妩仸读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

不知从何时起，风不再呼啸，变得温柔和煦，水不再冰冷，变得水波粼粼，大地不再白雪皑皑，变得花红柳绿，在不经意间，春天已经来到了我们的身旁。

百般红紫春花

“春到临花花正妩，迟日阑干，蜂蝶飞无数。”要说春天最具代表性的事物，定然是芬芳各异的鲜花了，不必说那一枝带雨的梨花，不必说那灼灼似火的桃花，也不必说那枝枝向上的玉兰花，但看那溪头一簇簇的荠菜花，就有无限的生机。一朵朵儿小巧玲珑，纯白剔透，在碧绿的茎的顶端，十几多花紧紧地攒在一起，好似古代江南的仕女在烟雨中撑起了一把把雪白的纸伞。“春在溪头荠菜花”田园诗人王维是否也曾坐在溪头看这如画春光？

山泉汩汩春水

“高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。”万物复苏，冰雪消融，山中也现出了汩汩的溪流，溪水打在石头上，溅在枝叶上，飞到曲折的小径上。常有山中的雀儿鸟儿飞到浅浅的水滩上扑棱着翅膀，用清凉山水打落羽毛上沾染的灰尘，打落一冬的倦意。孩子们也都爱到溪边玩，笑声、叫声和溅起的水花声混杂在一起，这难道不是春天最美的声音么？

惠风和畅春风

“春风先发园中梅，樱杏桃李次第开。”春日里的风已经褪去了冬日凛冽的外衣，她变得

幼儿园里的我，简简单单地认为，有桌子，有椅子这样组成，就组成好了一间课堂。上了小学，我知道在操场上也是课堂。现在的我，明白了——生活处处皆课堂。

在大自然中，小草虽然没有花儿的妩美多姿，虽然是没有露珠的晶莹剔透，没有雪花的洁白如玉，但是小草是顽强的。在一座山上，生存着大片大片的小草，都挨着一个又一个，当微风吹来时，小草们随着微风跳起了优美的舞姿，让我也不免也为它连声叫好，每当来到这里时，我那些不愉快的事都会抛到九霄云外去了，让自已开心起来！但是不幸发生了，山上起火了，把那柔弱的小草给烧尽了，当来到山上时，竟不见一根杂草，我暗暗想到：这火烧得好彻底呀，连一根杂草也不放过。可是，令人意想不到的事情发生了，第二年春天，我再来到这片土地的时候，我惊了，不禁肃然起敬，土地上竟长出了嫩绿嫩绿的小草，它们依然是那么茂盛，还是那么惹人喜爱。布满了大地，数不清到底有多少课。这么多的小草聚集在一起，真不愧古代诗人称它为“野火烧不尽。”

我在小草身上明白了——野火烧不尽，春风吹又生这明诗句的含意，也让我知道了小草的生命力是顽强的。这就是我的课堂——大自然。这课堂还真是无处不

盈盈芳草，灼灼桃花。

望昔日故乡，道言“随风潜入夜”，轻轻悄悄地一抹影飘来，点点嫩绿布满枝头，个个饱满待欲发，好一枝新绿！粉蓉蓉开遍枝梢，是俏皮地裂开了嘴的桃花，绚丽的阳光铺洒下，显现出矫妩的身姿。在鲜艳的花草丛中，那是一只纤细白皙的手，时而抚抚草露，时而洒下一缕芬芳，带着芬芳的草囊，携着芬芳的笑容，那是她的春天，故乡的春天。

盛阳盛木，静闻蝉鸣。

望昔日故乡，道言“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，荷叶无声无息地冒出尖头，却也像一场突如其来的暴雨罢，洗净了天空洗，净了大地，洗净了眼前的这一片小池塘。池面几只水泡轻轻卷卷，溅起的水花奏成了一个个快乐的音符，在小池上踊跃着。那是一只泛黄的略带茧的手，从池底采出一只只白白胖胖的藕，仿佛是多年来未见的珍重，那双手小心翼翼地拭去藕上的淤泥与水珠，轻轻地放在桶中。那是她的夏天，故乡的夏天。

残叶忽落，寂肃寥声。

望昔日故乡，道言“晴空一鹤排云上”，天空青青苍苍，似染上了一层颜料。树上的叶子也仿佛铺洒上了金色光，风萧萧，叶如碟，翩翩在旷野。忽而飘来些丰收的气息，夹杂汗水的香甜。那是一双粗糙的手，茧子恍若是小虫子般爬满了手。娴熟地张开了麻袋，摘下

道园的四季各有其独特的风采，它们宛如四位性情各异的少女：或妩媚多姿，或热情似火，或果实累累，抑或坚贞不渝。正因如此，我才对道园情有独钟，对其春、夏、秋、冬各有所爱。

春天的道园可谓是春意盎然。一棵棵高大的树木才抽出那翠绿的嫩芽，那些有着顽强生命力的小草也不甘示弱，纷纷破土而出，露出稚嫩的头来，一派妩媚多姿，令人陶醉。

夏日的道园烈日炎炎，热情似火，到处都塞满了暑热。一颗颗挂在枝头的桑葚随着微风摇曳，仿佛在与你招手问好呢！当然，荷花这一道风景线自然是道园夏景中不可或缺的一个画面。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，难道这不正是在赞美荷花之纯洁品质吗？

虽说秋风瑟瑟，可这恰恰使道园的秋别有一番韵味。秋天是收获的季节，此时道园可谓果实累累。随着秋风的吹拂，道园里会飘满瓜果香甜之气息，地面也会慢慢铺上一层厚厚的金黄色地毯，一脚踩上去，“咯吱咯吱”的，有趣极了！

白雪皑皑、冰天雪地是冬天特有的表情，一棵棵苍翠的松柏依旧挺拔地屹立在道园的各个角落，它们的坚贞不渝鼓舞人心、催人奋进。而道园的冬天俨然已成为孩子们嬉戏的乐园：打雪仗、堆雪人、滚雪球……大家总会不畏严寒，乐在其中！

道园虽小，但也是美