孢蒴可分为

小时候，我总是羡慕别人家慈祥又温柔的姥姥，羡慕他们不用拿着满分试卷就能看见姥姥暖心的笑。如果给我的姥姥打个分，一定是负数！真想不通，为什么我会有这样一个负分姥姥。

打小，我就被这位精明人士圈养在家，几乎杜绝一切游戏和零食。这种“闭关锁国”的政策，引起了我的反抗。可每当我偷溜，总是被姥姥拎小鸡似的提回来。她总是躺在藤椅上，闭眼聆听“吱呀吱呀”的声响，明明与秋水一般安详，却和那青橄榄一般，涩得人直打颤……

门前老树又生新芽，满目苍翠，悠悠吹来的慵懒的风，伴着声声不息的蝉鸣撩动着我的心弦。我耷拉着脑袋，懊悔地甩动着双腿。姥姥怎么能这样，不就是熬夜看书嘛，就抄我“家底”，真是……“唉—”我叹了口气，双目无神地瞟着练习册。姥姥略微沙哑的声音随着“吱呀”声传入耳中：“……一朝春尽红颜老……”是《葬花吟》，我熟练地接上：“花落人亡两不知。”不知为何，她再没了声响，耳边只剩沙

众所周知，世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。在我心里，她是一座神圣之岛，一座不容侮辱、不容侵犯的神圣之岛！

从小到大，在我心中，台湾永远是祖国的一小部分，一个不可分割的一小部分，几千年血浓于水的亲情不是轻易就可以割断的。

还记得我小学五年级学过的课文《难忘的一课》。在台湾郊外，有所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。一位年轻的台湾教室，在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情，好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。至今回想起上这篇课文的情景，我的眼泪还在眼眶中打转。那位老师说：“我的国语讲的不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”但我觉得，他上的课好极了！他教得很有感情，孩子们学得也很有感情。

台湾同胞是祖国大家庭不能分离的一员，两岸同胞本来就是一家人，而不是台独所说的“亲&

友情，让我们的生命增添一抹光彩；师恩，让我们的生命收获欢乐时光；亲情，人我们的生命感到无比温暖……那数不胜数的情感缺一不可，正是它们，让我们的生命拥有“满分”的瞬间。

太阳太懒惰了，连续几天都躲在乌云后面，不肯冒头；乌云太霸道的了，把太阳包围住，一丝一毫阳光都不愿分享给大地；狂风太冷漠了，酷酷地携带着雨滴呼啸而过。

妈妈来了，果然还是撑着熟悉的黑伞，“妈，我来撑伞吧。”不知不觉，我已经升入初中，高过了妈妈一个头。妈妈无言，默默微笑着点头。缓步走啊，走啊，快到家了。又看见熟悉的小巷子、石砖路、梅花树……过去的景色依旧，似乎时间停止于此，岁月从未改变什么。雨变大了，“噼里啪啦”地砸落在伞盖上。我不由自主地将伞侧向妈妈那边。黑伞显然不够大，哪怕只是稍稍偏过一些，却使我半边暴露在了苍穹之下。雨滴自然不会放过时机，夹杂着丝丝寒意，落入我的衣领。我抬头，只见一半墨黑，一半灰白，不禁一愣，这是多么熟悉的景色……

同样是一个雨天，同样是妈妈和我撑伞回家，不一样的是，妈妈手握紧着伞柄，我只有妈妈的一半高。时光真是

春日，如水的阳光轻轻照射在餐桌上，蓝色的窗帘映衬着我们一家三口其乐融融的午餐情景，清凉的微风从半开的窗户闪进来，撩起了我耳边的头发……

“小雁，妈妈想跟你商量一件事”。妈妈一边往我碗里夹菜，一边镇静自若地说。“嗯！”我随意地回应了一声，注意力全在这一桌美味的饭菜上。“你看，现在国家都支持生二胎了，你想不想要一个小弟弟或者小妹妹呀？也好给家里再多添一些乐趣。”听完妈妈的话，如晴天霹雳，我大惊失色，猛地站了起来，斩钉截铁地说：“我不要！”然后头也不回地跑回自己的房间。

妈妈以前也给我提过这个问题，但是都是半开玩笑似得，因为我知道生二胎是犯法的，妈妈不会这么莽撞。无数个夜晚，我也静静地想这个问题，而今天，妈妈如此一本正经地向我提出，我竟一时莫名的恐惧，之前胡思乱想的念头聚拢在一起，一下子爆发了出来。

其实，爸爸妈妈你们是否知道，我不是真的不愿意要一个小伙伴儿，我只是担心，我担心等他一出生，你们的注意力都会放在他身上，而忽略了对我的关心，我害怕被你们渐渐遗忘，害怕被冷落的滋味。有了二胎，固然乐趣多了很多，我也不会整天对着电脑发呆，不会

日落前的月亮半遮半掩，破晓前的日光只露出一丝光芒，当流星划过黒夜，当时光模糊了记忆，当幼时的天真不再纯真，在这易逝年华间，我能否找回我内心的底限，找回那个属于我的满分。

不知不觉，又过了六年，家门前的丝瓜藤无数次开花、结果、凋零，时过境迁可我还是忘不了，当我还在二年级时，那次关于成绩诚信的心理较量。

依依杨柳上歇脚的知了，扯开嗓子大声歌唱，预示着夏天的到来，也预示着学期即将结束，这让我痛苦万分地期末考试就要到了。

“哀乐”一响起，我的心立刻提到了嗓子眼，都快要跳出来似的，一张雪白的试卷被我紧紧握在手中，我拿起了我的新式装备——笔，开始与试卷上的难题进行艰难的斗争，我的眼睛紧紧盯着试卷，恨不得把它看出个大洞来，我熟练地挥动我的武器，一大片弱小的敌人在我的镇压下，吓的弃城投降，我超战超勇，原以为能凭一人之力，消灭敌军主力，没想到，拦路杀来一个大将军，可让我不知所措了。

我咬紧牙关，大脑飞速地运作着，当我的脑细胞快要濒临灭绝的时候，老师突然站起来，端着杯子要云倒水，我内心忽然仿佛传来一个声音，不如回头瞟一眼班长的答案吧，班长肯定会做。

我刚想180℃完美转头，以我5。3度的视力迅速瞟到答案，再以我日积月累锻炼成

外婆红墙黑瓦的小院前，有两棵树，是我出生时外婆栽下的。

儿时的我和外婆一起在七里长街上生活。那时还没许多人来，长街上都是原居民，家家户户都熟悉得很，常常东家捎块烧饼西家带块糖的，也时不时有人挑水回来吆喝：“阿姨，帮您顺便浇下小树啊！"或神秘兮兮地送给外婆一包"神力肥”，说是施了以后就不怕虫咬树苗。外婆也总抱着我，欣然接受这些礼物，改天再送一碗骨藕汤过去。令我记忆犹新的是童年的夏夜，街上人都拿个小板凳，坐在门口街边一边乘凉一边拉呱家常，邻家伯伯时不时会拉几段曲子，邻居们淳朴的乡音，收音机里"吱咔吱咔”的声音，伴着京胡悠长的颤音，是我童年最好的入梦曲。

邻里间的真诚相待，是幼时的我与小树苗茁壮成长的养分。

我渐渐长大，上小学了，但生性调皮好动。此时外婆鬓毛已微白，目光依然炯炯有神，我一犯错，她就抓起一把竹尺佯装要教训我，往往是我闭上眼，却久久不见竹尺落下，直到有一天，我实在惹急她了，她才轻轻打了我一下，虽然只是轻轻地，我却很难过，心里也不大服气，外婆见我可怜巴巴又不服气的样子，一改面色，拉着我去看两棵小树，咦，奇怪，两棵小树周围被支起了竹架，又用一根直竹撑着小树柔软的树干。外婆指着树说：

诸葛亮曾经说过这样一句话：欲思其成，必虑其败。其实，烦恼与快乐又何尝不是这样呢？上帝对每个人都是公平的，他把烦恼与快乐都平均地赐给每一个人。只是有些人找不到更多的快乐，而有些人遇到了更多的烦恼。遇到更多烦恼的人们总是希望能赶走烦恼。其实，怖恼与快乐就像邪恶与正义一样，前者永远不可能战胜后者。

一个你推我挤，人来人往的雨天，你在市场上逛着街，一个梳羊角辫的小女孩把你撞了一下，你生气了，骂了小女孩几句，小女孩的哭声唤来了许多人，人家指着你，说着你，这时你会有口难辩，让别人以为你在欺负小女孩。

“举杯消愁愁更愁”，你不如改变一下方式，试着寻找快乐。而不是千方百计地去赶走烦恼。别人不小心撞了你，你首先不是生气，而是去关心撞了你的那个人有没有受伤，或是用你宽广的心胸接受那个人的无心伤害与真诚的道歉，那多快乐啊！要知道“冬天到了，春天就不会远了。”烦恼没了，快乐就将来临了。“笑，就是阳光，它能消融人们心头的积雪。”快乐也是阳光，它能帮你驱逐烦恼。

在如今的时代，随着人类科技的进步，越来越多的新事物逐渐走进人们的生活。“共享资源”也是其中的一种。在大路上，随处可见路边停放的“共享”单车；在书店里，放眼望去，也能看到供人阅读的“共享”图书，以及其他的“共享篮球”，“共享市场”等共享资源。它们使我们的生活更加便利，但事物都有利有弊，且让我们看完它的不利与有利之处，再来加以评定吧。

首先，让我们先来看看共享资源的“利”究竟在何处。

在人们出行时想到达一个离家近但走路过去却又十分耗时，打出租车又感觉并不值得，而家中又没有自行车，这是该怎么办呢？这时我们就可以看到共享单车的有利之处了。而且，共享单车可以随意停放，不用像自行车那样要主人赶回来骑走，如果人们想要再去使用，只需随便在路边扫一辆骑走即可。同理，其他的共享资源也是如此，这使人们的生活大大提高了便利性。

另外，这些共享资源的生产量颇为惊人，就今年已经达到好几亿生产量的共享单车来说，它们可以提高城市的空气质量，也帮助市民在骑车中无形地锻炼了他们的身体。

共享资源的最后一个“利”是可以考验

四年级下学期学习数学时，我常常采用一种方法把一道很难的题目分成两个简单的题，把这两题目做出来，再合在一起，就可以把很难的题目一下子就给解开了。这种方法老师和同学们都很赞同，我把它叫做“一分为二解题法”。

这种方法不管遇到多难的题目，都会迎刃而解。我开始学习小数的时候，总觉得小数很难。后来，我用一分为二法，就很快解开了。比如：1。93+2。17的和的计算。第一步：1+2=3；再算0。93+0。17=1。10，最后：3+1。10=4。10。这样就解得了正确的答案。

我和同学们在一起做老师发的作业单，做到了最后一道“能力提升”题，感觉很难。我们左思右想，好长时间才得出答案，但却是错的。后来，我采用了“一分为二法”，又一次解开了难题。

老师看到我的期末考试成绩很好，假期的一天，便叫上我和几个同学去她的办公室做一道思考题：“谁说了假话？”

我们一直用“一分为二发”推理假设谁说了假话。小明？小刚？小山？通过分析判断，我们断定小刚没有说假话，小刚被排除了。又经过推算，小明也没有说假话，所以最后我们得出结论：是小山说了假话。

由于学习数学采用了&ld

暖暖的阳光射入疏落的窗户，柔柔地映在书桌上，翻开那些试卷，最显眼的一张“满分”，却有着我的无限回忆，翻阅着，思绪回到那天……

清晨的第一缕晨曦划破天空，洋洋洒洒的倾泻下柔和的光辉。冰雪渐融，地面湿滑。我拉着爷爷的手，向前跑去。脚下蓬松的雪和着我的步伐，“咯吱咯吱”响着。我活像一只出笼的小鸟，摆弄着爷爷刚做好的风车，欣喜便溢满了心房。爷爷不紧不慢地跟在后头，小心翼翼地挪动着脚步，好像生怕踩疼了脚下的雪似的。

不知不觉，他已落在后头。“快看！快看！那儿的小鸟，多可爱！”我喊着，回头望去，他正笑着对我说：“慢点，小心别摔着！”我不以为意，继续蹦跳着前行。

倏忽间，背后传来啪的一声，我回头，见爷爷正坐在地上，一手拄着冰凉的地，一手揉着膝盖，“快点嘛，我上学要迟到了！”我不耐烦地叫着。爷爷双手撑地，试了两次都没能站起来。

我气呼呼地跑过去，眼前的景象却令我惊呆了，这是我的爷爷吗？他的背佝偻了，像树上被雪压弯的树枝；头发全白了，像那簇簇积雪，杂乱的堆在枝头；脸上深深的皱纹，如同雪地被汽车碾压的印痕；还有那双手，显出苍