妮的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家三妮，右儿。

右儿右儿，把糖果分给姐姐一块。右儿嘴里含着一块，腮帮鼓得高高，手里攥着一块，藏在身后。她瞪着大眼不说话，只是看着我紧闭着嘴嬉笑。我装作欲夺的姿势，往前一纵身子，她倏地把手伸进小褂的兜里，转过身，跑回自己的卧室，关上门。我悄悄地站在门口，一会儿，她拉开门，探出头来，看到我，惊讶地嘿嘿一笑，嘴里的糖块掉到了地上，她顾不得关门，俯身一把就把糖块抓在了手里。

右儿右儿，上课的时间到了。人之初，性本善——，快接着往下背。右儿很认真地站在客厅的中央，背着双手，嗫动着小嘴，一句一句地背着她熟悉的文段。背得兴起，手舞之，足蹈之，比划着跳动着，唾沫溢满嘴角。一会儿又戛然而止，跑到奶奶面前，拉着奶奶的胳膊喊着，奶奶背，奶奶背。爷爷说，奶奶不会，右儿会。右儿又跑到爷爷面前，拉着爷爷的手，爷爷背，爷爷背。奶奶说，爷爷也不会，右儿会。右儿说，右右会，右右会，右右背。右儿跑回客厅中央，刚想张嘴背诵，只见左儿拉着气球跑了过来，右儿抬脚就追，右右要，右右要。

右儿右儿，快来吃鱼了。右儿放下妞妞车，就往餐桌跑。我拉住右儿，不洗手不能吃饭，右儿最讲卫生。右儿使劲地挣着身子，右儿吃鱼不洗手，右儿吃鱼不洗手。妈妈把脸一扳，不洗手不能吃饭。但见右儿

爱是开启心灵的钥匙，是人生最宝贵的财富，被人所爱能帮助一个人成长。这是近日我读的一本书——《回忆中的玛妮》给我的体会。

《回忆中的玛妮》的主人公安娜是一个可怜的孩子，妈妈和外婆去世后，她孤独而自闭。在熟悉的湿地别墅，她“遇见”了玛妮并和她成了知心的好朋友。直到林赛一家的到来，他们对安娜的友爱，让她走出了玛妮的幻影，打开了心扉，并解开了安娜的身世之谜。《回忆中的玛妮》情节曲折、扑朔迷离，十分引人入胜，而其中许多充满温情和爱的片段不禁让我眼眶湿润。

在书中，安娜看似是一个冷漠的人，但其实她内心很柔软，也非常渴望能被别人关爱。只是她很小就失去了亲人，不懂得什么是爱，她把自己的心房给关上了。只有幻想中的玛妮能赶走安娜的孤独，其实那是她记忆中的外婆讲述过的自己小时候的故事。

在这个本来应该天真可爱、无忧无虑的年纪，安娜为何会如此自闭呢？归根揭底，这其实应该是安娜的曾外祖母引起的。安娜的外婆玛妮出生在一个富有的家庭，但是玛妮的妈妈专注于举办各种各样的舞会，根本没有时间去关爱过玛妮。在没有爱的环境中长大的玛妮，自己做了妈妈以后，也不知如何去做一个慈爱的母亲。所以安娜的妈妈也不是一个称职的母亲。这些经历造成了安娜这样

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我家二妮，左儿。

左儿左儿，吃饭了。左儿骑着妞妞车正拐过客厅的茶几。左儿左儿，左儿只是斜睨着眼睛看我，眨巴着长长的睫毛，呆一会儿，又咧嘴一笑，口涎成丝，滴落在小红倒褂上，接着，转过身，小腿一蹬，妞妞车滑进阳台，俯身顺手从玩具堆里抓起一只充气小马，横放车头，轻轻拍打，哄其入睡，气闲神静。左儿左儿，西红柿炒鸡蛋在等你。左儿不回头，只喊一句：叫它走。

左儿左儿，要爱护公共财物。啪——，花碗撞击地板碎裂的脆响，无须抬头，定是左儿作的案。杯盘落地，乒乓有声，在她犹如天籁。饭间餐后，但见她突然信手一挥，衣袖轻抚，杯盘倾侧，汤水四溅，待有碗盘碎裂，举家惊呼，左儿犹自若无其事，小手指着地板，小嘴一撮：碎了，碎了！脚随话起，踢得碗片滴溜溜乱转。换几铁碗，左儿一手一个，餐桌之上尽力摔打，油渍满脸，依然欢呼雀跃。

左儿左儿，上课时间到了。门后贴一“鱼”字，左儿神情专注，瞪着好奇的眼睛，似把“鱼”字看出水来。我给她领读三遍，她便“吾吾吾”地读个不停，一会儿又突然转身，指着鱼缸说：“吾”。接着极力挣脱我的怀抱，嚷着，“吾”饿了，喂&

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

昨天晚上，我去好朋友家玩。一进她家的大门，一条可爱的小狗就摇着尾巴过来迎接我，真是可爱，它就是小狗贝妮。

因为我经常来朋友家玩，所以贝妮已经认识我了。贝妮长得很可爱，虽然它还很小，但是它已经做了两次妈妈了呢！真是了不起的妈妈呀！

她除了是个好妈妈外，还是一个乖巧的小狗。坏人来了，它用自己的爪子去扑坏人，你看它，是不是很勇敢！客人来了，它就会在你的脚边转来转去，用它的嘴巴啃啃你的裤脚，你看它，是不是很惹人喜爱！

真希望自己也能有一只像贝妮一样的小狗啊！

放寒假啦！妈妈给我借了几本书，我读了儿童作家沈习武著的《春妮》这本书对我感触很深。

《春妮》这本书主要讲的是生活在农村的一个名叫春妮小姑娘，她小的时候母亲因忍受不了村里贫穷而离家出走，父亲在外出打工的时候又不幸车祸身亡，从此养家糊口的重担和照顾弟弟的责任落到春妮小小的肩膀上，从此姐弟俩和奶奶相依为命。但是春妮并不因为命运的捉弄而低头屈服，她自立自强自尊自爱，虽然经历了生活的波折，但终于凭借自己的坚强度过了一个又一个难关，最终守望到了生命中的阳光。

读了此书，最让我感动的是，春妮姐姐那种在逆境中绝不向命运低头的勇气，和凭借奶奶平时教育她的自尊自爱自强，在艰苦的条件下，学习上终于以优异的成绩考上了那个让同学们都羡慕的市一中，想想书中春妮姐姐的生活和学习再想一想现实中的我们，现实生活中我们衣食无忧，上学有爸妈接送，有的同学非常懒惰十来多岁像日常穿衣服，洗脸、刷牙、吃饭这些小事甚至都不能自理还要父母帮助，特别一遇到困难和问题就垂头丧气，有的同学小小年纪，贪图享受，比吃比穿，学习不好也不努力学习，他们想学习不好没关系，只要爸妈有钱到时候想上什么学就可以用钱走后门、托关系上想要上的学校。有的同学上网成瘾甚至成了问题少年，大家想想这样的孩子能成为国家的栋梁和希

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读