如书的老师作文闻钟主编

“咔哒”，一本古书掉在了地上，书脊朝下，书页向上绽开，像一朵盛开的睡莲。顷刻间，独特的芳香溢满整个书房。我极享受地沉浸其间，像醉汉泡在酒缸里，又好似陶醉在一幅迷人的画中。我喜欢闻书，特别是在雨天，有一种朦朦胧胧的寂静和潮湿，书的味道也因此更加浓烈。

我喜欢古典诗词，闻着它，就进入了别具风姿的意境之中。闭上眼，我嗅到了李清照的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”那满含相思的菊花之香，闻到了苏轼那“簌簌衣襟落枣花”的醉人茶香，惊讶于柳永笔下“三秋桂子”的馥郁芳香，还有那“十里荷花”的淡雅清香。深呼吸，李后主那“一江春水向东流”的绵绵忧愁，还有那“醉里挑灯看剑”的辛弃疾之爱国情怀扑面而来。闻着古典诗词，就像闻着一脉优美的文化传统，那淡淡的墨香中蕴涵着一种古典之美，书中的诗情画意，长存我心。

我还不能自抑地喜爱历史书籍，尤其对爸爸珍藏多年的《三国演义》更是爱不释手。一翻开，历史的尘埃从泛黄的书页中陡然升起。这本书还是爸爸小时候，他大伯送给他的，我抚摸着柔软的有些破损的书页，想着它经历的岁月沧桑，

人生就像一只定了时的闹钟，每当到了一个特殊的时刻，闹钟便会叮铃铃地响起，也许，指针又指向了某一个特殊的时刻，狼小娃们在亲爱的琅小园的最后一个学期就这样到来了。

在狼小娃的心中，五年级便代表着与学校的分别。六年级的狼小娃们早已离开了亲爱的校园，在另一个远在“天涯海角”的地方拼命为外国语学校而奋斗。我不想离开亲爱的校园，还记得上一次与幼儿园的告别吗？

联欢会结束后，大家都与往常一样说说笑笑走出那可爱的幼儿园，年幼的我们哪里会注意到，陈老师和马老师的眼里藏着几颗硕大的泪珠和无比的不舍。谁也没有注意到看似热闹的小校园中充满了不舍与牵挂。

来到了亲爱的琅小园，我便将幼儿园的不开心便抛到了脑后。刚刚踏进琅小园的第一步我便深深的爱上了那里，也便开始问自己：“我什么时候才能戴上鲜艳的红领巾？”等戴上了那梦寐以求的红领巾时，我才发现自己已经长大了，一个真真正正的小学生了。

在琅小园里的每一分、每一秒都让我觉得是那样快乐，美好。因为有伙伴们的陪伴，有老师的教导，有有趣的活动，还有那倾吐芬芳的桂花和槐花……

早在一年级，我们就开始练习拍球，与小伙伴们一起参加有意义的比赛，体会集体的小主人的魅力。三年

你喜欢教我念书，一字一句地读给我听，因为你，我爱上了读书。你就是我生命中最珍贵的一本书。

——题记

小时候，我常喜欢蹲在树下数蚂蚁，也常因看它们搬家而忘记了吃饭。你并没有因此而责怪我，而是带我坐到树边的长椅上，告诉我蚂蚁搬家的原因。你还告诉我许多动物界的“奇闻异事”，你将我的思绪打开，带我领略自然的神奇美妙，丰富着我的知识，拓展着我的视野……父亲，你是我的一本百科全书。

上学后，我时常为生活中的一些小情绪、磕磕碰碰而埋怨、赌气。我因遭受朋友无故的排挤而委屈埋怨时，你洞察出我的心思，把我拉到桌旁坐下，用循循善诱的口吻告诉我：“生活中充满了许许多多的不公平和不理解，如果每个人都采取抱怨的态度来面对，那生活将越来越糟糕。我们不妨换个角度看问题，多一些努力，少一些抱怨，多一些真诚，少一些猜忌，多一些坦诚，少一些逃避……当你以最真诚的心态来面对生活时，那你将会更优秀、更开朗……”“随风潜入夜，润物细无声”你让我的心智更加成熟，让我的思想更加坚定，让我在面对困难和不公时能够以微笑面对

自从听妈妈说杭州滨江开了一家“最美书店”——钟书阁，我就特别想去看看，暑假里，我终于来到了心心念念的书店。

一走进钟书阁的大门，我还是深深地被震撼了。我立即被书店纯白色的立体空间所吸引，书架被设计成柱子的样式，有序地散落在大厅之中。进入这个空间，如同步入了一个阅读森林，不同颜色的书籍组成了绚丽的图腾，特别大气。

离开了“阅读森林”，我来到了书店的主体。整个书架都是靠着墙排列，中间留出一块空地，放眼望去，根本望不到头。棕色的书架略微有些倾斜，方便读者拿书，特别人性化。随意找个位子坐下，点杯饮料，在书中畅游，一定是很美好的事。

我最喜欢的就是童书区，进入这块区域，简直进入了童话的世界，夸张的书架，各种充满童趣的道具，游乐场也不过如此吧！旋转木马、过山车、热气球、海盗船，在这里都变成了书架。和妈妈打过招呼后，随意地坐在地上，我迫不及待地看起了《可怕的科学》，立即沉浸在它生动有趣的情节中。

在“最美书店”里，让我更加喜欢阅读。

书如清茗，须浅啜慢饮，细品其中滋味，入口苦涩却清香，而后，慢慢化为淡淡的甘甜。观那茶叶沉浮，更是一大人生之乐，那茶叶在蒸雾中淀入水底，却奇迹般舒展开来，焕出青春的翠绿色，如破茧之蝶，历磨难而重生。溶了春雨寒云的灵芽玄味羡煞春草，一口沉淀人生百味，浮云吹作雪，世味煮成茶，此话果然不假。

茗入口清香而后骤苦，暖茶觉出几分寒意，待其味其香皆散，回味出的却是如甘饴滋味。萦绕舌尖的清苦化为朴雅的情新，一波三折，蹉跎坎坷，正如书之道，初始读出其格调韵律，情节曲折，离奇蜿蜒，而后阅到书中道理诣趣，深邃神髓，最后览其中灵魂心魄。如品茗一般，小小一四方天地，道尽世间繁华落寞，至奇至凡，那些奇闻逸事，那些生活咸淡，那些世态炎凉，那些大好江山。

茗之奇，在于意境，于竹林秋月下，于春雨柳湖边，书之奇，在于能左右人之情绪，让人入其境，使悲更悲，喜更喜，怒更怒，愁更愁。字字珠玑之文，多一字则累赘，少一字则缺韵，让人忘却自己所处之境，之景，之情。哪怕在秋风破檐下，执书阅读，投入即神游八方。窥察着事件的发生，发展，和落幕，洞察着诡异真相，难言人心，明明只是旁观者，却仿佛从某个人物的身上看到了自己的影子，从事件中看到了人生经历的碎片，就情不自禁地融入了其中。重温了一遍那或苦涩，或

周日，爸爸带我来到了苏州最美的书店——钟书阁。

刚到书店门口，门上的店招牌就给人一种大气的感觉，一看就知道这里很有特色。走进书店，悬浮着的书架让人不由惊叹。这里纯透明的书架让人眼花缭乱，感觉像迷宫似的，怎么走也走不出来，一不小心，就有可能迷失在“书架的世界”里。

再往里走，我看见了一条条从天花板上垂下来的霓虹灯条。一条条汇聚成一簇簇，照得整个空间都跟随灯的颜色变化而变化。一本本书就隐藏在一簇簇的霓虹灯条中，人们穿梭在灯光之中，总会惊叹这里美轮美奂的景色。

第三个空间是最大的，天花板上镂空碎花板的颜色依照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列着。颜色之间的细微变化给书店又增添了新的一抹色彩。一走进这里，我的眼睛就被这天花板深深吸引住了，这里实在太好看了，很有奇幻的感觉。

最后一个空间是儿童专区。书店为小朋友打造了唯美的童话世界，整个区域以白雪为主题，有白雪皑皑的小屋、台阶、房顶和墙壁。人进去之后刹那间会认为自己穿越到了童话王国。

这里的阅读区也很有意思。有被镂空板分割的单人阅读空间；有隐藏在书架后头的多人阅读“包间”；在儿童区甚至有屋顶上的“阅读座位”；白雪覆盖的冰雪小屋里

文学家说：书是人类进步的阶梯；教育家说：书是启迪智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；奋斗者说：书是人生的向导……我说：书是我心中的启明星！

当我牙牙学语时，我听着《幼儿睡前故事》入眠；当我踏进幼儿园时，我尝试着翻阅《安徒生童话》；当我刚系上红领巾时，我总揣着几本《儿童文学》、《少年文艺》；而现在，我如饥似渴地读着《中国四大古典名著》……

最近，我迷上了《七侠五义》。读着这本书，我们不仅可以一窥宋朝时期的中华风貌，其中耳熟能详的民间侠义故事，更让我沉浸其中。我经常在属于我自己的世界里，时而幻想自己是手挥九节鞭，骑着骏马，在战场上豪气冲天、英姿飒爽的巾帼英雄；时而又是穿着夜行衣，游走江湖、行侠仗义的女中豪杰……等到回过神来，发现不过是白日一梦，便拿文字撒气，大喝一声，让它们听我指挥，时而井然有序，时而千变万化，组成一篇篇优美的文章，抒发我心中的万丈豪情……

在我的专属书柜中，像《七侠五义》这样的书比比皆是，如《岳飞传》、《杨家将》、《儿女英雄传》、《中华上下五千年》等，我遨游在书的海洋中，每天与书交友，与书为伴，我迷恋着文字，迷恋着文字背后

书那么普通，我们天天都能见到；书又那么特殊，不能每个人都能坐下来，细细去体会。书就是生活，书就是生活，书就是万事万物。

现实中的人有悲伤和欢乐，书中的人物也有，悲伤时也会难过，快乐时也会笑，原来人的表情在书中一样相通。

书中的人物特别都有性格特点。诸葛亮、周瑜、蔺相如等人物。诸葛亮神机妙算，未出山已知三分天下；周瑜痴嫉妒心强，一心想置诸葛亮于死地；蔺相如顾大局识大体，更重要的还是非常爱国，一心只为国家。

书中告诉我们一个个做人的道理。《鲁滨孙漂流记》让我们不畏困难，才能无往不胜；《金色的鱼钩》教我们舍己为人，无私奉献；

生活如书，书如生活，生活中的书就是生活，里面的人物和现实中的人物是一样的，虽然平凡却又是我们最熟悉的，每天都能见到的好朋友。

有人说父爱是一片汪洋大海，孩子就是行驶其中的一艘小船。我要说，父爱如书，一本厚重的书，值得我们去细细咀嚼，品味。

骄阳似火，把蝉儿也烘烤得无力“知了，知了”得叫。我刚上完补习课，还来不及放松一下乏味的心情，就要顶着烈日赶回家吃午饭。

一进门，我就跑到空调底下大吹特吹，我不住又唉声叹气道：“唉，老妈出差去了，不知今天又是吃什么青菜豆腐。”我推开厨房门，一股热浪夹着呛人的油烟味扑面袭来，“乖女儿，回来了。快出去等，饭菜马上就好了。”爸爸说话是来不及转身，只顾自己手忙脚乱。

我坐在餐桌前，一股米饭的香味儿一会儿就飘入了我的鼻子，看着米饭，我皱了一下眉头，那米饭一粒一粒分散呈颗粒状，分明是夹生饭。“爸，你到底煮的什么饭！叫人怎么吃？”爸爸看了一眼那饭，有点不好意思地说：“电饭锅前两天坏了，没煮好就跳掉了。今天没注意，我给你去换一碗吧。”“嗒”一滴汗水落在地上碎成了一朵花，我寻着这汗水抬头看着爸爸，几根银丝掺杂在浓密的黑发中，显得格外引人注目，额角满是汗水，两手不停的相互摩挲，湿透了的衬衫紧紧贴在他的背上，印衬出那消

书封面的边角有些磨损，却格外的平整。微风将书页徐徐扬起，我看见，阳光照在光滑的封面上，映出一片闪光的光泽，就如风拂湖面粼粼的波光。

我一直帮语文老师干着不大不小的活儿，查看作业，数数卷子，不时做个跑腿的。老师总是打扮得很简单，上课时手中拿着的也总是那几样：一本语文书，一支红笔，一把教鞭。

这天早读，老师将办公室给我，叫我去帮她取书。轻车熟路地小跑到办公室。打开门，一本语文书静静地躺在桌面。我没打开灯，初升的太阳在门外的铁架上辉映着，透过办公室前盆栽的叶片斑驳地投映着。我看着静放着的书，竟有些莫名的庄重感。拿起书，一路小跑回去。哪想着在拐角与迎面走来的同学撞个满怀，书掉在了地上。我来不及道歉，拾起折了角的书，轻轻抚平。我翻弄着书页，把变了形的纸张整理好。一片红色的字迹映入眼帘，是老师的字。这正是我们前两天刚上的课文，我读着标题，好像又置身于那堂气氛怪异的课中。

那篇课文的确不大好理解，而偏偏老师要求我们自己思考学习，再聚首发表看法。老师静静站在讲台上，眼镜后闪烁着严肃的光。全班没有一个同学主动举手，或许太过谦虚，又或许真被这短短的文章给难住了。五分钟，十分钟…老师开始还试用不同的思路和问题启发引导着我们，课件全班一副无心听讲，死气沉沉的