如何写秋游的开头

对每个即将升入中学的同学来说，他们应该都畅想过自己的初中生活吧！这些生活或悲伤，或喜说，或有趣，或无聊。但不管如何，中学生活一定是多姿多彩，这些经历将成为人生路上一笔宝贵的财富。

我所畅想的初中生活应该是既紧张又丰富。

就生活丰富而言，我渴望在三年中，学校能举办一个盛大的美食节，百米之外便能闻到美食的香味，一个个摊位鳞次栉比，摊主都在卖力地招揽顾客。摊位上的食物琳琅满目，让人应接不暇，个个都散发着诱人的香味。

我也盼望自己能参加一场激情四溢的篮球赛。与同学一起，在赛场上挥洒汗水，与对手打得难舍难分。我与同学在场上如行云流水般自如挥洒。

当然，在学习上，我要做到始终刻苦努力，每门功课都有自己独到的见解。还要与同学打成一片，与老师积极互动。真正做到知行合一。

我想，我还要结交几个志同道合的朋友，我们有共同的兴趣，我们在学习上你争我赶，在生活上相互关心。

这便是我畅想的初中生活，一段欢乐、充实、富有激情的生活。一段令人充满遐思的人生之旅。

将要秋游了。秋游能想到什么呢？不停地玩，吃东西？不，这次的秋游已不再是纯粹的玩闹。对我而言，秋游，又给予我人生的启示。

路上走了一个多小时，到达了柏乐园。园子真大，人们开碰碰车兴高采烈的表情，波光粼粼的湖面，远处在高空上下翻腾的一排排人影，依稀可见的正在悠悠旋转的摩天轮，依依映入眼帘。

漫步到了摩天轮，我们排了一会儿队，而后钻进了一间小小的客仓。客仓不大，前后两排座椅，座椅之间仅有一条手臂的宽度。我和两个同学一起开玩笑，讨论学习。不知不觉中，在轮子“吱吱”的旋转声中，在顶峰了。

同坐的两位同学似乎有些惧怕，坐我前头的还不敢伸出脑袋看窗外。我倒没有丝毫感觉，看窗外的景色：湖面似乎是闪着光的皱纸片，这儿一片，那儿一片。树成群地挤着，绿的、枯黄的，不分颜色并在一起，组成一张色彩斑驳陆离的图画。曾在门口见过开碰碰车的人的表情面孔，早不见了，只依稀见着碰车房的房顶。不知为何，天还是那么高，高得奇怪，盘古伸手都摸不着似的。云懒懒地飘着，阳光透过云层刺眼地照着，照得我睁不开眼，好像贫困的人面对钱海金山似的。

在顶峰，短短几分钟，就在不知不觉中，在轮子“吱吱”的旋转声中，下来了。下来了，脚又踏在踏实的土地上。湖面波光粼

【秋游记】

姚苏宸

我们盼星星，盼月亮，终于把一年一度的秋游活动给盼来了，这次我们学校组织我们去参观惠和石文化园。

我们坐了大约二十分钟的车，就到达我们的目的地-惠和石文化园，一位身穿惠安女服饰的姐姐热情地接待了我们。走进石雕博物馆，只见一个个栩栩如生的石雕作品坐落在绿油油的草坪上，石雕画上的人物活灵活现，鲜艳无比的花朵迎春怒放，小巧玲珑的百灵鸟引吭高歌，一只石狮子威风凛凛，水池丽的石头鱼儿摇头摆尾，还有一大盆青翠欲滴的蔬菜，让人垂涎三尺。石雕是如此的巧夺天功，惟妙惟肖，让人赞叹不已！

到了我们自己动手做石头彩绘的时刻了，每个同学都挑选了一块自己喜欢的石头。我在石头上画上蓝色的大海，一艘帆船乘风破浪航行着，再画上几只海鸥和几朵白云。瞬间，美丽的画面让石头充满了灵气！

这次秋游我们都很开心，也受益匪浅，感受到了石雕的魅力，希望下次的春游也能像这样有意义！

【秋游】

林珊如

今天，是全班同学最期待的一天，猜猜是什么，哈哈，猜不到吧，今天，我们要去秋游了，是去惠和石文化园，其中我最喜欢的就是石头彩绘了。

石头彩绘的包间里，会有专门的老师为我们指导，步骤是：1、给石头打上自己喜欢的底色。2、画出自己想画的东西的轮廓。3、精细地加工轮廓。4、上色。按这样的顺序把石头画完

【秋游】

1605班潘思睿

“睡起秋生无觅处，满阶梧叶月明中。”我们踏着秋天的尾声，开展了初中生活的第一次秋游。

秋游的目的地是柏乐园，同学们一到就迫不及待的开始了游玩，我和朋友玩了许多项目之后，沿着一条小路跟着另外两个同学进了一块不一样的“新天地”。

这里没有游乐场的喧闹，没有人群的拥挤，也没有压抑的空气，只有碧草蓝天和几扇古色古香的门，门都依靠在路边，一扇接着一扇，虽说有几分相似，但也不完全相同，门什么材质的都有，木的、玻璃的，每一个门上都挂了一块牌匾，分别写着不同的汉字，我们穿梭在一扇扇门后，偶尔透过门洞，从湖上吹来几阵金风，带着秋末余存的几点暖意，拂在人脸上，痒痒的，暖暖的。

我们继续往前走，听见湖边传来几声“嘎嘎”的鸭叫声，我们几个直奔湖边，湖里正有几只昂着头，挺着胸的鸭子在悠闲自得的游啊游，接着往前，更多的动物映入眼帘，叫得出名字的，叫不出名字的，都在自己的领地玩耍。

这就是秋游更美好的意义，在秋中寻找那一份清静之地，细细的、慢慢的去游玩，品尝。

【初冬的秋游】

1606班戴昕瞳

清晨的丝丝阳光，悄悄印在飘落的梧桐叶上，初冬的脚步也慢慢走来。盼着，盼着，久久未见的秋游也随之到来

今天是个风和日丽的早晨。我早早的就听到了“叮零叮零”的响声，原来是我的手机闹钟。今天可是秋游的大日子呢！不过竟然要七点二十到校，我的天哪！哼！可这有什么办法呢？

我迷迷糊糊的坐上了大巴车，不一会儿，就到了临江实践基地。布置任务的叔叔说：“你们四（1）班和四（3）班今天有四节课要上，上午两节在这里，下午两节在另外一个地方上。那我们在这里的第一节课就是做麦饼，第二节课是做花瓶。”

我和小彤洗完手后，到了烹饪室里。开始做麦饼了，首先用山粉在桌子上撒一点，免得面团粘上。再用手把面团来回揉几遍，然后用擀面杖把面团擀的圆圆的、厚厚的，放上馅。之后再用擀面杖把放上馅的面团擀的大大的、圆圆的、薄薄的。最后把它烤出来，就这样香喷喷的麦饼做好了。

然后就是做花瓶，拿着我们带的玻璃瓶到了工艺室。原来做花瓶就是把玻璃瓶用麻绳编织出各自想要的，各种各样的图案粘起来。我做了一个：四（1）？CYH，代表着四（1）班我爱你！

在这里体验完两节课后，我们来到了另外一个地方。在这里竟然有水上乐园和许多的拓展项目，让人一看就有忍不住要玩的欲望。吃完了中饭，我们班的第一节课是种地。我和小彤放好了玻璃瓶，走进了田地里种起了地。首先要用锄头松松土

今天中午午讲，校长亲自来给我们上了一节课——从字的一笔一画练起，校长要教我们如何把字写得工整漂亮。

“顿笔”，这是校长交给我们一种写字的方法。校长说：“字如其人，字是我们的第二张脸，字的一笔一画都要慢慢地书写。也就是一字30秒哦！”校长首先教我们笔画中的横和竖。校长讲得很详细，很认真，同学们一动不动，聚精会神地领会着，只有笔“沙沙”的响声，人人都写得很认真。有的人对自己写的字不满意，觉得不如校长写得漂亮：有的人嫌自己写得不好看，怎么样都写不好。不过没关系，只要有了开始，你就会有一点一点的进步。

随着时间的流动，下课了，校长也走出了教室，同学们都说这一节课真有意义。是啊，我知道了写好基本笔画的重要性，因为这是一个字的基础。今后我要好好练字，相信有一天我也会把字写得刚劲有力，妙笔生花哦。

今天，万里无云，秋风习习，我们去了麦鲁小镇秋游。

我们乘着大巴到了麦鲁小镇。那儿的小店到处都有，有警察局，巧克力店，杂志社，银行……大街小巷，星罗棋布，看得让人眼花缭乱。

我认为最好玩的是拓印和泡茶。先讲拓印吧。在我的面前有着一个大台子，上面有着许多凸起的纹路。我们把毛笔蘸上墨，再用它刷台子，刷完后，再迅速拿出一张纸，用光滑的一面印上去。这个过程一定要快，否则墨就干了。我印的是一首小诗，但墨用的太多，印坏了。先前一直以为拓印很简单，看来还不太容易啊，要胆大心细才能成功。

接下来，应该讲讲泡茶了。我们面前有一个专用泡茶的茶壶，茶壶里有一个凹进去的过滤器，那是过滤茶叶用的。先用小勺子舀出茶叶放到过滤器中，再将开水倒入过滤器里，等几分钟就做好了一杯绿茶，简直是清香扑鼻。于是，我等不及的喝了一大口，哇，好苦啊！不过，我还是忍不住喝了一杯，实在是太香了！晚上我差一点儿睡不着觉，它提神作用好大呀！

时光飞逝而过，转眼间就到了回程时间。我真舍不得离开这儿啊！

今天是9月18日，秋高气爽，郑老师带着我们二（11）班全体同学一起去秋游。瞧，拿着大鱼网的小女孩，就是我。

远处的山蜿蜒起伏，近处的河柔美清凉，我的好朋友杨洋和陈天愉，在比谁说的大山最高。我作为裁判员，却难断输赢。同学们非常高兴，有的坐在船上洗脚，有的坐在草地上看蚂蚁，还有的同学在兴奋地聊天。

突然，杨洋大叫：“看，那边像一座城堡一样的山峰，里面还有一座小亭子呢！”哦，跟我想象的山峰一模一样！

这次的秋游真快乐呀！

一个风平浪静的夜晚，我正昏昏欲睡。忽然，一个黑影从窗户里蹦了进来。那个黑影將一个黑球（当时沒看清，后来才知道那是一个时光手雷）拿出来。拉开拉环，往前一丟。一个亮光很強的洞就冒了出来。那团黑影一把抓住我，跳进了那个亮洞。

当我醒来时，已经躺在了一张大床上。迷迷糊糊的听到了两个声音：“儿子不会有什么问题吧？”另一个声音回答到：“放心！不会有事的！我們儿子在游乐园连续玩几个剌激的游乐项目都不怕，这次也一定沒问题！”

话音刚落，我突然坐了起来。顿时吃了一惊，说话的竟是两个机器人！其中一个机器人按下一个按扭，头上忽然长出五官和头发，紧接着身上的机器外壳也开始向里收缩。我定睛一看，原来是妈妈！如果眼前這位是妈妈，那另外一位就是爸爸了。我问妈妈：“妈妈！为什么你们会有一层机器外壳呀？”妈妈说：“只要是穿越或生活在這个时代的人，都会有一套內体防护外壳。变形按扭在手掌心，你也有哦！”我张开手掌一看，果然有一个红色的按扭。只要把手紧握成团状，就可以变成机器人了。

除此之外，家里所有的家用电器、家具等一切都变成了智能家具。家里还多了几个机器人助理。据说，那个时代机器人已不再是

当她在讲台上站定，拿起粉笔，转身，手腕微微用力，写下了两个娟秀的字：许欢。我抬头，透过树叶的光细碎地洒在她的脸上，她的目光看向我，随着温柔的注视，是一个淡淡的笑容。

我愣住。

许老师来的那两年，我处于性格沉闷又胆小的心理阶段。当她第一次把我叫到办公室的时候我吓了一跳。到门前的我不知道做了多少次心理建设，鼓起勇气进去后，许老师指着我的作文本，笑吟吟地说：“你的作文写得很不错！有待进步！”

之后说的什么我已经忘却了，只有她眼镜下弯成一条月牙的眼睛与淡淡的笑容让我铭记于心。秋风明明已经有了几分凛冽的味道，但我在走廊上却仿佛感受到了春天的温暖。

后来的交流是在课上与作文本上。许老师总会细心地勾画出可以更好的地方，写上贴心的评语，而正是这些小小的举动，让我心头一暖。不知道为什么，仅仅是一个上课时被叫起来回答问题的赞扬的眼神；亦或者是写作文的耐心指导，我对她的喜爱便更上一层楼。为什么，生涩难懂的古文，在许老师清脆声音的讲述下也能明朗不少，亦如同化腐朽为神奇。

许老师给我的不仅仅是鼓励与支持，还有信任。有一次轮到我们班广播，她毫不犹豫地选择了我与另外两位同学。老师支持与信任的眼神看得我心头一暖。虽然我操作的是电脑，但是每一步都谨慎着来做，当我