学会赏识分论点

人最好的朋友是自己，最好的合作伙伴是自己。别人有的东西我也许没有，但也不要自卑，因为我一定有着别人没有的东西。其实我们都是潜力无穷的，我要做自己的伯乐，学会赏识自己。

我有一个看似无聊的问题：你知道你是谁吗？你当然知道，你会回答我是xx，这个答案只是表面意义，但你在真正意义上认识自己，了解自己吗？你能主导自己的思想，而不是自己的思想主导你吗？也许你会肯定地说“我能”，也许也会坦白的说“我不能”，也许这两个问题的答案你自己也模糊不清。那你怎么能说我是xx，这个表面意义根本不是我想知道的，名字只是一个代号而已，它不能表现出你是一个怎样的人。如果别人与你交朋友，他绝不是看你的名字与外表，而是你的性格的好坏。所以你要认识自己，再来赏识自己。

有些人，他认识自己，但他认识的不全面，他只看到自己的缺点，就像是一个身上有优点和缺点，但他把缺点放在胸前，时时刻刻看着它，而把优点放在背后，忘记了它的存在。人总是低着头走路，非常的自卑。因此在学会赏识自己之前，还要悦纳自己。

你要知道谁都有优点和缺点，如果你对它视而不见，它还是在那里。可是，看见了，接受了，优点会变成自信，缺点也会摇身一变成惊喜，它们并不是永恒不变的。虽然

也许你现在是让人不屑一顾的“丑小鸭”，也许你现在没有出口成章的口才，也许你平庸而又渺小，也许你许多方面不如他人，其实这并不可怕。谁没有缺点和弱点？不要害怕自己的弱点，只要你拥有一颗坚强而不是脆弱的心是至关重要的。

我们生活的这个世界并不缺乏美，缺乏的是善于发现美的眼睛。因此我们要善于发现自己的长处，发现别人不具有的品质，从而好好得赏识自己。

曾国藩有一句名言说得好：“凡有一技之长者，断不敢轻视。”你如果有多项甚或是一项特长，人家就不敢小视你，你更不应该看轻自己，一定要充分发掘并展示你卓尔不凡的特长，不管是画画，还是写作。

说到学习，每个人不一定都能考取高中，上得了大学。这也没关系，人才不一定都是大学造就的。有道是“条条大路通罗马”、“三百六十行，行行出状元。”我们不要在一条路上走到黑，不要吊死在一棵树上，不要把现实中的自己与理想中的自我作比较。

“人贵有自知之明”这句话是用来提醒那些自以为是、过于自负的人的。实际上，自卑、怯懦的人，更需要以此来警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己优点的人，都只不过是一枚硬币的两面罢了。毋庸置疑，

尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了“书香”，精神的家园将是怎样的黯淡。最近，借着暑假，我又品味了许多优秀教育家的著作。那些文字像是一朵朵蓓蕾，标点像是一颗颗露珠，在思想的清风吹拂下，串联起一个个憧憬，绽放成如锦似绣的“文章”。

《赏识你的学生》一书对我的触动最大。它带给我的不只是精神上的馈赠，最主要的是那种心灵上的震撼！

从《赏识你的学生》中，我们看到了一个个令人扼腕叹息的故事。一位老师本来为了学生的前途和未来着想，出于好心和责任心对学生进行“刺痛教育”，结果却是深深地伤害了他的学生，“他毁了我的自尊，这样的耻辱在我的心里激起的只有仇恨，令我一生一世都不会再去亲近那门课了”，伤害了师生感情，并影响到教学效果，给他自己也带来了刺痛。老师们委屈地说：“我们从心底喜欢教书，喜欢学生”，然而由于外在的压力和自身的水平、修养，总是让老师们做出一些负疚终身、追悔莫及的事情。师生之间立着一道无形的屏障，既困扰着教师们，也在学生心底刻下了伤痕。多数的老师并不是没有责任感，也并非缺乏爱心，然而，却总是事与愿违，力不从心，原因就在于他们缺乏一

小明和小军是一对好朋友。

有一次考试，小明得了100分，可小军才得50分。小明骄傲地说：“瞧瞧瞧，我得了100分，你才得50分。”小军听了小明的话，惭愧的低下头回家了。小军开始发愤学习：放学了，小明早早背上书包回家了，可小军还在向老师请教一些问题；下课了，小明在外边玩儿，玩儿得满头大汗，小军却在教室里静静地学习……

有一次考试结束了，这回，小明得了50分，小军得了100分，。小明心里很难过，小军没有骄傲，只是对小明说：“我上次考了50分，经过努力，这次考了100分。你不要灰心，你贪玩的坏毛病只要改了，好好儿学习，下次一定会考出好成绩的！”

整个上午上课、看作业、跟操……琐碎的小事让我如同久航的船儿终于停泊在秋日的阳光里，悠闲舒适，惬意温馨。

慵懒地捧起一本书，忽然看到“赏识教育”一词，我的心不觉又回到课堂上……

刚接手的这个初四不仅成绩差，而且学生学习习惯很差，许多问题生顽劣执拗，甚是让我头疼。李国帅是个阳光帅气的男生，性格活泼可爱，能言善辩。尽管他物理成绩非常差，身上有许多坏毛病，我还是不敢轻易放弃他。第一节物理课，他或许是对我这个新班主任比较感兴趣，竟然回答对了一个小问题。我惊讶地朝他竖起了大拇指，并真诚表扬他：“同学们，你们看李国帅是多么了不起呀，我觉得他很有学习物理的天赋！”教室里随之爆发出一阵窃窃声，国帅的脸上泛起了淡淡红晕。没有人怀疑老师的这句话，国帅更是深信不疑。随后几天的物理课上他总是争先恐后举手，甚至跃跃欲试上台做题，我望着他紧张的样子很是心疼，又害怕失手以后会打击他，于是我就微笑着站在他身旁，顺着他解题的思路请教式的点拨他几下，他终于还是歪歪扭扭地画出了挑战他“智商”的电路图，完整而准确地写出了解题思路。我轻轻拍拍他的肩膀，表示鼓励。他

丁零零，上课了，老师抱着语文试卷进来，同学们又紧张又激动，老师把试卷发了下来。同学有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑，有的低着头，还有的高兴的一蹦三尺高。

丁丁拿到了试卷看见大大的100分，心里像蜜一样甜，可是美滋滋的笑容消失了，因为他把“千”写成了“干”，丁丁心想：“如果我把错误告诉了老师，我的一百分就没了，如果不告诉老师我的一百分是有了，笑脸是有了，礼物也有了，可是我就变成了一个不诚实的坏孩子了。”丁丁心里拿不定主意，很矛盾。她想到妈妈说要做个诚实的好孩子。想到这，丁丁鼓起勇气把试卷给了老师。

老师拿过试卷，仔细了看了看，发现真有一道题改错了，把100划去写上了99，老师语重心长地对丁丁说：“虽然你没考到100分，但是你的诚实得到了满分，我还会给你一个笑脸。”丁丁开心极了，他知道了，诚实比分数更重要。

丁零零，上课了，老师抱着试卷来到教室，同学们又紧张又激动。试卷发下来了，同学们有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，有的低下头，还有的一蹦三尺高。

小明看见正面写着大大的100分，小明眼睛一弯，像喝了蜜一样甜。他想：“我可以马上得到一个笑脸了，还有妈妈的礼物。”

忽然，小明的笑容消失了，他看见试卷上有一个小小的错误，老师却打了一个大大的勾。

他想：“要不要拿给老师改？如果给改，我的100分就没了，笑脸没了，礼物也没了。如果不拿给老师改，我就是一个不诚实的孩子”。小明很矛盾。

小明忽然想起老师教大家要做一个诚实的好孩子。于是，小明跑到老师的办公室，把事情的经过告诉了老师，老师拿起了试卷，仔细地看了看，拿起红笔把100分划掉，写上99分。老师轻轻地摸着小明的头，语重心长地说：“虽然你语文没考100分，但是你的诚实得到了满分，我还是要给你一个笑脸。”小明高兴地笑了。

丁零零，上课了，老师抱着一叠试卷走进教室，大家又紧张又激动。试卷发下来了，同学们有的愁眉苦脸，有的一蹦三尺高，还有的眉开眼笑。

小军拿到试卷，看到上面写了一个大大的100分，心里乐开了花。这下妈妈肯定有奖励。他又看了看，看到了自己把“千”写成“干”，老师却打了一个大大的勾。心想：我如果把试卷给老师改，100分没了，奖励也就没了。如果不给老师改，我就是一个不诚实的孩子了，怎么办呢？小军拿不定主意。

小军想了想，还是把试卷给老师改，小军跟老师说了事情的经过。老师仔细的看了看试卷，拿起红笔把100分划去，再写上99分。

老师语重心长的对小军说：“虽然，你的语文没考100分，但我还要在班上表扬你诚实说出了实话。”

在班上小军被表扬了。小军心想：诚实原来可以给我们带来好心情。他觉得虽然没有考100分，但他又很快乐。

丁零零，上课了。老师抱着试卷来到了教室。同学们心里怦怦地跳，试卷发下来了，同学们有眉开眼笑，有的讨论着分数，还有的愁眉苦脸的。

小明发到了试卷，看到试卷上的红红的100分，他乐得一蹦三尺高。想着老师发的笑脸和妈妈的礼物，非常高兴。

突然，小明脸上的笑容不见了，他看到一个地方写错了，他把“干”写成了“千”，想：“如果我给老师看，笑脸没了，礼物没了。如果我不给老师看，我就是一个不诚实的孩子了。”怎么办呢？小明很矛盾。

小明想：“老师叫我们做个诚实的好孩子。”小明决定下课去告诉老师。下课了，小明走向老师办公室，把事情的经过告诉了老师。老师仔细地看了看试卷，用红笔把100分划掉，写上了99分，说：“你虽然没考100分，但是你的诚实考到了100分，我还是要奖你一个笑脸。”小明高兴地笑了。

我们应该向小明学习，做个诚实的好孩子。

丁铃铃，上课了，老师从门口走了进来，抱着一叠试卷，对着同学们笑眯眯的，同学们又高兴又紧张，心怦怦地跳个不停，这时，老师把试卷发下了，同学们有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，还有的同桌小声的讨论，小王的试卷发了下来，小王一看，嘴角往上一弯，想着：“我今天考了一百分老师肯定会给小红花什么的，还有妈妈也会给我去水上游乐园给我玩个痛快！”

突然，小王的笑容突然不见了，原来小王的卷子上的一道题搞错了，还打了个很大的“√”，小王想：“要不要告诉老师呢？要是告诉了老师会不会不给我小红花了，妈妈也不会带我去水上游乐园了，但是老师说了要做这个诚实的好孩子。

他想到这里，他一把抓着试卷，往老师的办公室跑去，把搞错的题目指给老师看，老师认真地拿起试卷把一百分划分，打上九十九分，老师摸了摸小王的头说：“虽然你没有考上一百分，但是，你的诚实也是一百分我给你一朵小红花。“小王一听，又笑了。