娟姗的读音

今年暑假，我含着热泪读完了《苏姗的帽子》这篇令人感动的文章。读完后，我心头起伏，感慨万千。

这篇文章讲述的是苏姗那瘦小的身体里有一个肿瘤，因此她不得不接受几个月的化学治疗。出院后，她头发掉光。为了不被同学们嘲笑，她只得顶着一顶帽子去上学。然而，这对一个小女孩来说，却是一个非常严酷的事情。看到这，我不禁为苏姗的遭遇感到同情，也为她竟能坚持着继续上学的行为感到震惊，这需要多么大的勇气呀！

苏姗的行为深深地打动了我的心，而老师的做法更让我感到感动。

老师非常理解小苏姗的心情。苏姗回校前，老师就对学生们说：“记住，下星期一同学们都必须戴帽子来上课！”同学们莫名其妙，但是没办法，只得照办。同学们不知道，老师的目的是要同学们在不知不觉中习惯带帽子来上课，让他们以为苏姗带帽子是正常的，从而不嘲笑苏姗。

多么好的老师啊！但我想起我的行为只觉得惭愧。一次，一位同学摔伤了脚，不能走路，我趁机嘲笑他：“瘸子，臭瘸子！”那同学听了，伤心地哭了，从此再也不理我了。我不但没有帮助这位同学，反而嘲笑他，这种行为是多么可耻呀！

苏姗是一个多么坚强、勇敢的女孩呀！苏姗的老师是多么理解苏姗呀！她不仅不嘲笑苏姗，还帮助苏姗解脱困境。我们应当以

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

灰暗、冷淡的环境中掺杂着乔安娜清脆的自行车铃声。即使路旁有一些绿色，可还没有令这个画面增加一点光彩。

乔安娜是一名家庭教师，她被苏姗请去教她最小的女儿丽碧唇语。当乔安娜来到苏姗家里时，她看到丽碧在一个小角落里悄悄地一个人看电视，乔安娜注意到小丽碧的表情呆呆的，可苏姗却说丽碧在看电视时都会很快乐，她作为一个母亲居然不了解自己的孩子，而且她还是一个聋哑女孩呀！她需要更多的关爱。乔安娜看见丽碧那种表情时，她从心底生起了一种怜悯之情。

乔安娜脱下那件“迷人”的红大衣，坐到丽碧身边时，丽碧好像没有感觉到乔安娜的存在，乔安娜多次试着和她“说话”，可丽碧却一声不出。

乔安娜见过很多这样的孩子，她有经验，她像变魔术似的从身后拿出一只俏皮可爱的小青蛙时，丽碧笑了一下，她有了一些兴趣，乔安娜向苏姗了解丽碧时，她毫不再意，边做自己的“工作”，边应付了几句，她根本不想让别人打扰她，离开了。

更让乔安娜惊讶的是——6岁的丽碧居然没有去过公园！她左想右想，决定带她去公园转一转，也许会激发她“说话”的兴趣。她们在草地上跑来跑去，吃糖果，喂白鹅，慢慢地，乔安娜走进

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

佳慧和李娟是特别好的闺蜜，做什么事情都要在一起，就连上厕所，都要一起去。

在一次考试上，李娟向佳慧扔小纸条，佳慧打开看：我第三道题不会做，快告诉我答案！佳慧想：如果我现在告诉她答案，她可能上高中会很吃力，让她自己想好了。她就当做没看见似的，不顾李娟。李娟不停地朝佳慧那儿看，可就是没等到那充满无限希望的小纸条。 放学以后，就拦住她：“你在考试上为什么不告诉我答案，我差点就满分了，佳慧！”平时李娟都是叫佳慧“佳佳”的，她这一次是真生气了，“如果告诉你的话就……”佳慧的话还没说完。“就有人跟你竞争了？你就会从第一名的宝座上下来？没想到你这么自私！我李娟看错人了！”李娟气冲冲地走了，紫玉兰的花瓣掉落了几片，轻轻飘飘地落在了石板路上。留下的只是啜泣的佳慧，她的脸微微抽动，努力不让眼泪掉下来，但是，没能忍住，一滴滴晶莹的眼泪从眼睛里滚落下来，划过了佳慧通红通红的脸颊。

李娟看着自己差点满分的试卷，气得眼泪都流下来了，心里诅咒着佳慧，月亮还是那么亮，星星还是那颗星星，一切都不会为了我们而停留的。

第二天，佳慧主动找李娟讲话，李娟一扭头：&l

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

《153天的寒冬》是本著名的儿童文学小说，曾获得法国圣·埃克苏佩里儿童文学奖。它的作者是法国的佩提，故事里的情节都令我有所感悟。

这本书主要讲了十一岁的小女孩佳姗。由于她爸爸要出差，妈妈又怀孕了，等五个月才能出生。因此家中没有人照顾佳姗。不得不离开父母和她熟悉的蒙古小镇，去和爷爷住在一起，整整度过了153天。在蒙古大草原上，天气很冷，再加上牧羊的爷爷性情暴燥，对待小孙女毫不留情，所以佳姗特别痛恨这个不近人情的“疯老头”。

然而在这153天里，经过大自然“死神暴风雪”严酷的考验与洗礼。祖孙俩一起度过了生命中一段快乐和艰苦的时光，由此渐渐变得十分亲近。回到父母身边后，佳姗再也不是以前那个软弱的小女了孩了，她懂得了什么才是真正的成长。

佳姗的所作所为和一些不动于衷，无事于济的人来说，真是截然不同。比如当遇到暴风雪，在爷爷的鼓励下，佳姗坚强地挺了过去，当在生死边缘的时刻，佳姗养的老鹰库达把自己唯一的猎物交给她填补饥饿的肚子，她感到还有希望，乐观地度过着每份每秒……哪个人像佳姗一样真正了解到成长的艰辛与快乐？我想答案不言自明了。

当我看完这本书时，思绪万千，相比之下，深感

春天来了，郊外的草地绿油油的，像给大地盖上了绿色的地毯。湛蓝的天空上飘着朵朵白云，看看那一朵朵白云像棉花糖一样，真想上去咬上一口。

我约上小明和小娟去野狸岛放风筝。小明带了一只黑白相间的燕子风筝，小娟带了一只蝴蝶风筝，小娟的蝴蝶风筝真像在花丛中飞来飞去的花蝴蝶。

我抬头一看天上的风筝可真多啊，红色的金鱼风筝，把湛蓝的天空当作大海，金鱼的尾巴优美地摇摆着；老鹰风筝在天空中翱翔着，那老鹰栩栩如生，目光冷峻而坚定；还有又细又长的蜈蚣，此刻正扭动着它的身体，像在跳舞一样。空中的风筝多的数都数不清。

小明拿着风筝，我拿着线轴，我数了5秒之后，大声地喊：“跑！”话音刚落，我和小明就跑了起来，我跑得满头大汗，小明在后面大声说：“加油！加油！拉线轴，拉线轴。”在他的指挥下，跑了一会儿，我往后面一看，风筝飞了起来了，于是，我一会儿拉线，一会儿放线，收放自如。

通过这次放风筝，让我明白了，团队要有合作精神，就像今天放风筝，一个人是办不到的，要两个人齐心协力，才能把风筝成功放飞。

天色渐渐暗了下来，爸爸一遍遍喊我们回家，我们这才恋恋不舍地回家了。

阳光体育课上，老师带着同学们来到了操场玩“丢手绢”的游戏，大家都兴奋不己。

阳光下，我们坐成一个圆，拍着手，⻬声唱道：“丢手娟，丢手娟，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她。”倪同学在我们身后若有所思地徘徊着，那样子简直就像一只狼在思考如何才能抓到一只小羊，逗得我们哈哈大笑。有的笑弯了腰，有的笑得直咳嗽，有的笑得前仰后合，还有的笑得直拍腿。

就在这时，倪同学乘虚而入，将手绢扔在徐同学身后，⻜快地找到位置，一屁股坐了下来，大笑着摆出胜利的手势。这时徐同学才恍然大悟，我们也如大梦初醒，看着她身后的手娟，脑子一片空白。就这样，徐同学“荣幸”地承担起这个“光荣”的“职业”。这下可难了，大家都一动不动地盯着这匹 “随时可能威助到羊儿们生命的狼”。不过徐同学特别聪明，她一边走一边用手绢抽打着我们的背，搞得我们这群羊心神不宁。正当羊儿们放松警惕之时，徐同学的步伐越来越快，在假装不经意间将手一松，奔回自己座位坐了下来。好一匹阴险狡诈的狼啊！

在不知不觉中，一节课的美好时光已经过去，我们仿佛也变

一个戴着400度眼镜的女生，一个整天疯疯颠颠的女生，一个学习并不用心的女生。

她就是我的死党——王立娟。

王立娟是一个很活泼，很开朗的女生。她为人大方，可爱。她喜欢扎马尾辫。她的五官很漂亮。比如她的眉毛淡淡的；她的眼睛炯炯有神；她的鼻子高高的挺起；她的嘴巴小巧可爱。

她和我一样，喜欢唱歌，任何好听美妙的歌曲都会去学唱。

她不喜欢学习，因此，她挨过不少的骂。

有一次老师布置的作业是语文同步导学P1——4页。可她却写成了回练P1——4页。你说为什么？当然是为了少写呗！回练比同步导学少，而且题目内容也少。为此，老师批评了她。

这还不算什么，下午放学了，我在家写作业，她不写，总在那里发手机短信给我，我把她骂了一顿，没办法在我的“逼迫”下，她只好写作业了。

其实，王立娟并不是学习不能学好，可能只是她不想学。再有一个可能是她的父母亲因为工作很忙，不怎么关注她，才导致她不爱学吧！

我想只要她父母多给她一些关心，多给她一些温暖，她就会安心地学习。