孤城bgm

古迹之城，万人瞩目，敬仰，只为攀登高峰。千年后，回首注城，已不复当年辉煌。

拾荒者来之。古城已雕栏不堪，城墙皆有破洞，鼠之早已安洞驻扎，横梁在“吱呀”得响。城中已失去应属宝物，一片荒芜。拾荒者望向，抚摸着墙，喃喃自语：“我回来了城”。鸟悲鸣叹唉，城无声无息，遥望远方。

抚摸的城排斥着拾荒者，拾荒者默默叹息

独自悲哀：“城，你遗忘我了”。城眺望着，空中无多言语，他并忘之，只在怀念，所想。拾荒老者回想起，小时，只要有人欺负自己就会往老城中躲。久而久之，便成为习惯，一放学就会在城中倾诉烦恼，城变成朋友了。

长大后的自己，却忘记了城。那时，城在

在看望，静等。等待他的归来，城已失去千年光影，早已学会了寂寞，知道了人类的勾心斗角以及欲望。但，他是第一个把城自己当做朋友的人，只有他们一起的时光是柔的，互相诉说，互相依赖彼此；互相谈吐烦恼。虽然城只在聆听，但他可以感受到人的寂寞。

城一直在盼望，他并不知道孩已长大。时光转眼之间，他搬家了。时间的遗忘，拾荒者早已忘却了吧！可城却不知，城宛如一个单纯的孩子，什么都不知！

拾荒者饿死了。城还在伫立，历史在继续，也许城会等到下一个知音。可历史的渊源，谁会知晓

功利性似乎是现代社会的一个特性，它往往使人浮躁，使很多人失却了孤独的力量。现代社会真正能享受孤独的人能有几何？川端康成曾言：“凌晨四点，看海棠花未眠。”孤独，使人远离利欲喧嚣，使人能更容易看到事物的本真。拥有独创精神的人是孤独的，一如屠呦呦女士和她的研究团队，在单调乏味的实验过程中，享受着孤独带来的宁静，于是她们在科学事业上取得了成功。秉持诚心执着于创造的人，须有轻视名利，静享孤独的精神，才能铸就一个伟大的自我。

享受孤独，便在心里筑一座孤城，没有兵荒马乱，亦无灯火摇曳，唯有孤身一人的你自己和你沉静的心而已。

在黑夜在中独行的人，往往怀揣着一颗炽烈而独特的心。“没有合格的黑夜，也就无所谓真正的黎明。”所以他们享受黑夜带来的宁静，把目光投向远方即来的黎明。音乐巨人贝多芬的孤独是深刻的，但他却“扼紧了命运的喉咙”，创作出《欢乐颂》，把灵魂注入高昂激越的旋律中，令后来者无不敬仰赞叹。他是一个在黑夜中踽踽独行的人，没有人真正理解他内心的想法，也许悲观论者会为他的辛酸遭遇落泪，而他却把命运改写成欢乐的乐章。他是孤独的，亦是伟大的。可以说，孤独的人听得见自己的心声，知道自己渴望什么，执着

冬季有着学者鲁迅文中“如粉如沙，决不粘连的朔方的雪”的那种孤毅凄美的味道；有着诗人王昌龄诗中“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的那种孤寂悲苦却又辽阔悲壮的味道；有着伟人毛泽东词中“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的那种豪壮雄伟的味道。

冬天在人们印象中像一个不食人间烟火的仙子。一到十月，她就轻点地面，腾身而起，向我们飞来，掠起了一阵又一阵凛冽的寒风，又扬下白云身上的尘土，尘土飘落下了人间，便化身成了雪。冬天她总是不苟言笑，小花小草大多都不愿与她交谈，草儿和花儿趁着冬天到来，就收敛起自己亮丽的色彩，沉入自己的梦中。只有梅花懂得冬天，她在这个时候一直陪着冬天盛开，为冬天绽放一抹红色，给予她慰勉，与她谈论交心，所谓高山流水也不过如此吧，梅花与冬天，这就是友谊甜美的味道。

犹记得以前的冬天，下雪的时候是最开心的了，单个的雪飘落在地上接着就化作了水。然而等雪下大了，不一会地上就成了白茫茫的一片。落在梅花的上雪花散发着诱人高雅的清香，落在地上的雪花则像棉花糖一样软，像棉花糖的味道一般甜腻，溢满着童年的味道。等雪积了到脚踝以上的时候，同楼的邻居都会一起出动铲雪，堆起一个个小雪堆，这时候，小孩

她，扎着一头时尚的丸子头，穿着一双平底鞋，却与众不同，仿佛自带“BGM”。她迈着轻盈的步伐，旁人永远也猜不出她的年龄。我抬头望了一眼，只见她笑逐颜开，灿烂似花一般的脸上活力四射。哪曾想，她便是陪我度过小学两年时光的储老师。

当今网络上有首很火的歌，“确认过眼神，我遇上对的人。”储老师便是我遇上的“对的老师。”短暂的两年，储老师给我留下了深刻的印象。

七彩课堂

储老师的课堂是与众不同的。走进她的班，一股“精气神”的气息便四处飘逸。储老师那刚劲流畅的粉笔字，提升了我们的书写水平；那有劲的顿笔，就像品社课上所教的不屈不挠的精神；那灵动的“撇”却向我们揭示为人处事的灵活机变，语言委婉。她的一个眼神我们便心领神会，读书时的铿锵有力，回答问题的语言精练……这些无一不在影响着我们的所作所为、品德、人格……在储老师正确的教导下，我改掉了许多坏习惯，学习能力也日渐上升。

真心知己

课堂外，储老师转身变成了一位“知心大姐姐”。她的言行举止都充满了幽默感，每每一个小话题都将同学

我爱“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的艳丽；我爱“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的壮阔；但我更爱的是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。因为这是一幅美丽的江南水乡画作，也是一卷江南水乡的私语。

一条青石小路，弯弯曲曲地向前延伸。放眼望去，是一片绿色，树木葱茏，柳枝摇曳。呼吸之间，泥土和青草的芬芳迎面扑来，顿时觉得空气好清新！是温柔的，是湿润的，是纯江南的……鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭。啁啾的鸟鸣在耳边不时地响起。望着水波粼粼的小河，河上那一条条游船在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。看着美如画的景色，我的心情不禁豁然开朗。

沿着石板小路，走进逢简小学，入耳的是那洪亮的广播声。校门口站着几位叔叔阿姨，他们动也不动地执行自己的职责。往前看，路边摆着精美的小饰品，看着路人头上都长满了“小花”，我也不禁走到路旁小摊买下几枚花夹子。咦，一声惊叹声打断了我的思路，那是什么，原来是两三个老大爷在那敲鼓奏乐，火红色的帐篷车，配上锣鼓喧天的情景，看着就让人震撼。

历史的大桥，浓厚的气

秋，是刘禹锡眼中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”；是李清照眼中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”；是范仲淹眼中的“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。而你眼中的秋又是什么模样？

在我眼中，秋天是一位亭亭玉立的姑娘，她不像春活力满满，不像夏那样热情洋溢，也不像冬那样文静淡泊。她不急不躁地向大地上的人们传播着丰收的消息，静静看着瓜果们咧嘴笑着坠弯了枝头，善解人意地为在田野里辛勤劳动的人们带来阵阵凉爽的风。

走在路上，两旁的树在秋风的舞蹈中将片片枯黄的叶子撒下。它们在空中跳动着生命中最后的舞步，缓缓地、缓缓地回到了大地的怀抱。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，待到明年春天，这满树繁叶，哪一片又是它生命的延续呢？

一片叶子从头顶落到肩上，我用手慢慢地将它取下，捧在手心，观察着它错综复杂的叶脉，一根根、一根根……纵使世上的叶子数不胜数，可却找不到一片与之一模一样的。它，即使再渺小，也是这世上绝无仅有的。想到这儿，我便对自己的未来充满无限期待。

秋，是一些生灵凋谢的季节，也是一些生灵灿烂的季节。 秋风习习，桂花的香气便被传播到了更

要问我们班长相英俊潇洒，走路带风，出场自带BGM的男生是谁？那必定是我们的颜值担当——张书睿不可了，不过，这都是他对于自己的评价。

在学校里，我们可是要见他就躲。

记得有一次我去四楼送试卷，正准备返回，他便将我拉到他面前，让我好好欣赏他的盛世美颜。只见他身着一件白T恤，一条短裤配上一双凉鞋，好一套休闲装。居然想让我夸他，不可能！我拔腿就跑，但没想他早有防备，扯住我的衣领不放，“你跑什么啊，我那么帅，需要你费尽心思想词语吗？”我望着他浓重的眉毛，配上“樱桃”小嘴，实在是反差巨大呀，这让我如何是好呢？正在我纳闷时，张书睿的班主任出现了。“张书睿，在干嘛呢？作业写玩了吗？”张书睿见了老师，只好失落地离开了。我也因此，佼幸地逃过了自恋王的魔爪。

但他也不是只有自恋，他还乐于助人。

有次学校拔河比赛，我们两个班对阵。当比赛进行到一半时，因为他们班有人受伤，我们不得不暂停比赛。当时大家都想决出胜负，谁也没顾及到“伤员”。这时，张书睿站了出来，他飞奔上前，小心翼翼地将伤员背在身上，以百米冲刺的速度奔向医务室。虽然他自己身上沾满了血迹，但他毫不在乎

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

这条路，需要勇气走下去。

出塞路上，黄沙漫道，驼铃声声，胡杨肃立，泪眼婆娑，家乡渐行渐远，边塞孤城将成为她永远的归宿。没有鸟语花香，只有大漠孤烟。昭君，带着大汉天子赋予她的使命，舍弃了中原安逸的家，毅然走上了这条不归路。在那激越千年悲愤的塞外，支撑着汉朝片刻安宁的天地。这条路的尽头便是一幅美丽的图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。

这条路，需要坚持走下去。

也记得动荡的中国，曾有一批用笔作斗争的战士，鲁迅先生是他们的杰出代表。虽然他辛辣地讽刺着社会，无情地批判着现实，但他关心着人民，关心着中国，他是在黑暗时能独善其身并兼济他人的“笔杆斗士”。他的内心从不动摇。这条路的尽头是人民走出黑暗的社会，走向希望，走向光明！

这条路，需要无悔走下去。

“风萧萧兮易水寒”，在那个艰难的时代，当头的国难，名族的使命都压在你身上你没有退缩，你向我们展示了你的铁骨铮铮与正气浩然。荆轲，你无悔的倒在秦国的殿堂，为了自己的国家，也为了路尽头的美好。

这条路，需要正确的选择。

同样是贫苦的生活环境，贝利选择努力这条路，成为一代球王，有些人却选择怨天尤人，自甘堕落；同样是身有残疾，

时间的流逝，洗涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。初阳掠过草地，拾起珠玑，恍惚间，我听到时间的叹息：人的一生终究不会太长，该珍惜的就不能挥霍。

我是一个孩子，有着一个小小的梦。

孤城日落，旧梦沉浮。翻开时间的第一页，我看到十岁的自己。落花，夕阳，绿草。我与童年挚友坐在坠满深浅的花瓣的草地上，嬉戏着。落花如星子般铺满这片大地，我拾起满满一手的花瓣心里默念着：终有一日，我会成为一名教师！那一刻，那个小小的我，守着小小的村，做着小小的梦，踏着小小的步伐，种下了一颗小小的梦想种子。曾经那个幼小的、偏执的、自负的、狂妄的我，肯定没有想到她长大以后会变成一个平和的、自卑的、小心翼翼的我，我站在时间轴里，早已微笑着接受了她所有的过错，她站在过去却始终无法原谅我没有坚持她的梦想。时间一遍遍的询问我：昔日对自己的诺言，是否只能说是童言无忌？落花也许在我离开不久之后便枯萎了，可它们正如昔日的诺言，永远地绽放在我泛黄的记忆之中。

我是一个少女，痴痴地渴望时间嘎然而止。

时光几浅，流年易逝。翻开时间的第二页，一念一想之时，一沉一浮之刻，一呼一吸之间，我仿佛看到了年近七旬的爷爷。记忆中爷爷腰板永远都挺得那么直，走路从来都是轻快的，见到我时眼中总是盛满着将要溢出的喜悦。时间有时就像

“少壮不努力，老大徒伤悲”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。5月15日，横店小学教育集团横祥校区的教室里，学生们朗朗的背诗声，合着清脆的鸟叫声，谱成了一曲动听的乐章。为了更好地培养学生的人格修养，传承中国的优秀传统文化，一直以诗歌教学为特色的横祥校区举行了一次以“诗润童心，雅溢校园”为主题的诗歌节。

本次诗歌节分为五项内容，背诗，画诗，创诗，唱诗和诵诗。诗歌节在学生们的背诗声中缓缓拉开了序幕。背诗比赛是根据不同年段制定不同的考核标准，学生们根据自身情况选择要报考的等级，再由老师随机抽取几首古诗进行背诵。该校区每天的晨间阅读都有20分钟的背诗时间，诗词的积累就是这样子点点滴滴汇集而成。小小的背诗比赛，不仅仅考察学生的记忆力，更多的是让学生明白了，我们和古人的精神链接并没有断裂，古诗的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。学生们通过背诗，与古代文人们进行了一次穿越千年的交流。

诗歌节的第二项内容，就是画诗。每一位同学将自己喜欢的古诗描绘成一幅画。学生们绞尽脑汁，将古时候的景色搬进了现代的白纸上，再用彩色的蜡笔填充好每一个事物。绿色的草，红色的花，蓝色的天，一处处美景跃然