讲故事，她乐于倾听。在我眼里，她就是一朵含羞草，触碰一下，就会卷曲起来。可是，那件事的发生，让我明白，她是一个有勇气的女孩儿。

那天，我们上语文课，学的是《小蝌蚪找妈妈》。快下课的时候，老师说要让同学们表演这个故事。现场开始选择演员。首先是主角小蝌蚪的扮演者，找谁演呢？这成了难题，因为没一个人举手。老师只好说：“我来点名吧。”老师先点了一个男生，男生推说不会演。老师又点了一名女生，女生也说不会演。最后，老师点到了我的朋友——她。全班同学看向她，了解她的同学，应该都会认为她会拒绝的。她没有出口拒绝，她太害羞了，使劲低头看向一无所有的桌面，以掩饰她满面的红霞。结果，老师就指定了她。剩下的角色仍然是老师点名，没有人再推脱了。演员定下来了，下课铃也响了。

一下课，我

我们班有一位同学很文明，她叫张之韵，她的一举一动令我很惊讶。

我还没进校门，就看见张之韵。张之韵刚进校门口，就面对着保安叔叔说：“保安叔叔你好。”保安叔叔脸上露出了灿烂的笑容，不停的点头。她见到老师都二话不说，立刻敬礼，老师也向他问好，不是只问一位老师，连值班老师也都问好了一遍，不管是认识的，不认识的，连清洁阿姨，门口保安叔叔都是敬礼问好，一股敬佩的“河流”从我的心里涌出来，心想：“张之韵真是个懂礼貌的学生！”

放学后，我又看到了张之韵正在向莫老师打招呼呢！“拜拜莫老师。”这句话从张之韵的口中说出来是那么的亲切。“再见。”莫老师回应。

张之韵不仅是个文明小标兵，还是个学校美容师呢！上学时，张之韵看到一片纸屑，弯下腰捡了起来，向垃圾桶走去。到了垃圾桶旁边，把垃圾桶的盖子掀开，又把那片纸屑放了进去。

张之韵还是我们班的文明小标兵。她的坐姿很规范，不翘二郎腿，不东倒西歪，看起来很文雅，像个淑女。

张之韵是文明小标兵，她在我们班树立了好榜样，是我们班的骄傲，是我们学校的骄傲！

【篇一：与众不同的她作文】

她已度过十三个春秋，完成了小学六年的作战任务，并且取得了可喜的成果，现就读于颇有名气的华燕中学。

她善良、文静，喜欢助人为乐。但美中不足的是，她害羞胆小，在课堂上不敢举手发言。虽然这样，她的学习成绩还是不错。

听——“同学们，这节课我们先来默写‘记叙的顺序’和‘记叙文的六要素’，”语文王老师说道。随即，她就埋下头沙沙沙地写了起来。一分钟过去了，她也默写完了，于是她自信地抬起了头。她发现好多同学一个个都抓耳挠腮，不知道在急什么。这时，王老师要求大家把本子交给同桌改。她将本子递给了同桌，并拿到了同桌的本子。经过批改，同桌的本子上出现了不少的错误，特别是“记叙文的六要素”，错了很多，而她则是全对。接着，王老师随便拿了几本瞧了瞧，对的没几个，好多人都把“记叙文的六要素”写错了，让老师感到失望。而当老师看到她的本子时，不仅说她全做对了，而且还让她去负责检查一个组的本子，这让她感到很自豪。

她不仅学习成绩不赖，而且在家她还是一个懂事听话的孩子。

她牢记妈妈的嘱咐，每天骑车按时回家。在家吃完饭后还

几年前，我同三叔一起回家乡。去的路上，三叔告诉我，院里新收养了一个女孩子。三叔在收养院里工作。

三年多没回了，现在回来有一种难以言喻的感觉，很复杂。

几代人聚集在大祠堂里，很热闹，也很伤感。

我见了各位长辈后，去了我小时候常去玩的古树那里。

树下，坐着一个女孩。她抱着膝，及腰的长发铺在草地上，那时正是大太阳，阴影下的她不太真实。

后来，听三叔说，她就是新收的那个孩子。

以后，每天都能看见她的背影。她没有名字，不喜欢说话，不喜欢交朋友，常常一个人坐这，发呆。

她的眼睛很漂亮，但我最喜欢她的虎牙，一笑，伴着长发摇曳，两个小酒窝和两颗小虎牙也露了出来。她很少笑，所以每一次笑的样子我都印象深刻。

记得她第一次笑是在下雨天，具体她为什么会笑，我已经记不清了。只知道她低皱着眉，勾起一抹我看不透的笑。

我时常默默地坐在她旁边，和她一起望着眼前的风景发呆。偶尔偷偷瞄她一眼，见她还在发呆，便不再老是偷瞄，而是直勾勾地盯着她，在想她在想什么。各有心事，彼此不语。

我记得，我们第一次相遇在那颗古树下。树荫下的她蓦然回首，那淡色的软眉，放大的眼瞳，小小而挺的鼻子，薄薄的唇微微张开一个小口。她的表情让我想到自己儿时吓唬小猫小狗时，它们的表情。

和她认识了几年，始终看不透她在想什么。想要再去