学帮帮识字

【识字量测试】

作者：王培焱

在酷热的下午，我们紧张的进行了识字量测试。而这次的识字量测试往往不同，以前都是高年级的听写我们，而这次变成了我们听写二年级的小弟弟妹妹们。

老师很担心我们，因为我们之间有些人连字都不会，怎么测试别人啊！老师发给了我们试卷，让我们一个个的读，读错了就强调并纠正。老师还讲了讲怎么批，因为我们各个都是“小老师”。经过了半节课的讲解和练习，我们一个个没有不会的，没有听不懂的。老师终于松了一口气。

再往考场的路上的时候，我们各个都紧张的不得了，因为这是第一次吗！到达考场，我们根据老师给我们安排的位置一一坐下。而身边就是二年级的小弟弟和小妹妹。

开始了，我们让他们一一写上班级姓名。之后就开始了，我真幸运我身边的这个小妹妹挺厉害的。顺顺利利的读了下来，除了难免有记得错误的，我们还需要给他们一些提示，只要对了就算对。而她水渠的渠字不会念，我便教她来的反义词是什么“去！”她回答道。我说二声调她立马回复道“渠。”

另外她还有一些不会的，我也给她了提示，她都会了，她最后的结果是满分。啊！紧张的时期终于过去了，其实回忆起来没什么好紧张的。难忘的识字量测试啊！

【识字量测试】

作者：

无声的爱

国庆期间我读了刘庆邦的文章，感触很深。

作者写妹妹是“我们”家唯一不识字、没有上过学的孩子。由于家庭的落魄，穷苦等等各种原因，作者母亲不让妹妹上学又或是母亲忘了妹妹到了该上学的年龄了。尽管这样，妹妹还是任劳任怨。

文中除了写妹妹，还穿插了其他的一些人物。比如二姐，小弟，还有作者“我”。其实这些都是有用意的。写二姐，说明“我们”姐弟都很喜欢读书，而唯一没有读书的妹妹却没有任何怨言，更衬托出妹妹的懂事。写小弟不被我理睬，而妹妹却安慰他，陪他玩，衬托出妹妹的博爱之心。写“我”吃掉妹妹为弟弟做的鱼，衬托出妹妹的勤劳能干。穿插了那么多的人物，只为衬托出妹妹的优点。再结合下文妹妹学歌非常的快，引出作者对妹妹没有上学的遗憾，还有一份愧疚。

从结尾作者的心理活动可以明显的感知到作者对妹妹的愧疚。于是，作者每次为希望工程捐款都尽量多捐，这也是一种弥补那份遗憾和愧疚吧。整篇文章中，妹妹没有说一句话。这是因为她不识字，大概也说不了太多的话吧，所以人们就不会注意她，渐渐的淡忘她。

读完这篇文章，我不禁想：这世上还有多少像妹妹这样的人啊！她们为了帮助别人，放弃了许多属于自己

今天的日记有点不同寻常，不是讲故事，不是说事情。

今天并不是什么节日，而是简简单单的星期三。但是，我在此想告诉大家——请帮帮他们！

现在，你也许正穿着睡衣，啃着手中的苹果，吹着空调。可是，山区的孩子们呢？他们，一件新的连衣裙，甚至一块新的橡皮，都是稀有的。

他们穿不上名牌大衣，即使冬天也得穿着短袖，冻着；他们戴不上贝雷帽，甚至吃不上一口饭。

可是，他们往往比我们更懂得珍惜。一件衣服，破了就补，短了也要勉强穿上个几年；一盒水彩笔，没水了也要想着方法变废为宝……

我们生活在同一个世界，为什么差距这么大呢？

他们也想要欢乐的童年，吃牛排，吹空调，看着一册册书，而不是像现在这样，有一个荷包蛋就不错了。生病了没钱治，好吃的食物没钱买，好玩的东西只能眼看着它被别人拿在手里……

现在，还有很多个贫困的山区儿童等着新的生活，一起行动起来，加入支持他们的行列吧！

珍惜

国庆小长假，我读到了刘庆邦所作的《妹妹不识字》一文，我感触颇深，心中思绪万千。

文章生动描写了作者刘庆邦小时上学时的故事，写了妹妹从小便没有上过学，只是任劳任怨的去做家务，照顾小弟弟，从无怨言。作为哥哥的我，也对她不理不睬，直到长大后无法弥补时，才追悔莫及的故事。

本文以作者的视角为线索，以妹妹为主角，同时也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通过大大小小一个又一个的事件串联起来，将作者对剥夺了对妹妹上学的权利与妹妹无法上学的惋惜，表现的淋漓尽致。而妹妹却毫无怨言，以至于我小时候对这一切的理所当然，以及妹妹嫁后问时，母亲对妹妹的埋怨，暗讽了旧社会重男轻女的封建思想。

读完文章，我感慨万千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因为自己，妹妹也许可以去上学，也许会有一个美好的前程，也不会落得一个“睁眼瞎”的地步，可这一切都无法弥补了，无法改变了，我读出了文章中字里行间都透出的那股自责的心情，而我们生活在这个富饶的时代，根本不用担心上不起学的问题，相反却厌起学来，在夜晚，我不禁辗转反侧，久久不能入睡，我到底有没有好好珍惜这一切。想到这里，我不禁无限的愧疚与自责，自己所曾做过的一切，不正都辜负了自己的父母，还有这优越的条件吗？

最后，作者写

【大家都来帮帮他】

邓凌萱红星路小学指导老师：王老师

昨天小华在校门口值日，忽然，他看见小龙匆匆忙忙地跑进教室，小华看着小龙的背影，心想：小龙怎么迟到了呢？我该不该把他的名字记下来？

小华想：如果我记下了小龙的名字，我们班就会失去纪律红旗，我也会受到同学们的责怪。但如果不记的话，也只能得到虚假的纪律红旗，这并不是真正的荣誉。

于是下课后小华去询问小龙：“小龙，你今天怎么迟到了呢？”小龙低着头小声地说道：“今天路上堵车，对不起，我保证下次早点起床，今天能不能不记我？求求你了。”这时小华想起了老师的教导：“做人要诚实，诚实是金，努力是银。做事就是要不讲私情，要做一个合格的、值得老师信任的值日生。”最终小华还是把小龙的名字记下来了。

虽然小龙的迟到让他们班错过了纪律红旗，但是诚实的小华得到了校长的表扬呢！

【大家都来帮帮他】

熊靖宇北一小指导老师：王老师

有一天早上，小华在校门口值日，他看见同班同学小龙急忙地跑进教室，小华想：小龙，今天又迟到了，我该不该把他的名字记下来呢？他纠结极了。

他心想：如果记，我们班就会失去纪律红旗，并且我也会受到同学们的责怪。如果不记，即使我们得到了纪律红旗，但也只是

我是一张塑料袋，一张生产质量达到国家标准的塑料袋；我是一张塑料袋，一张被主人抛弃的塑料袋；我是一张塑料袋，一张飘荡在马路之中的塑料袋。谁来帮帮我？谁来帮帮我啊？

2017年8月27号19时30分，我永远也忘不掉那个夜晚。平日里被女主人宠爱有加的我，竟然被男主人随手扔到了马路上。我不敢相信，但总要面对现实。

脾气爆躁的风爷爷把我吹得飘来荡去，好不容易他安静了，来来往往的汽车又碾压在我身上，我痛苦不堪。“呼……”风爷爷又生气了。我飘着、滚着，渐渐地，停在马路中央的斑马线上。恰好，这是绿灯，一位打扮时髦的年轻人和一位步伐矫健的中年人走在斑马线上。“沙沙、沙沙……”我尽我最大的努力想引起他们的注意，寻求他们的帮助。中年人憋了我一眼，却又像没看见似的，径直走过。我有点失望。而年轻人却一直看着我，这使我欣喜若狂。然而，下一秒，他却高高跃起，重重地踩在我身上，而后抖了抖脚将我甩开，开心的离开了。我没有惨叫，只是疼得失声了……

我像死鱼一样，任风爷爷摆布，他把我吹到公交站台前。我睁开眼睛，面前是一个学生打扮的女孩。“沙沙、

可能在大部分同学眼里学习是一件枯燥乏味的事情，但是我觉得学习很有趣，因为我通常把学习中的困难看做敌人，然后再与这些敌人一一作战，并在战斗中取得快乐！

我在学习语文这一学科中遇到的敌人就是识字量。由于识字量不够大导致我的阅读题得分很低，拖了我成绩的后腿，老师和家长都为我的识字量感到头痛。为了打败这个敌人，我用了很多方法，比如多阅读，不认识的字查字典标拼音，可是今天记明天忘。在这场战斗中我处于劣势，但我没有灰心丧气，我决定用反复记忆法。我把阅读中不认识的生字都写在这个本子上，并查字典标拼音、弄清楚这个字的含义、并用这个字组词，加强对这个字的理解。做完这些以后，关键的是我每天睡觉前都把这个本子看一遍，这样无论过了多久我也不会忘记。老天不负有心人，通过一个学期的努力，我的识字量大增，不仅在阅读题上大显身手，还在作文上一鸣惊人。老师和父母都为我的进步感到吃惊，毫无疑问我在这场战斗中完胜！

同学们，只要我们不肯放弃，那么就没有困难可以打败我们！

​

快放学时，我和妈妈打算回家了，一只小麻雀不小心飞进了办公室，一进来它就想飞出去，着急地在屋子上空转圈圈儿，嘴里“叽叽叽叽”地叫着。它一个劲地往窗户玻璃上冲，每次都撞了头，也不知它怕不怕痛。真奇怪，门明明打开着，可它就是不朝门口飞。

我赶紧在盘子里倒了一些水，清清的，请它来喝，可它看也不看，还是来来回回地飞。

我又从书包里拿出一块饼干，撕开纸，把香香的饼干放在盘子旁边，希望它停下来。吃几口，可它还是没看一眼。

我知道了！它只想飞出去！妈妈和我走到外面，把窗户打开，小麻雀又“叽叽叽叽”地叫了几声，飞走了。

【识字量测试】

作者：任冰奕

今天下午第三节课是我们全班同学期盼已久的时刻——为二年级小学生测识字量测试。

首先，我们来到1号教学楼前开了个小会，便走向自己要去的班。我们以严肃的神态来到二（1）班所在的教室。过了一会儿，只听老师说：“开始！”教室里边传来了读字的声音和黑笔在卷子上打对勾的沙沙声。

老师总有自己生气的时候，我总算体会到了老师的辛苦。我身边的这个小弟弟简直不能安稳点，简直像个小猴子似的，但我也禁不住想起了我的二年级识字量测试之旅，当时我因不好好学习，不知错了多少个字，也不知自己排到了第几名。现在想想，感觉到丢脸，我决定要这个小弟弟好好学习生字。我便认真地叫起来，“这个！”我严肃的问道，他挠挠头，又看看别人，最后“恩……”我想尽了各种办法来教他可他始终要摇头，我只好放过了那个字。渐渐地，更多的人考完了识字量测试，而我却一看，“妈呀！还有半张没考呢！”我轻声地叫道。我只好加快了速度，总于考完了！

“我来帮你看错了几个词，你回去认真学吧！”我对他说道，他似懂非懂的点了点头。&l

【识字量测试】

作者：思佳

今天我们班的每一位同学，都很兴奋！因为，我们下午第三节课要去给那些，二年级的小弟弟、小妹妹们，去识字量摸底测试。

因为，原来都是高年级的大哥哥、大姐姐，来给我们测试。今天，终于轮到我们来过一把儿瘾了。下午第二节课过半，田老师对我们说了这件事情，我们班都欢呼雀跃！田老师让我们安静下来，给我们讲那些注意事项；然后，又给我们识字量测试的卷子，在准备一根笔。田老师说，这些字可能是5、6年级的字，怕我们不认识。让我们开火车一个人对一个字，谁不会读，或者读错了，都会纠正过来的。

我们读完了一张，黑板上便多了一些拼音字母。下课铃响起，田老师抓紧时间，又给我们读了一遍，我们都牢记于心了。我们出发了，我们班测试的是二（1）班的，我们去了一号教学楼，上到了第三层，就到了。

我坐在了一个长得很可爱、矮矮的小女孩旁边，那个小女孩叫：“胡艳欣。”她看见我，开心地笑了。我就坐在它的右侧，就听一声哨声响起，开始了！只见教师里都只剩下了二年级的读得声音和我们提示的声音。这个小女孩很聪明，五秒一行，我把艳欣叫着：“识字量大王！”

五六分钟过去了，小女孩也快读完了。时间过得真快，转眼间，就结束了。我们交上了卷子，就