如痴如梦的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：童年如梦】

好像从来也没有做过这么长的梦，12年，这个梦连续不断地持续着，他带着我走出了童年，让我幼小的心灵逐渐成熟了

如今，童年已不复存在，它如梦一般地过去；它像花一般的凋谢；它犹如云一般被风吹散了。

现在回忆，它已变成了历史，不过它还是像昔日一样美丽，一样如梦幻般让我们充满着好奇的想象。

童年里，满天的星星向我微笑，路边的花儿向我招手，鱼儿在水中蹦跳，鸟儿在天空中飞翔，乌龟和兔子在进行第二轮赛跑，动物们在给它们加油，狐狸还在骗乌鸦的肉，狼在怒吼，虎在咆哮，狮群在奔腾，天使已住进了我的心灵，陪伴我一起看书、讲故事太阳公公已经起床了，正在刷牙呢？云朵露出了笑脸，地上的孩子都很活泼。

童年，就是这么美好，就是这么如梦幻一般，使我们流连忘返。曾有过一首歌谣叫《童年》“池塘边的榕树上知了在深深地叫着夏天；操场边的秋千上只有蝴蝶还停在上面，教室里黑板上老师还在拼命唧唧喳喳写个不停；等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”多么美秒的的音乐，多么美好的金色童年。真想天空大声说：“我爱你。”

可惜时间过得太快，从梦中醒来，我已长大成一个青年了，我时常想：如果时间能停留在童年，那该多

黑夜中绽放的烟花让我知道有一种瞬间叫永恒。

——题记

青春好似各种饮料，她拥有可乐的激情；她拥有咖啡先苦后甜的醇香；她还拥有蜜茶的甜与乐；她还拥有茶那平淡与无味。走过青春，有些人，有些事，当你想着去忘却的时候只是在你的心上重新印刷了一遍。

青春如斑斓的光影，照耀出人生中最精彩的篇章，青春如精美的乐器，谱写出人生中最动听的音乐。青春如窗外的树林，突显出人生中最美的风景，青春似花海，将所有的美丽揽入怀中。再回首，似水年华，往事如烟。想起那课堂上欢乐与笑声。想起那课间的追赶与嬉戏，想起过去所有的悲痛与喜悦。是的，青春亦如此，痛并快乐着。你必须忘却和掩盖自己曾经受过的伤害和痛苦。然后带着快乐与回忆长大 。

假如你不去 旅行，不去冒一次险，不去体验最新的生活，不去做自己想做的事，而是每天登QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着我们80岁都可以做的事情，你的青春将会不再值得回忆。

青春，我曾经用所有的童年来憧憬她的到来。

青春，我曾经无数次在梦里感受到她的美好。

青春，在她到来的时候 我是多么的束手无策 。

青春，我渴望用所有的人生去感受她的甜蜜。青春，我感叹她匆匆离去不曾回首看过我们。我要面向太阳，骄傲的活着。回首走过的青春，我决定轰轰烈烈地前行，我的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“如梦，如梦，残月落花烟重。”是的，人生如梦。戏子咿咿呀呀地唱着，唱着曾经，却早已青春不再，徒留沧桑之感。而那留下笔墨的文人迁客如今又何在？留那一纸诉说，却又怎知后人会懂？

“人生若只如初见”，是否总是为人们所追忆？那个男子，王国维说他是“千古伤心人”，也真是不假。他愿如五柳先生“少无适俗韵，性本爱丘山”般清闲，却不得不生在权相之家，接受礼数的束缚。他愿如王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”般马革裹尸，却只落得一个一等侍卫御前行走的虚衔，康熙垂青的只是他的才情。他，便是纳兰容若，终究是一个寡欢的人，不恋牡丹独爱雪：“别有根芽，不是人间富贵花。”他唯一心爱的女子可能只是那个深入禁宫的表妹。“当时只道是寻常”，多年后，是否他依旧会记得那个青梅竹马的女子站在阳光中的花树下，笑而不语。少年时绚美的梦，翩然而落。

“面朝大海，春暖花开”，是否总被人们吟咏？是的，面朝大海，春暖花开，这样的人生该有多美好！那个人，他们总称他是病态的，病态地写诗，病态地生活，病态地亡命，

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

深夜，月光似银雾般铺洒大地，透过每一丝空隙，细碎地勾勒着图画，如梦，毫无防备，渗入心灵……

因为种种缘故，我和妈妈每周只能见上一次面，却又只是短暂的一两个小时的光景，其余的，不知道自己是如何度过，大概只是无尽地从夜晚沉睡的梦境中索求着那一点点儿的安慰吧，因为在那儿，有妈妈的陪伴。

唯一的那天，是大家皆向往的星期五，不外乎是迎接周末的到来罢了，但在我，意义非凡。

总算盼来了结课钟声的响起，悲伤鼓囊囊的书包，仿佛满载着喜悦。手里，一支银白色的长笛，我视若珍宝，这是妈妈奖励给我的，如此，不亦乐乎地小跑入操场，仰望，依旧蔚蓝的天空上，月儿殊不知何时挂上了云霄，只是显得如玉石般通透，不经意地一触碰，就将碎花飘絮似的，依稀觉着，冥冥之中，它能读懂我，梦幻一般，奇妙！

易散的时光在时针无尽的运转中如常溜走了，又迎来了一堂课的终结，我诧异，平常不断抱怨时间不够的我，今天竟质疑起了它的奔跑速度，没有多余的闲暇容我思考，一个健步跃出了琴房，是怎样的迫不及待啊，可就在临近大门的时候，我下意识地放慢了脚步，玻璃门外，一个瘦高的身影映入了我的眼帘，是妈妈。月光下，妈妈的笑容如花一样绽放着，时间似乎定格在了这一秒，我呆站在那里，随后却是一路狂奔，猛的

回忆如一本书

仓促开始仓促结束

最多的情节是操场的缠绵

你的身影辉映在我眼前

还记得那年我们是陌生人

遇见也只是再见

转身冷却

还记得那年我们是同学

没有过多的话语

没有过多的交际

还记得那年我们走过的青春

沉醉与岁月的欢笑

沉醉于校园的香茗

微凉的傍晚有你陪着我

所有的孤单都已胆怯

幸好有你

幸好没错过你

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读