嫉注音

我喜欢看书。什么沈石溪小说，杨红樱小说，外国作家的小说……总之，不管是谁写的小说，我都爱看。

我从小就爱看书。幼儿园看小画书，一年级看带注音的书，二年级就不加注音，三年级更深奥一点，四年级……我认为，生活不能没有书。

有时候，书是我的老师，告诉我一些深刻的道理。像《十万个为什么》，解答我的“为什么”像《你问我答》，告诉我我前所未闻的知识。像《荒野求生》，告诉我怎样才能在野外生存，获救。像沈石溪小说，告诉我动物的生活习性，让我了解到了动物也有感情，凶恶的动物也有温顺的一面。而杨红樱小说里优美的词句则告诉我怎样才能写好文章。

有时，书又是我的朋友，随时随地都可以帮我。当我无聊时一翻开书，时间立刻不够用了。当我伤心时，一翻开书，心情便不由自主的“阴转晴”了。当我写作愁眉苦脸，抓耳挠腮，搜肠刮肚时，一翻开书，灵感像喷泉一样咕嘟咕嘟冒个不停。那些我埋头苦想都想不出来的好词好句，顿时都从书中跳进我的作文里安家落叶。

我就是课文《我的“长生果”》里的“我”。借用一句文中的话：“莎士比亚说过“

说起这件事那就要从我妈给我买的钢笔讲起了？

这几天我妈一直说，要求暑假期间一定得把我的字给练好了。这也正好变成了我买钢笔的理由，(因为练字就得有好笔，对不对。)然后我成功骗取一根钢笔，给我高兴的不得了！

去学前，我偷偷的把钢笔放到我口袋里，（是头朝下朝放的）准备去学校显摆显摆，就这样我想着同学羡慕嫉妒的表情踏上了上学之路……

刚走进校园，我就感到口袋的那个地方有点凉，一开始我就以为是我的水瓶盖没拧紧，洒到我的腿上，也没当回事。

到班之后它不仅没干反而更多了，我心想：洒的怎么这么多么？就算我洒了很多，那我也不能洒得这么准，怀着疑问，我把钢笔拿出来，又把手伸入口袋里画了一个对勾，想把“水”擦干，没想到把手伸出来竟是是满手黑。（因为我是头朝下放的，再加上笔盖上有两个洞，墨水就流了出来）

我同桌看到了，惊呼一声：“你看你的腿”这一叫引来了更多的“观众”来看我这个，“黑手党”，我立刻被人群和嘲笑声包围了，无奈又无助的我坐在人群里，看着我腿上的“山水画”，心想：回家又得被老妈说一顿了。

诸位看官，我想炫耀的可不是这个呀！

有时喜欢发呆，但这事不能被太多人理解，我便自以为并不合群，同时贴一个屈原再世的名片，喜欢说“众女嫉兮之娥眉兮，故诬余以善淫。”但到了最后，那名片上确早已被人涂抹得只留“自恋”二字了。但我却分明奇怪起社会的眼光是否真正瞟过我一两眼。

我觉得才华横溢可能尚足自夸，我七岁便将《红楼梦》读了两遍，并发现了“真事隐”、“假语存”。文言似乎是种狂妄的资本，我曾在三年级时以一篇《新雪记》全校闻名。但我也就因文言整日苦想，这是一种画地为牢，作茧自缚的愚蠢行为吧。但到后来，似乎又有人说我立意深刻，但这种评点让我觉得知音难觅。

我记得学校里的朋友其实不少，嬉闹是不少的事，但毕竟孩童的事了。现在，老师总会以“非宁静无以致远”来劝诫，应是孩童的幼稚导致的少年的轻狂吧，毕竟到头来，都得过去的。

我也曾追求完美，但同学的评价是“强迫症”，可倔强是人的本性，我依旧向往着心中的完美：洗澡洗得浑身光滑，书保存得一尘不染，抽屉整理得一丝不苟，别人似乎都说，这是浪费时间。

但所谓的完美必定虚假，我的头发估计才是我最引人注目的地方。三岁的事了，我记

乐观有一项好处，它能叫人把事情都看得美好。这个可能也就是我的坏处，它太单纯，太幼稚。

因为我乐观。由于乐观，我不敢多愁善感，作不出“如梦前朝何处也，一曲边愁难写”这样的词句。由于乐观，我不敢愤世嫉俗，想不透“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这样的气魄。正因为乐观，我看重并接纳所有人的冷嘲热讽，如苏轼一样，认为天下无一个不好人。

但事实告诉我，我的乐观是错误的。

降生于和平年代，我在充裕的物质社会里感到满足，对国家的前景充满希望。然而在这令人乐观的世界里，仍层出不穷的，是那些道貌岸然、装腔作势的伪君子。我试着宽容这一切，开始读史书，品诗赋，吟词曲，看杂文。回想诸子百家，风雅离骚，唐有子美“出师未捷身先死”，宋见稼轩“东风夜放花千树”，元闻汉卿“凭阑袖拂杨花雪”，清悲纳兰“酒醒已见残红舞”。本想随道家出世，却又因文学的熏陶而情郁于中。

荀子说得不错，人性本恶。有人类争强好胜，爱慕虚荣的本性，才产生了罪恶。因为罪恶，屈原投江自尽，却写下“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。司马迁受腐刑，却著&

我曾经缩在角落，孤独地望着这个繁华纷攘的世界。却因为你，我的青春终于与世界温暖相拥。

——题记

雪白的毛，晶莹的眸，柔软的耳，摇摆的尾，俏皮的神情，这就是你，我的宠物狗。

我的童年大部分的时间都是处于孤独之中，没有朋友的陪伴，愤世嫉俗，对我身处的世界仿佛有一层寒冰的隔阂，厌恶着，偏偏又触碰不得。

在我的记忆里，常常是独自一人走在校园的小路上，看着周遭同学们三五成堆聚在一起玩耍，听着操场上因进球而欢呼的声音，如此热闹，而我始终旁观。没有人注意到我，那一个孤零零的身影。他们自顾自的聊天，顽笑。偶尔有人不经意的瞥了我一眼，他们的目光穿透了我，似乎他们望向的地方什么东西都没有。我突然间就感到了烦厌。坐在秋千上，我全身发冷，虽然下午阳光正好，暖洋洋地照耀着我，微风不燥，春日生机勃勃，而我依旧没有摆脱冬天，不是身体，却是心所带来的。我真真切切的感受到了那层冰，我与这个世界的隔膜。

直到我看到了你。

你的毛顺滑，耳朵软软的，柔柔的，尾巴永远上扬着摇摆着。你的身上一定很暖和吧，这是我看到你的第一眼所有的想法。我伸手抱住了你，温软的小狗，触感印证了我先前的猜测。但我很快感到了卑微，或许你也不会喜欢我吧。我再次摸到了那层冰。

过了不久，我发现我想错了。

记得有一首充满少年快乐自信的歌，里面有这样一句歌词：“小小少年没烦恼……”这在我身上可不灵验。我，有一种“坏”情绪——羡慕。

我曾在一年级时羡慕我的好朋友畅畅长得好看。开始是羡慕，羡慕着羡慕就变成了嫉妒，嫉妒着嫉妒就变成了恨。唉，我的这段友谊就此完结。现在回过头看看，畅畅长得也是一般般——水灵灵的大眼睛，黑黑的长发，樱桃般小嘴……可是这一切经过岁月的“沧桑”，早已经被磨灭。

可这种“坏”情绪也带给我的好处。

我是班里的班长，从一年级起，成绩排在全班前面。在四年级时，一个同学的成绩超过了我，我羡慕他。不知他从那条小道消息知道了我挺羡慕他的，于是，在一天下课时，他走到了我的桌前。

“班长大人，我听那个谁说你羡慕成绩好是吗？”他嬉皮笑脸地问我。

“嗯……怎么了？”

他刚刚还笑着的脸，一下板起来了。

“班长，我知道你羡慕我成绩比你好，可是你不能只羡慕我，而是应该把握列成你的目标，你

创新在当今是个很热门的词，它被认为是推动国家富强和经济发展的不竭动力。创新的来源有很多，它来自于勇气、坚毅等因素，我认为，创新首先来源于不满于现状。

不满于现状不是指对现实生活抱有消极的心理，愤世嫉俗地认为现在的世界混乱不堪，而是以正面的心态看待它，知道无论人类怎样进化，世界如何发展，世界始终是不完美的，始终是有待于改善的。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，如果有朝一日我们感觉生活在一个完美世界，那社会该向哪里进步？从这一心理出发，进一步地做出实际行动，创新才会被催生出来。

不满于现状，人类的生活才得以改善。在19世纪之前，人们普遍用蜡烛、灯油来照明，穷人只能摸黑。基于这一社会现实，爱迪生历经上千次实验寻找合适的灯丝，最终发明了电灯泡，造福了全人类，给我们带来了长久的光明。爱迪生的成功和他的智慧、坚毅息息相关，而引发他创新的根本原因是他不满于当时的现状。与之形成对比的柯达帝国，在上世纪80年代风靡全球，却在取得辉煌后不思进取安于现状，最终被数码时代抛弃，一代胶片帝国的没落令人惋惜，也给我们深思。

不满于现状，认识才能不断发展。创新，除了例如爱迪生的自主创新，还有根据现有认识进行的创新，有深化也有否定。我们知道苹果从树上落下来会

我以为我的人生定会一马平川，忽然前面出现了一座难以跨越的高山，而我已经到了山脚下。

遥想初一的时候，我本是很开朗的人的，但我的骨子里又有一股“愤世嫉俗”的气息，这气息引我走到山脚之下。

自从我当上了纪律委员，每天晚上都要坐上讲台，管理同学们的纪律，因此我看到了原本我看不到的“丑行”：趁我不注意说话打闹啊，乱扔纸片、垃圾啊，拒绝遵守班规，反对管制……逐渐的，我的工作就逐渐转移到了揭露他人的过失上来了。

所以甚至有了这一幕：我看见我的同桌在上课玩了会儿魔方，于是我就当面没收他的魔方，阻止他再玩魔方。他便火冒三丈，那表情和动作简直要撕碎我似的。

因为这样，我的情绪变坏了，心中尽是火，眼中尽是别人的缺点，班主任刘老师最先发现这点。那个朝霞满天，微风轻拂的下午，我们坐在教学楼下的长椅上，“最近你是不是难以控制自己的情绪……！”一声问候，正戳中我心里的疑团，我婆娑着眼睛，和刘老师倒豆子似的把心中的话都倾泻出来，刘老师温声细语地了解了我心里的困惑和痛苦后，于是带我去找心理老师。此时，我感觉我在刘老师的带领下，正努力地翻阅那座大山，但前方还

这是一个专属于年轻人的故事，叛逆、放荡、残酷的故事，来自少年对社会的认知。也许因为我自身的年龄、经历的事情，也许我没有主人公如此的愤世嫉俗，书中为了表现霍尔顿的不学无术每句都是满嘴脏话，令我有些遗憾。当然这只是我个人的看法。

不过虽然有这些粗俗词语，但霍尔顿拥有一颗敏感的心，也正是因为这颗心才让他如此不同，“出淤泥而不染”。霍尔顿厌恶学校、厌恶人群、各色各样的人，但本质上他是个很不错的人，只是“假模假式”的社会不得不令他心烦。他并不像那些伪君子一样，屈于种种利益、名誉，最终堕落虚伪着生活着。不论权利再大的人，也只是这个社会的傀儡罢了。

他想逃离这个一刻也不想待的地方，甚至想去乡下装聋哑人来摆脱世俗，可做“不食人间烟火”也只能想想而已。仅此而已。

霍尔顿最痛恨电影，做作的情节使他头疼，可在百无聊赖时他又不得不迈入电影院；他痛恨玩弄的感情，一种肮脏的爱情，可他又做了他痛恨的事情……诸如此类的事情太多太多。塞林格笔下的霍尔顿是悲剧的，他的悲剧比任何人都要痛苦。挣扎的太多，惶恐无助，逼迫做自己讨厌的事情，只是因为他看破红尘、看淡一切，想逃避。最后，也只好妥协

人的生命只有一次，对人来说，最宝贵的就是生命。

生命是初生的无知，少年的天真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世嫉俗。有生命就是幸福的。如果有人问我：“你幸福吗？”我会毫不犹豫地回答：“我很幸福，因为我有健康活泼的生命。”

然而，人的生命又是短暂的，人的一生也只不过是短短的几十年，随着时间的流逝，我们会感到一种潜在的危机。人的生命也是脆弱的。那在战场上斗争的战士，躺在重症看护病房的病人，在悬崖绝壁上攀登的攀岩爱好者……他们这些人都命悬一线，犹如风中蜡烛，随时都有失去生命的危险。

那么在这短暂而又脆弱的一生中，我们该做些什么呢？毛泽东曾经引用司马迁的话来赞扬张思德同志，他在张思德同志的追悼会上高声说道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”有的人死得伟大，而有的人死得其所。刘胡兰同志在敌人的铡刀之下英勇就义，她的死是伟大的。因此，我们应当传颂这些英雄事迹。

当然，我们无法达到他们的高度，但是我们也不能只望而兴叹，应该从中有所启发。他们都为正义而死，是英雄。因此我们要学会善待生命。

善待生命，是我们对待生命的一种态度，其实也是一种热爱生命的表现，谷也能体现