如何进行讲评

本周五是我们政史地组的教研时间，按照惯例，仍旧是听了两位教师的课。其中A老师的一节地理课给我留下了比较深刻的印象，原因是上周有B老师的一节课刚刚听过。

在第三节进行评课的时候，我们将两节课进行了对比，反差还是很具体的。A老师充分的利用了地图进行教学，在教学中，看地图找出某个大洲的地理位置，看地图找出南北半球、东西半球上的大洲位置，看地图来进行直观记忆，不但要记住分界线的名称，而且还要在地图中找到他们的位置。非常好的落实了用地图进行教学这一要求，基本贯穿始终。一节课下来，学生学会了很多的东西，记住了很多的东西。B老师也利用地图进行了教学，但是浅尝辄止，没有深入到图里面，具体找到每个河流、分界线等的位置，没有完全落实。其次，A老师在教学中注意面向学生个体，将知识点具体落实到每个学生身上，力求每个学生都学会，都知道，都记住。学生的提问量大，有生生之间的互动，还有师生之间的互动。学生较多的时间处于紧张忙碌之中，松弛有度。B老师则面向了学生全体，单个的让学生起来回答问题的机会很少。回答问题的时候，大多数也是全体回答，容易造成以偏概全的假象，以为全体学生都会了，其实，还有很多的学生不会或者不知道。两者一对比，他们的教学效果可想而知。

由此想到，我们应该如何进

人生就像一场随时进行的表演，永远不知道下一秒会发生什么，而青春是其中最绚丽的剧情。在人生华美的篇章里，青春的气息应当是千姿百态的，每个人的尝试总是不尽相同的，每个人体会的总是千差万别。

当天气阴沉，云层被涂成了灰白，凝结在高空，宛如巨大的黑纱笼罩了天空。我的心情不由变得烦闷，便移步向校园里的湖心亭，寻觅那一处寂静，让自己徜徉在湖上。我寂静地坐在湖心亭上，目光向远处眺望，心情便也觉得寂然。此时，小溪边的柳影不再翠绿，泛着枯黄，昔日高挑的倩影也显得娇弱，再也寻觅不到“绝胜烟柳满皇都”的美妙景象。带着惋惜，默默读一曲离别的小诗，在湖心亭、在柳树边，感受这无边的凄清和淡雅。

连日的阴雨终于被灿烂的阳光驱走，阳光像个顽皮的孩子，钻入窗内，映射在桌上，泛起灿灿的金光，洋溢在教室内，也惬意在这很久不见的温暖中。伸出手掌，斜放在阳光下，感受冬日中为数不多的日光，如孩子一样得到最爱玩具般欢喜。独享着这仅有的一寸阳光，莫名地笑了，内心不由地高兴。过了些时间，那寸阳光躺在她的发间，给乌黑发亮的发丝镶上一层金黄的边丝，并在发间闪烁。

青春就是如此，会莫名地高兴，也会不由自主地伤心，在青春这一章节里，我们尽情演绎，让泪水和汗水在其中挥洒。虽你如云影般

“卖爆米花喽！刚出炉的爆米花喽！”马路旁的老汉用他那悠长又响亮的吆喝声唤醒了整条街居民。巷子里的人们像是得到什么号令，如约来到了小贩跟前，大的、小的、老的、少的……长长的队伍一直往西头延伸，蜿蜒盘旋。从这儿经过的路人见了，都会探出头来，好奇地看着这支队伍，不禁赞叹：“好热闹呀！”

一支不规则的队伍在呼朋引伴中越拉越长。人们争先恐后地向老板传达着自己的心愿：这个要一桶，那个要半斤……“好！好！”老汉微笑着，应着，默记着每个人的需求。

老汉，已年过花甲，花白的头发贴附在耳鬓上，眼睛显得特别有神，粗糙的双手忙个不停。他时而盯着炉子，时而与我们逗趣。两手一刻也不停歇，娴熟地操控着机器，笑盈盈地迎接着黄澄澄的爆米花出炉。随着老汉拉风箱的动作，“嘭！”只听一声巨响，香喷喷、热乎乎的爆米花就出锅了。他又拿起一个铁制的大铲子，一颗不剩地抖落到一个棕褐色的纸筒里，收了钱，还不忘叮嘱一句：“现在吃有些烫，凉一会儿再吃吧！”

每当闻到爆米花那诱人的香气时，我总会牵起妈妈的手在人群中挤着。闻着爆米花

我们常常为自己的学习生活制定目标，可是我们真的会正确地制定目标吗？如何制定目标并更好地实现自己的目标呢？列几个小经验总结出来看看。

首先是，目标太多太高，不会做减法。人们有时好高骛远，目标常常脱离现实而无法到达，因而计划的失败往往带来巨大的失落感。人们都说，我已经做了目标啦，为什么结果还是无法令人满意？其实人们所谓做的目标一次性总是太多，在一堆所谓的华丽的目标当中没有找到生活的重心，什么目标对我们来说是最重要的。因为生命的时间和精力都是限制性的，只有找对我们目标金字塔的顶端，我们的目标重要而明确，才能将资源全身心投入其中，终究到达理想的彼岸。

第二，目标没有具体化、没有量化的反馈标准。实践出真知，理论知识往往要在实践的过程中不断总结，然后再实践，理论也就变得更加完善起来。如果目标没有细节到量化的程度，我们的大脑将此信息模糊化、边缘化，因为拖延往往就会钻这种含糊不清的空子。比如，“我想每天锻炼身体”就比不上“我每早7点做健美操20分钟”来得数据具体明确，后者也让大脑更加印象深刻了。

第三，要懂得分解大目标成几个小目标。马拉松长跑者们之所以能坚持到全程，往往是因为在跑步的过程中，他们将唯一的目标终点化为几

在这个信息化时代，总会有各种新鲜的名词涌现在网络上，这无疑会成为大家关注讨论的焦点。当然，我也会被这个名词所吸引。最初听到“追星”及与其相关的名词时，自己有一个简单的理解。“追星”即追随那些堪比完美的明星，想来也觉得十分贴切形象。

我想，每一个人对于追星的定义也都略有不同，那么我想谈谈自己对追星的理解。大多数追星的人都会有偶像情结，在我看来，这偶像情结主要分为两类。

第一类：强者崇拜。因为偶像能做我们想做却又做不到的事情，偶像能成为我们想成为但成为不了的人，偶像实现了我们想实现还没有实现的梦想。我们喜欢唱歌，偶像可以唱出海豚音催人泪下；我们喜欢跳舞，偶像可以跳出我们无法想象的舞步，我们喜欢游泳，偶像用一只手都能比我们游得快；我们喜欢画画，偶像随手一画都是国际藏品；我们喜欢写作，偶像写出我们的肺腑之言……然而，这样的追星，很容易发展出两个极端。一是学习所追明星的本领和优点，成为自己人生正面的积极力量；二就是很容易堕入“完全由偶像来代替自己实现梦想”的深渊，从而丧失对自己的追求。

第二类：精神支柱。当我们缺少心灵的力量时，偶像就成了精神的支柱。比如你看了

今天晚上，我闲来无事，便在手提上寻找综艺节目看。其中，我看到有个女嘉宾在说完了自我介绍后，紧接着说了一句，“宁在宝马车里哭，也不在自行车上笑。”也不知道为什么，我就是突然觉得有很大的感触。也许是近几年看到过太多负面的新闻，让我逐渐认识到有的人近乎扭曲的心理。这样的拜金心理只会让人觉得很可笑，因为用金钱来作为衡量事物价值的标准真心很不道德。

如果让金钱成为生活中的重点，我觉得这并不妥当。当前社会不是在极力地提倡物质和精神两面抓吗？所以我们在重视物质财富的同时，还要注重精神层面的提升。只有物质和精神两者平衡，才会让自己的生活有一个飞跃式的进步。

我们必须摆正对待金钱的太度，而不该让金钱蒙蔽了我们的那双眼。要正确认识到金钱在我们生活中的位置，毕竟它不是万能的。

当我们以新的目光看待金钱的时候，会发现，即使在自行车上，也能笑得一脸幸福。

我静静地坐在窗前，随手摆弄那本新日历，上面用粗体字工工整整地写着：二零零八年。我有点不敢相信，可扳着手指数，的的确确，我已经14岁了。

窗外是一片阴霾的天空，下着淅淅沥沥的小雨，我不禁想起记忆中童年的那片天空来：放眼望去是无尽的蓝，太阳在天空中放射着耀眼的光芒，一朵一朵的白云像棉花糖，而我像只自由的小鸟，在暖和的阳光下嬉戏、欢笑，似乎永远不会知道何谓烦恼、忧愁。

时光像缎子般滑过，在我毫无准备时，14岁溜进了我的生命，很快，我即将面对人生的转折点了。

我和妈妈走在街上，总有人指着我，用半带惊异半带感叹的口吻对妈妈说：“真快呀，都长这么大了。”

不知从何时起，妈妈也多了句口头禅：“你都这么大了……”

当我看动画片是，妈妈说：“上九年级了，还看动画片？”当我手忙脚乱地收拾摔碎的碗时，妈妈说：“都这么大的人了，还这么不小心？”当我懒在床上不想起来时，妈妈又说：“你也算半个大人了，怎么还赖床啊？”每时每刻，妈妈都在提醒我：你长大了！

于是，我憎恨起“长大”来。当妈妈再次提起那句烦人的口头禅时，

当你在太阳能热水下沐浴时，你不开心吗？当你在节能灯下学习时，你一定也很舒适吧？当你帮助家长提着布袋购物篮走出超市时，你肯定觉得自己也成了一个有环保责任心的成熟小公民啦！

当然，也许你已经习以为常了，毕竟社会发展到今天，随着科技的不断创新，我们的生活也愈加精彩、舒适、时尚、文明，其中，节能环保也突显时代特色，不知不觉的，我们越来越多的人在消费生活、享受时尚的同时也扮演了节能环保的角色。

紫气东来满眼春

今年暑假，我们一家来到乡下姑妈家，看到他们做饭、照明、洗浴都用上了沼气。

看到姑妈两口为张罗建沼气池而疲惫却快慰的笑脸，我们都惊叹这两口作为普通农民的睿智眼光。

原来姑妈家办了一个养猪场，但因为用电、环卫等系列问题困扰，他们一度不得开心。有一天，仅有初中水平的姑妈瞥见电视里关于沼气既节能又环保的介绍后，也突发奇想：何不建个沼气池呢？于是夫妻俩一拍即合，踏破铁鞋查资料，三进城里求技术，终于在历经千辛万苦后玉成其事。

望着因建了沼气池而整洁焕然一新的养猪场，曾对生态环境有悲观情绪的爸爸这时也不由得增加了信心：“看来节能环保在咱农村还真是有盼头呢！”

更令我们欣慰的是：现在姑妈所在村庄的许多村民也开始跃跃欲试，筹建沼气池…&he

时光飞逝，流年似水，小学六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。转眼间，我们已步入六年级最后一学期，回忆起小学生活的一幕幕，眼前便出现了许多令人回味的场景。其中印象最深的就是五年级上学期那一次“大混乱”了。下面让我们一起来听听这段“混乱进行曲”吧！

记得那是一个六月的下午，烈日当空，骄阳似火。同学们一个个无精打采地趴在座位上。突然，班上的“百事通”小D火急火燎地跑了进来，兴高采烈地大喊到：“重磅消息、重磅消息！”语文老师要去外地开会，今天下午的作文课自习！“耶！万岁！”听到这个消息的同学们一下子精神起来，一个个蹦得三尺高，教室里炸开了锅，刚才无精打采的气氛一扫而光。“丁零零……”伴随着一阵清脆的铃声，第一节作文课开始了，我们班的“混乱进行曲”高潮部分也随之拉开了序幕……。

高潮

“混乱进行曲”刚一进入高潮部分，各种各样的声音如“魔音入耳”刺入我的耳朵。“走过路过，不要错过&he

论文啊，真不是个好东西，竟然搞得人又爱又恨！

不知不觉，大学生活已快接近尾声了。可是，我的论文至今还是未能定稿。也许是看到别人定稿了，自己还没有定下来，心就开始慌了。不过，在我们组的成员，我可算是进度最快的一个。昨天了解了一下情况，现在她们正在修改二稿，而我开始三稿进行曲了。我知道，论文的写作中，自己肯定有很多细节性的问题会出现，而修改恰恰能够让自己发现问题进而改正问题，让自己更上一个层次。但是，在这个修改的过程中，我却感受不到快乐。相反，在我的论文修改中，我感到痛苦。现在终于知道，想写出有质感的论文哪有这么容易啊！

因为论文的事情，我开始烦躁起来。看着老师给我的修改意见，有些地方觉得不太明白，真怕自己理解错误，达不到老师想要的结果。可是，她远在千里之外，和我们沟通不太方便。虽然无奈，但是我选择了她，我就要坚持到最后。这一次论文发回来了，我觉得改动还是蛮大的，觉得好累。无形中，我陷入焦虑当中。我不喜欢焦虑感，这个东西让人食之不安，寝之不宁。

唉，我的论文啊！什么时候才能让人满意呢？