姥怎么念才正确读音

美是一个人的表面？还是内在？人人都有不一样的想法，但我认为“美德”才是一个人做人的基本，失去了这一点，就算你有在美丽的外表，依旧令人讨厌被人唾弃。所以只有真正拥有“美德"的才是真正的美。

相信大家都知道雷锋吧！雷锋叔叔这样相貌平凡的人，家境困难的人，可是为什么人们都认识他？一提到“雷锋”这个人就赞不绝口呢？还专门订制了节日来纪念他呢？这些都离不开他乐于助人的心和他优良的美德。人间一直流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做满一火车。”雷锋叔叔问题为其他人着想，为他人付出，他的这种精神是值得我们发扬的，去传递的。

其实在我们生活身边也有许多活雷锋，老师就是最好的例子，因为她们就总为学生着想，将自己大部分的时间耗在我们身上，她们总是想各种方法让我们的成绩有所提高。有时放学了老师们还为一些同学补课并且是无偿的。所以我那时那些同学是幸福的。老师们甘愿做绿叶来衬托我们这些祖国的花朵；她们愿意做春雨来滋润我们这些幼苗；她们情愿做在地让我们一棵棵小树苗在经过吸收土壤的养分后能长成茁壮的大树。如果以后有了属于自己的事业，都不能忘记是老师们辛勤的付出才为我们铺一条宽广的

相传古代的巢湖，曾发生过一次特大洪水。最早感知和发现灾情的焦姥母女不是自己逃跑，而是通知乡亲逃跑。最终乡亲们都及时逃离了，而焦姥母女却沉沦于波涛之中。我崇敬焦姥母女俩善良博大的胸怀，于是便决定去中庙姥山岛感受这一份真情。

到达中庙，已是正午，但来往之人却络绎不绝。走下一座桥，眼前一片开朗：远处湖心，姥山岛似与湖水相融；文峰塔矗立岛上，遥望着泱泱巢湖。这时，我想起了郭沫若写的那句“遥看巢湖金浪里，爱她姑姥发如油”。

登上去往姥山岛的渡轮，我这才发现湖水与我们这样的接近啊！轮船行驶激起的水浪，就在我的脚下飞过，像是顽皮的孩子在和我嬉戏。经过了十多分钟的路程，终于到达了姥山岛。在山脚下有专门的观光车可以坐，但我们一行人选择走上山顶，因为走在山间的青石路上也别有一番趣味。山间的茶农们正在采茶，她们忙碌在一片翠绿的天地中，不亦乐乎。再向上走，路越来越窄，到后来只有三人宽了。耳边除了忽远忽近的鸟鸣声，不知什么时候多了一种曼妙动听的二胡声，像是给登山的人们擦拭着身上的疲惫。快到山顶了，我才“看”到这二胡声的“庐山真面目”。这是一座极简的用木头、木条造出来的小茶铺，茶铺的主人坐在小木凳上拉着

在说话的艺术中，懂得倾听是一门学问。俗话说，“说者无心，听者有意。”虽然说这句古话诠释的是另一种意思，说话的人无意之间传达的信息，在某种程度上被听者曲解而造成彼此之间的误会。但这句话也强调了在沟通交流的过程中，正确倾听对方，并准确理解对方的意思是非常重要的。否则不仅将会使沟通过程受到阻碍，更是会增加说话双方的隔阂。

既然正确倾听是如此重要，那么如何才能正确地倾听呢？

正确倾听的方式概括来讲有三点，第一点是，身体语言表示出自己在投入倾听的状态，向说话者传递“我在认真听你讲”的信息。比如，倾听时注视对方的眼睛表示关注，时不时在关键点处点头表示赞同等等，这样，不仅有利于鼓励说话者有继续倾诉的欲望，更是营造良好的谈话氛围。

第二点是，在说话者未结束讲话的某个阶段点时，不可以随意插话。小时候大人们常教育我在听别人讲话时不随意插话，是基本的礼貌与尊重。

第三点是，正如李笑来老师在他的《和时间做朋友》一书中提到，正确有益的沟通是建立在一个谈话反馈机制上的。即在说话者结束发言后，倾听者需要向说话者再次确认刚刚谈话的重点，以确保倾听者准确理解说话者的表达。比如，如果我们作为倾听者，可以在说话方结束发言后提问，&ldquo

姑姥要搬城里去住了，我和妈妈去帮助姑姥搬家。

她家原来和我姥家是前后楼，而且是单元对应着。每天吃完饭，姑姥和姥姥相约到外面锻炼，谁家做好吃的，都要约上对方。

当我和妈妈赶到姑姥家的时候，她家里已经有了好几个人，有的人在忙碌着装被子，有的忙碌着把一些生活用品放在一个个纸盒箱子里。还有的人已经在往楼下的汽车里搬运了。

妈妈看到姑姥坐在床上翻着一个塑料袋，把袋子里的一些细软都倒在了床上。姑姥的头上冒着汗珠。

妈妈问：“什么东西找不到了？”

姑姥答：“戒指，我结婚时候的戒指，因为我不喜欢带戒指，又怕弄丢，就放在这个塑料袋里了，今天说啥，也找不到了，要是丢的话，多不吉利啊！”说着，我都能感觉到姑姥是带着哭腔说的。

大伙看姑姥的神情，都帮着寻找，姑老爷平时就是个事后得主，平时大家都不怎么喜欢他。

只见他大声嚷到：“就那么个戒指，咋就看不住呢，不知道一天天管干什么的？……”

大家都仔细寻找，也没有找到，姑老爷还在那嚷嚷，舅舅急了：“吵嚷啥，不就丢个戒指吗？明天我给妈妈买一个。这点事，这么多人，真是的……”

忙碌到最后，还是没

看着一年级小朋友蹦蹦跳跳，听着他们稚嫩的齐答：“对整齐”，我想，我若重念一年级，我会认真打排球，练好基本功。

我要每天六点起床，六点四十到校。绕着操场跑两圈，绝不偷懒，不慢走。跑完了认真垫完两百个排球，争取一个球也不掉。再对着排球网撑球，练好手型，把球包好。找一个实力和我相当的队友，对垫一百个排球，垫球时提醒自己和对方使差不多的劲儿，不忽远忽近，手臂要夹多紧就多紧，不趁着教练眼神走开就半蹲着垫球。

到了练习扣球动作时，我要控制好步子，看准二传做的球的高度，判断什么时候做动作，什么时候起跳，跳多高，击中球的侧面，手放松，包住球，一使劲儿，嘿，球就过去了？

要是真能回到一年级，天天这样练，我的基本功怎么会像现在这么差？可惜，没如果。

我的姥娘从小就不幸，父母双亡，腿上有伤，差不多是半个残疾人吧。但她依然活得很乐观，因为她热爱生命。

在姥娘六十多岁的时候，有一段时间她老咳嗽，还发烧。妈妈觉得不对劲，就带姥娘去了城区人民医院。经过x光照、化验等一系列检查，结果出来了。医生说：“姥娘肺里有个巴掌大的瘤子，这种病很罕见，是少中之少。而且这种病治不好，是绝症。”妈妈听了以后脸上原来担忧的表情立马变成了哭脸，说：“医生求你了。”医生也束手无策。于是妈妈决定告诉姥娘，但姥娘听了以后却很平静，这让妈妈觉得不可思议，如果是一般人的话，现在已经哭成泪人了，可姥娘却像没事人一样。

即使是生病，姥娘也仍然坚持每天到社区工作，做播报员，帮助别的老人，往区里送快递。只要她能做的，她都会尽心尽力去做，因为她不想让生命结束的无趣。

三年之后，姥娘的病越来越严重了，医生说她已经不行了，最多只能活几天了……我的姥娘虽然仅仅活了六十八岁，但她的一生却非常有意义。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

姥娘爱花，那村里人是尽人皆知。她用自己那双灵巧的手育出了一盆盆的美丽。

村里人们经常到别人家串门儿，而大家都特别爱到姥娘家来，有时一上午要来三四拨人。因为，来这里，不仅可以聊天，更重要的还可以捎着赏花。

她们年龄与姥娘相仿，往往一进家门就直奔向那些灿烂的花朵们，一边欣赏着，一边发出“啧啧”的赞叹声。

她们不光看花儿，还时常与姥娘交流养花的方法，哪家有好看的花，都会剪几枝赠给姥娘。姥娘也总是非常善解人意，来看花儿的人们走时手上也总拿着几枝姥娘回赠的漂亮的花枝。

姥娘得了新花，总要找个新盆儿，培上细土，等过几天后，那新花便会奇迹般地融入姥娘家庞大的“花花团”了。

最令姥娘得意的便是她自己栽培在一起的“彩色花”了。她把各色的小迎春花剪下最好看的那枝，等育出根来，便移栽到同一个花盆里，那些花们亲热地待在一起，喜盈盈地争相长出花骨朵儿来，互相打着招呼，过不了几天，好多颜色的花儿便不约而同地一起绽放，白色、红色、浅紫色、粉色、茶色……各色的花们熙熙攘攘，好不热闹——那是我见过的最美的花儿了！

后来，姥娘索性在客厅里靠近窗户的地方摆了一张桌子，在

每当我经过太姥的那栋楼房时就会想起许许多多太姥曾经陪伴过我的往事。

记得我刚刚四岁时，有一次太姥爷去外地出差，爸爸妈妈去姥姥家，把我寄放在太姥家。一天，我和太姥躺在一张大床上，我发现我两腿直颤身上通红，哇的大哭起来。太姥听见了，吓得从床上坐起来打开灯。看我这个样子，太姥急忙拿出体温计，给我量了一下体温，过了一会儿，太姥拿出体温计一看，吃了一惊，嘀咕道：“这孩子是怎么了？怎么突然烧了个39度？不行，得去医院看看。”说着就穿上外套艰难地把我背起来，拿上手电筒出了家门。

漆黑的晚上，街上连一辆车都没有，太姥本来眼睛就不好，走着走着，天上竟下起了小雨，太姥为了我不被淋湿，她她的外套披在了我的身上，让雨浇在她单薄的肩上。好不容易走到了儿童医院，太姥走了好久才找到了大夫，大夫说我得了重感冒，必须住院休养。太姥把我背到病房。把我放在床上。我看着太姥那苍白的面孔和那明显驼下去的脊背和她那下垂的眼袋，吞吞吐吐地说：“太姥……您先睡觉吧，明天我就好了。”太姥说：“宝啊，你不用管太姥，太姥把你哄睡着了，我再睡。”我看着太姥，不一会儿就睡着了。第二天早上，我的病好多了，当

人的生命真是太脆弱了……

永远难忘2017年6月5日那天晚上，我最敬爱的太姥走了！静悄悄地走了！前一秒还坐在床上和我们说着话，后一秒躺下就安详地结束了她96岁的人生历程，无病而终，永远离开了我们。

太姥，中等个头，白白净净的脸上整天挂满了笑容，她勤劳、心灵手巧，做得一手好活儿、一手好饭，她乐于助人，一道街的人都喜欢和她打交道交朋友，那么大的高龄也从没失落过。

我最爱看太姥走路的样子，一扭一扭的——她被缠过足，是被那痛恶至极的封建陋习伤害过的人。我曾在太姥洗脚时细细看过她的脚：大拇指向下勾，剩下四趾一齐向脚掌的左右侧弯曲，挤作一团，十分恐怖。

太姥经历人间沧桑，阅历极深。我和弟弟总爱缠着太姥给我们讲过去的事，她讲的最深情、最让我们感动的就是日本侵略中国时犯下的滔天罪行——杀人、抢东西、放火、糟蹋妇女等等，讲着讲着就骂起来，我们弟兄俩也都恨得握紧了拳头。太姥说那时中国狠穷，穿不上衣没饭吃，到处是要饭的人，她总是把家里的东西偷偷送给那些人，还教育我们不能见死不救。我们有时似懂非懂，但我们知道太姥是让我们做乐善好施之人。

她还说毛主席是大救星，还会给我们背毛主席语录，虽然不过是东一句西

【篇一：念师恩征文】

在记忆中，有一件事依然印象深刻如同昨日发生。一次，陈老师生病，本来总会提前到教室的陈老师，忽然在课前十分钟未到我们，我们都很惊讶，惊讶之余，都有一种难以言说的惊慌，当铃声响起陈老师踏着铃声进教室之时，我们都有一阵心安与欣喜。老师明显纤细的身影显得摇摇曳曳，脚步声中带着不稳与急促，双脚迈着缓慢而轻飘，走上讲台可以看出老师的强忍，强打着精神，严格的陈老师对自己也不例外。她总是将求高效率的质量，她依旧有条不紊的一点点解释，把握课堂气氛，讲求高效率，拿着手中的粉笔书写，字迹依旧刚劲有力，老师会用手捏着喉咙依旧声音洪亮讲课。当一课完毕，可以看出老师仿佛全身的力量都被抽走的疲惫，当陈老师缓慢走出教室，单薄纤细的身影让人心酸，更让我深感惭愧。

陈老师就是这样，她从不说如何爱我们，但他的一言一行都在尽力诠释着“为人师表”的内涵，她在用她的一生来为我们奉献铺路。

其实在枣中不光陈老师给了我许多的爱，每位老师都相同，他们都以“随风潜入夜，润物细无声”地滋润、呵护着我们。枣中老师奉行“以校为家，用爱感化每一位学生“的理念，真的令人敬佩。

有人说，学生的心灵是一片奇异的土地，播种什