存,的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

存，是存留。留存美好，留存记忆，留存善念。存，还是传承。文化的传承，知识的传承。技艺的传承。而过年，正是中国文化最好的传承。

又是一年春节，也是我家聚得最全的一次。爷爷奶奶，姥姥姥爷，还有远在大连的大伯，也飞了回来，与我们过节。十几个家人坐在一起，聊着天，我与姐姐和弟弟在一起玩，好一幕节日的喜庆画面。

接下来是拜年，爷爷奶奶坐在椅子上，接受我们一个个人的祝福。我和弟弟对爷爷奶奶深深地鞠一躬："祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！"爷爷奶奶一向严肃，但今天，脸上都露出了久违的，慈祥的笑容。我与爷爷奶奶紧抱在一起，"也祝你们学习进步！"爷爷祝福我们小孩子们。我开心的笑了。没有礼物，也没有压岁钱，但爷爷奶奶对我的祝愿，却是对我最珍贵的礼物！

到了吃饭的时间，一大桌美味的年夜饭端上了桌，我早已饥不择食，大吃起来。饭虽不是大餐，也不是山珍海味，但一个下午的辛勤付出，现在吃起来也格外美味。这时，姥姥端上了饺子，"上饺子咯！"姥姥把一大盘饺子端上桌。我一眼就瞧见我包的几个饺子。别的饺子又大又端正，而我包的却歪七扭八，要不就是几乎没有馅，要不就是馅太多都鼓出来了，看着饺子，我笑了，家人们也都笑了。在大家的笑声中，远处的爆竹声中，我

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

每个人内心深处总会存留那一抹记忆，像春日阳光，拂过心间也总会留下一种难以描述的温暖。

多少夜晚还分明感觉到自己在那个古城，清晨被钟楼发出的声音叫醒，伴着故乡特有的古老的气息，那时我最大的愿望就是可以在床上躺一躺，感受被子里的温暖。“该起床了，都几点了。”睁开朦胧的双眼，却分不清是在这个现代化发达的首都还是那个我爱的地方。

梦里总觉得还在那座城墙下的广场，用小手紧紧拿着一包苞谷豆，痴痴望着广场上的鸽子，“别看了，喂吧。”姥姥一步步蹒跚的走来，阳光洒进她的白发，泛起金黄，突然发现好像手中的苞谷豆，不禁笑起来，姥姥也笑了，走来抓住我的手，走向广场的另一头。

曲折的长街，幽深的小巷，构成了这里一道古老而富有情趣的地方——回民街。令我眼花缭乱的美食，弥漫着孜然撒上羊肉上那种焦香，柚子茶和石榴汁的清香。于是这里也成为我最爱的地方。妈妈总是瞒着我却带着姐姐去那里，因为怕我吃坏了肚子。于是有时只剩我和姥姥在家里，我却哭闹着要去。“你还小，下次一定带你去。”姥姥摸了摸我的头。

终于，姥姥独自带我走进了我梦寐以求的“小巷”。姥姥坐在一个椅子上，我坐在她

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

——题记

从生至死，那每一次消逝皆如水滴于水中，掷时有声后遗落万古寂静。所以人本一无所有，于是无惧失去，于是必在无边缘的路上跳着舞着，无问为何，无问意义。即使虚无否定人生的结局，我依旧以舞步证明生的力量。心存生的乐章，心存舞步，心存向往，灵魂便不得湮灭。

追思，西方人梦中的伊甸，东方人不可抵达的桃源。东西方文化不谋而合，创造出其心之寄托。因为人们需要安慰，需要自西西弗斯的躯壳中抽身，需要诗，需要无可抵达的远方。心中留存向往的人终得幸福，因为他永存少年。一个恋上美酒的农场主，为寻找绝世美酒颠沛流离。而弥留之际，早已成为乞丐的他方得以梦成，在酒与梦的交织中安详死去。在追寻与痴迷间，他走过了人生。没有狂喜，没有惊叹，甚至没有一丝多余的欢愉，一切的结局安定如尘埃落地。向往之意即如此，意在驱人完成。是金蔷薇的铸成之梦，也是理想国的欢游之愉。一切尽如此，温润遥远得恰到好处。

向往应永存人心，也理应以善护存。向往本如诗意的欲望，故极端的向往即成欲望。《窗》中的两个病人皆有对自由的向往，而性质不一。故靠“窗”病人以想象与善意穿越远方，而另一人则以沉默回应挣扎。向往本一无所有，给

人生在世，总有一种记忆永远珍存。在夕阳西下的傍晚，我总会回忆起一天在体育场的情景，我的心里总会有不可言说的温暖。而这，都需要从一年前说起。

在初一下学期时，学校要进行体育测试。当时最使我头疼的项目是引体向上，我一个也做不了。我只好每天抽出半小时来练习。

一天，我正把全身力气使向单杠时，一位大叔也来锻炼了。那位大叔穿着T恤运动短裤，脚上穿

着球鞋。大叔看起来有四十多岁，留着胡子，还有点秃顶。

大叔看见我费力的样子，问道："小伙子，马上就要测试了吧。"我点了点头，说："是啊，我正愁做不了引体呢。"他说："没关系，我告诉你一个方法。每天坚持拉单杠三十秒，不过几天你就能做引体了。"大叔停了一下，接着说："小伙子，记住，越做不了什么就越做什么。你现在做不了引体，不要紧，几天之后你就能做了。继续努力！"大叔的这番话像一缕阳关，温暖了我失落的心灵，使我无比感动。我点了点头，继续练习。就这样，我日复一日坚持练习着。没过多久，我就能做引体了。我也顺利地通过了测试并取得了优异的成绩。在其他方面，我依然铭记大叔的话语"越做不了什么就越做什么"。我在体育方面突飞猛进，我的学习成绩也与日俱增。

又是一年，冬天即将过去，转眼迎来的是一年中最盼望的春节，前夕，不是想象中的那样宁静。但深深地存在我的记忆之中。

清晨，我早早的醒了，推开那扇陈旧的窗迎来新春的怀抱，一缕舒和的微风轻轻的抚摸我的发丝，清新，纯净。

"哦！明天就是春节了！弟弟他们马上就要到北京了！"我嘹亮的声音似乎被世界万物所听见，连小鸟也应喝着我，"叽叽喳喳"的叫着，声音婉转而动听。

弟弟到北京了，来到门前伸出我一拳大的小手，高举，却还是够不到门铃，姑姑说她来按，可他却不听，他两只小脚"噌"得踮起，大臂贴近右耳，终于，"叮咚"的门铃声响起，我放下手头的事，连忙去开门，我的手轻轻地放在门把上，深深地向上吸了一口气，紧张，激动的心放下，一年没有见到我可爱的小弟弟了，"咔哒"门开了。

我洋溢着笑，意外的是，我的小弟弟将从老家带来的面一把泼在我脸上，嘴里，鼻子里，眼睛里充满了面粉的香气，我看不到任何东西了，向后退了两步，踩到一只鞋，往后一倒，摔在了地上，弟弟手捂着肚子，大声狂笑，我的笑容，早在刹那间消失了，我站起来，洗了脸，数落他，"面，是农民伯伯辛辛苦苦做出来的，岂能容你随意玩耍？"话却是毫不

时间的河流，恒久不变地推动人生前进。记忆像河中的艘艘小舟，被时光无情的冲刷淡化。在这时间的长河里，有一个高大的身影挺立在那里，使我永存心底，难以忘记，他便是我的体育老师王老师。

刚上初中，一个男人迈步走进我们的体育课堂，向我们自我介绍：他姓王，高一米九六，并将教我们初中体育。他高大、健壮，脸微微发黑且棱角分明，勾勒出一张瘦削的脸庞，自带威严的表情，令人感到他的严厉。嘴角一咧，露出生硬古怪的笑容，让人恨不得扭过头去。这便是王老师最初留存于我的印象——高大、严厉。

三年时光，如白驹过隙，王老师的体育课总是跑步和体能练习，让我们羡慕其他班体育课上的悠闲。他给我们定下规则，任何一次考试如果比自己的最好成绩慢二十秒，成绩就不计数，逼迫我们每一次跑步小测验都不能偷懒；他还教给我们一些"奇怪"的道理："膝绕环会极大磨损膝关节"，"要对自己狠一点！"让我们愤恨他的不变通，嘲笑他学识的浅陋。记忆里，我从未感慨过王老师对我们的好，但他的严厉与好笑却存在了我们的印象里。

中考前，在王老师帮助下，我和许多同学从原本的体育差生，经过一步步锻炼，终于在中考时获得了理想的成绩；体育课仅剩两周，我