守住心中的光作文600字

花儿因为理想才开放；小鸟因为渴望才飞翔；春蚕因为希望而化蝶……

——题记

试问，这世上，有谁曾经没有过理想？又有谁曾经没有过希望？答案当然是否定。就算是一粒种子，也会因为希望破土而出，从而长成参天大树！

我是一只毛毛虫，一只又丑又讨厌的毛毛虫。

白天，我深居简出，藏在树叶里，悄悄地吃，静静地肯，我不敢抛头露面，怕遭人暗算，受人唾弃。

小鸟是美丽的，是人类友好的朋友，虽然我向往拥有小鸟般的美丽，也垂涎它婉转的叫声，可是，我永远是一只不敢露面的毛毛虫，不敢与它相见，因为，我怕它张开血盆大口将我一口吞下；蝴蝶姐姐很漂亮，它也不会嫌弃我，不会排斥我，但我还是不敢与她相处，因为和它在一起，我的自信就烟消云散，显得是那样自卑，显得更加丑陋……

于是，我选择了自闭。我用丝将自己裹起来，一圈又一圈，一圈又一圈……我害怕，害怕，害怕那种令人恐惧的目光，所以，我将自己缠绕得很紧很紧，最后，我在硬“壳”中累得沉睡了，很久，很久……

直到有一天，被裹在壳中的我愤怒了：我何必作茧自缚？丑又怎么样呢？

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我们活在温暖的世界中，因为有光，所以才温暖。这光，照亮了人们内心的黑暗，温暖了人们冰冷的心，滋养了人们的心田……

而这永恒的光，就在我们身边。

老师像和蔼可亲的母亲，教诲我们，关心我们，又像辛勤的园丁，培育我们，疼爱我们。我永远忘不了她的慈爱，当我生病时，当我难过时，当我迷茫时，她的言语总如一股春风，吹拂我的伤痛，让我不再难受。可当我不努力学习，骄傲时，做错事情时，她的言语又好像一盆冷水，让我清醒，让我恍然大悟。我也觉得老师不仅在教我们知识，也在教我们如何做人，老师就像一束坚定而明亮的光，指引我前进。

清洁工是值得我们敬佩的人。不怕脏污，把下水道整理得干干净净；不怕辛苦，把街道打扫得一尘不染，凌晨的寒风像刀子一样刮在人的身上，路上还没有行人，我们也在温暖的被窝里做着甜甜的美梦，清洁工就已经开始为街道的干净而努力工作了，他们像路灯一样守护街道，散发光芒……

医生是一个神圣而又伟大的存在。当我们在疾病的折磨下苦不堪言的时候，医生就像救世主一样，带领千军万马，将病魔杀得片甲不留，他们在自己的岗位上尽职尽责，把别人的健康放在第一位，那他们自己呢？他们没有休息的时间，没有吃饭的时间，甚至还有过度劳累猝死在

周国平曾说过：“世界越来越喧嚣，而我的日子却越来越平静了。”在现代社会中，喧嚣与浮躁无疑成了人们生活的主旋律，而我想，我们应该沏上一杯淡淡的茶，面对浮华的一切，安静地守住来自心底的那一份光。

是谁，在那个晓风残月的杨柳岸下执手相看佳人的泪眼？是谁，在多次落榜之后发出“黄金榜上，偶失龙头望”的感慨？又是谁，不愿在宦海中沉浮，一遍一遍吟诵着“忍把浮名，换了浅吟低唱”？正是那位才华横溢却又追求心灵宁静的著名词人，柳永。面对尔虐我诈，喧嚣浮躁的官场，他叹息着摇了摇头——那不是他心灵所属的地方。于是，他融入了市井，以大地为床，乱石为枕，与众多歌伎们赏花吟月，浅吟低唱。他以一颗平淡的心静静的守住了他来自心底的那一份纯真，那一份光芒。“凡井水处，必有柳屯田词。”我想，正是他这颗追求平静的心，使他永远活在了人们心中。

当你轻轻走过他的窗前，一首浪漫又富有诗意的小夜曲不觉让你停下脚步，花儿微微颤动着身子，连月儿听了也禁不住迷醉。屋内那个英俊的少年正是肖邦。在他无比短暂的一生之中，他经历了太多太多，因为他的才华，他受到了上流社会的重视，于是他便隔三

他人可能已经造就辉煌的现在，自己的未来依旧扑朔迷离；传统的技术已经承载赞誉，新奇的创造还在踌躇。各种自卖自夸的嘈杂声中，我们要守住自己，绝不做掰玉米的熊瞎子。背负自我，就必将踏上荆棘丛生的路，眼前还会有看不清的薄雾和流言蜚语。我们坚持不懈，只因为远方的他们不曾放弃自己。

他生在富商家庭，有一位名利双收的父亲。作为深谋远虑的商人，父亲送他到美国读书，希望接受高等教育的儿子能继承家业。然而毕业之后，他却坚持自己的理想。于是，各种“劝告”涌向这个年轻人。父亲的产业对别人来说像熟透的苹果，但对他索然无味。他终于说服了父亲，放弃了产业，追求自己的人生，在国外开始了自己的电讯业。当父亲李嘉诚发布遗嘱时，他已积累了几十亿美元的资产。在自己的路上，才不愧是亚洲首富的儿子。

我们已不在缺衣少食的年代，却面临“自我危机”，许多人被迫拾起了别人眼里的“金饭碗”。人生只有一次，一定要守住自己的理想！以为只有他真正陪你走过一生。

守住自己，就得抵御困难的进攻，只有坚持才可能胜利。达芬奇、拉斐尔坚守自己的风格，终于在画坛独领风骚；林肯、富兰克林。罗斯福坚守自己的理想，终于建功立业；伽利略、爱因斯坦坚持自己

我们冥冥中被选中，告别黑暗，从混沌中醒来，大哭着来到这个森罗万象的世界，开始悲怆的一生。夜以继日，仓促而忙碌，挫败和渺小累积成痛苦和沉重，让我忽视身边稍纵即逝的狂喜和微妙沉浮的幸福。

稚嫩而透明的少年心禁不起一点点打击，一遏风霜便几乎支离破碎。迷茫仓皇，笔下阴沉的灰色，我唯有站在十字路口四处张望，似乎在流年岁月里，我的悲伤只增不减。直到有一天，我听人说：毛毛虫十蝴蝶的童年，每个人都有过不如意，过去不代表现在，也不代表未来。

生活没有彩排，人生也没有彩排，总有一些时候满心期待换来的是失望和不理解、或是不体谅，环顾四周，似乎只有自己在徘徊，努力了好像还是看不见希望，甚至一度认为，没有比自己更加不如意，渐渐地开始不自信，不勇敢，不愿向前。

柔柔春风，抚慰绿意；泠泠泉水，冲洗污泥；清清明月，倾洒大地。母亲温柔的安慰，父亲用心的告诫，老师热心的劝解，也许会使自己再一次的振作。心中听到一个声音，清晰可见——再来一次！再来一次或许就有改变。时间的长河中浮现出许多伟大的人物：贝多芬，海伦，司马迁……他们是战士，英勇的战胜了自己的缺陷，战胜了挫折，向不公的命运开战。

当生活的哨声响起，我们不该再迟疑，选择责任与担当，

一位画家呕心沥血之作，却被无数人涂满“欠佳”之处；画家不甘心再次作画，结局恰恰相反——原先被指责的地方变成了赞扬。这个故事给我留下的第一印象是画家强大的内心。且不说得意之作被贬的一文不值而未沮丧，单单再次作画就足以令人钦佩。我不知道更不愿去想象：当我们遭受质疑或广受赞誉时，还能否继续相信自己？

“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，就像蒙娜丽莎的微笑之所以神秘，正是因为人们多元的视角所呈现的不同感觉。因此，好坏标准的相对性显得尤为重要，而画家那副褒贬不一的画正是最完美的诠释。丑陋的东西不是因为与众不同，而是因为它千篇一律。要追寻更加美好的世界，我们就应该像画家一样：守住心中的火焰。

构建多元世界需要百家争鸣。鲁迅先生说过：“读《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满。”一本《红楼梦》，千万种解读，世间万物皆是如此。就像有人认为刘嘉玲不美，或许他把刘亦菲当做了标准；有人却认为凤姐很美，或许他把小月月当做了标准。假如人们对一切事物都有一致的评判标准，那世界就仿佛被上了发条，人人都成了没有思想的木偶。罗迦曾画出四个图形问学生们哪一

在任何困难前都不要丧失希望，心中有光与恒，就能所向披靡。

脚比路长，这四个字好似是无稽之谈，但也貌似没有错，这时，请大胆地去实践，去验证心中所想，这时，你得到的答案有两种，一种是脚确实比路长，另一种是脚并不比路长。这两种答案其实都是对的，只不过思考的层次不同，第一个是经历了岁月的磨练后自己忽然懂得的答案，被人们奉为真理，也许，这真理中还夹杂着鲁迅为它添得一把火“这世上本没有路，走的人多了也便成了路。”第二种答案是用自己简单的大脑，在地上与脚比大小，得出来的表面答案。

人们之所以奉“脚比路长”为真理，是因为在任何困难前，心存光明，持之恒心就能冲出困境，你看，二万五千里长征，这路长吗？许多人都对此不报有希望，可经历了时间的流逝后，答案已经很显然了。曾经有名记者沿着红军二万五千里长征原路徒步采访，他耗时368个日夜，每天以75里路为基准，凭借着顽强的毅力，终于走完了长征路，您说，这路能不长吗？可它再长，长的过红军战士们的脚吗？那路给红军战士们使绊子，想用鹅毛大雪冻死这些血肉之躯，想用荒凉饿死这些鲜活的生命，可到了最后，还不照样被红军战士们征服了，这长达二万五千里长征路，终究长不过战士们的脚！

他们以自己身上

在我心中，我遇到过许许多多的人，他们为我乏味的生活增添了许许多多的乐趣和温暖，如一道光一样照射着我。在这么多的人群中。让我记忆犹新的一个人，她就是我的作文老师——李老师。

对于老师，大家都不陌生。老师的一个总体形象，在大多数人心目中是一个伟大的、严肃的和勤劳的形象，在我的心中却不一样。

我的这位作文老师。是乐观的、开朗的。在我的心中，李老师无时无刻让她那让人愉悦的笑脸挂在那两个酒窝的旁边，看起来十分动人！

我的作文老师虽然每天披星戴月为我们传授知识，日日劳累，但那困难再坚硬，也没有打磨掉老师为我们传授知识的恒心。

老师不仅传授知识，而且很关心我们。记得那次我有些不舒服，在厕所中呕吐不止。我吐完后慢慢回到了座位上，老师看见之后，满脸焦急地小跑过来，不时地向我询问着身体情况。又用自己的杯子装满了一杯热水，轻轻的放到我的面前。

我看着老师为我忙碌的背影，心中有一股暖流荡漾着……老师的关心，让我忘记了身体的不适，沉浸在温暖之中。

我不会忘记作文老师——李老师！

在这个班两年了，我不知不觉中发现了这个班里有个光在照耀着我们，给我们战胜困难的勇气和希望！

光——平淡之光

他的身影在班里，在宿舍里随处可见，是那么不起眼，那么不惹人注目，尽管如此，他还是反复如此，为能取得更好的成绩而努力着。那一天晚上，我被一股冷风吹醒，然而，一个光点模糊地闪现在我眼中，不错，那正是他在用自己破旧的台灯努力学习着！他沉默寡言，是如此平淡，然而他却用自己的行动发出了这平淡之光！

光——奉献之光

八年级下册时，他当上了物理班长，每天打完午自习的上课铃声后总能看到他在黑板上忙碌抄题的身影。粉笔在黑板上敲敲打打，写写画画，敲出的是一首美妙的音乐，写出的是那美妙的乐章！我们全班人都被这美妙的乐声所打动了，他又绽放出了光芒，那是奉献之光！

光——勇气之光

前几天，宿舍里寂静无比，然而一场吵闹打破了这沉寂，一位七年级学弟因承受不了学习压力，又与同学闹矛盾，准备“离校”。那位学弟跑到楼下，手里拿着小刀，双手架起来，坐在电动车上乱挥。面对此情此景，我不知所措，本以为沉默寡言的他肯定会吓蒙，然而他却冲在了最前面，丝毫没有被学弟手中的刀所吓倒，他的双手被划了一深深

再明的月也描摹不出她的轮廓。

“今天晚自习补课，晚点回来。”还没等电话那头应答，我便只留下一串忙音，转而去了同学家玩。

想起回家，已是晚上十点多了。秋风萧瑟，我心里阵阵打鼓，怕她给老师打电话。夜已深，多数人家的灯早已熄灭，阴暗的巷子里，连影子都黯淡下来。应该睡了吧？心里这样想，猛一抬头，却望见窗口那束比月光还耀眼的灯光。

狭窄的窗前，她矮小的身躯使劲前倾，像要把整个身子都探出来，一手抵着窗户，另一只手抵在额前，在狭小的窗前，身子不住地移动，来回张望，再也没有比这个动作更滑稽了，我偷偷瞥着，又忍不住笑出声来。笑过之后不知为何，我心中竟是涌起一阵酸楚和愧疚。

每日放学的时候，她也是挤在人群中，被似火的骄阳烘烤着亦然，被刺骨的风雪敲打着亦然。她的身躯始终那么矮小，可她总是踮着脚尖，身体前倾，一手保持平衡，一手抵在额前，那双明亮的眼睛捕捉我的身影，一旦发现我，她便会踮着脚从人群中挤过，满心欢喜地来到我面前，一阵嘘寒问暖。

她背着光，在窗前，我心中一酸，带着愧疚对着那朦胧的光晕喊了声：“妈！”她望见我，却如同在黑暗中发现了一缕光一般兴奋，挥动着手臂，在她背光的身影上，洒下一圈光晕。

她转过身下楼。我心中竟也那么酸涩，